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一北洋政府统治结束后 ,《申报》披露的书画文化讯息显露 ,国民政府时期书画文化艺术呈现了独特的景象。首先 ,设立国立艺术院 ,任林风眠做院长 ,院址设在西湖畔。其次 ,由教育部筹备 ,于 192 9年 4月 10日至 2 0日 ,在沪举行全国美术展览会 ,陈列品一为书画 ,二为金石 ,三为西画 ,四为雕塑 ,五为建筑 ,六为工艺美术 ,七为美术摄影 ,范围颇广 ,且有收藏家分日陈列之古代美术品与近代名人遗作 ,以供参考 ,不局于一隅 ,可谓应有尽有 ,影响广泛。这次展览所以获得成功 ,如蔡元培在《美展特刊》序言中所说 ,“开会以前 ,以经费之支绌、内容之复… 相似文献
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《申报》创刊于 1 872年 4月 3 0日 ,为晚清民国年间历时最久的报纸。笔者近来查阅了此报有关晚清书画文化方面的资料 ,颇有兴趣 ,试作探讨 ,漫笔如下 :一1 876年 5月 2 9日《申报》 ,首次出现高度评价画家胡公寿的文字 ,称其画“天骨开张 ,笔势超纵” ,使乞画者“踵趾相属” ,成为“以书画噪遐尔者”。胡公寿 ( 1 82 3 -1 886年 ) ,名远 ,字公寿 ,号瘦鹤 ,书画以字行 ,松江人。张鸣珂著《寒松阁谈艺琐录》称其能诗 ,善书画 ,书法颜真卿 ,画笔秀雅绝伦 ,以湿笔取胜 ,山水花木无所不能 ,尤善画梅。杨逸著《海上墨林》称其于 1 861年即至沪上… 相似文献
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郝兆矩 《历史教学(高校版)》1962,(6)
初中《中国历史》第三册《北洋军阀统治下的革命斗争》,在中国近代史的教学中是很重要的一章。因为北洋军阀统治的时期已是近代史的末期,近代中国的一切重大问题在这个时期反映得更加明显了。教师如果教好这一章,会有助于学生更好地了解中国近代史,也会有助于学生更深刻地了解中国现代史。这一章历史的头绪比较多,要讲好这一章必须抓住关键。在我钻研这章教材时,认为在教学中要突出这样两个问题:(一)帝国主义是北洋军阀统治的靠山,北洋军阀的头子都是卖国贼,是帝国主义统治中国的工具;(二)北洋军阀统治时期的革命斗争,乃是辛亥革命的继续。下面是我对这两个问题的体会。 (一)帝国主义是北洋军阀统治的靠山,北洋 相似文献
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陈蕾蕾 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0099-0099
本文以《北洋军阀统治时期的政治、经济、文化》一 课为例,从时代的表现、时代的特点、时代的出路等方面对北洋 军阀统治时期进行论证,以期培养学生强烈的时代责任感和使 命感。 相似文献
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《文汇报》于1938年1月25日在沪创刊,因积极宣传抗日爱国,遭日伪压迫,而于1939年5月19日停刊。抗战胜利后,于1945年9月6日复刊,又因积极支持国民党统治区内的民主运动,又于1947年5月24日被国民党政府查封。本文试对上海解放前实际出版时间不到三年半的《文汇报》所传递出的书画文化讯息,探微如下: 相似文献
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江之洲 《历史教学(高校版)》1988,(9)
由李宗一、章伯锋同志主编的《北洋军阀统治时期》资料丛书即将由武汉出版社出版。该书是中国社会科学院近代史研究所的重点项目之一,早在五十年代初就已开冶北洋军阀统冶时期的资料收集和整理工作,著名的专家和学者金毓黻、聂崇岐、荣孟源等曾先后主持过这项工作。历经30多年的辛勤劳作和努力,发掘和翻译了大量的原始资料。本书所选录的400余万字的资料,就是从这些资枓中精细选挑出来的。其中收入的中外文书档案等第一手资料及未刊稿本,在全书占有很大的比例。北洋军阀统治时期的资料按照北洋军阀兴衰的历史过程,分成四个阶段编排。第一阶段为袁世凯独裁统治时期,第二阶段为皖系军阀统治时期,第三阶段为直系军阀统治时期,第四阶段为北洋军阀覆灭时期。始于1912年袁世凯北京临时政府的建立,止于1928年张作霖皇姑屯被炸案。重点在1912年—1928年期间,包括北洋军阀控制下的北京政府的内 相似文献
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叶敬宝 《中学历史教学参考》2021,(3):64-66
一、问题的由来笔者在研读《中外历史纲要(上)》第19课"辛亥革命"一文时,发现了教科书中几个耐人寻味的时间节点,相关表述如下:……1912年2月12日,清政府颁布《清帝逊位诏书》,宣告统治中国260多年的清王朝结束。2月15日,南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统,辛亥革命的成果就这样落到北洋军阀首领袁世凯的手中。 相似文献
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<正>《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》指出，高中课程改革要“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化”[1]。可见，基于大概念建立历史知识结构是未来教育发展的趋势，为目前高中历史教学提供了新的思维视角。本文即从问题链设计这一教学方式入手，通过整体单元设计、具化课时微概念、创设问题情境这三个步骤，以《中外历史纲要（上）》《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》一课为例，探索大概念指向下高中历史问题链设计的基本路径。 相似文献
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高中历史课后作业的有效设计能使教、学、评相互促进,进一步检测学生历史学科核心素养发展程度,是新教材、新课标下的大势所趋。文章以统编高中历史教材《中外历史纲要（上）》第六单元第20课“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”为例,对高中历史课后作业有效设计策略进行深入探究。 相似文献
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【阶段特征】
中华民国时期从1912年南京国民政府建立到1949年国民政府在大陆的统治结束。这一漫长历史时期可分为两个阶段,一是民国初期,重点说的是北洋军阀的统治。二是南京国民政府统治时期。 相似文献
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马德满 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 97页《主要军阀割据形势表》中 ,奉系控制区域包括“辽宁” ,同页《北洋军阀割据形势示意图》标为“奉天”。同一行政区名称前后相异。据《中国近代现代史地图册》上册第 17页《辛亥革命形势示意图》〔1911年 (爆发 )〕 ,盛京将军辖区已经改为奉天省。课本第 87页《中华民国全图 ( 1917年 )》标为“奉天”。皇姑屯事件后 ,张学良于 192 8年 6月通电就任“奉天军务督办” ,并发表了《致奉省各县父老宣言》。可见到 192 8年还称“奉天”。张学良于 192 8年12月东北易帜前后 ,南京国民政府才改“奉天”为“辽宁”。因此北洋军阀统治时期… 相似文献
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冯培兰 《历史教学(高校版)》2000,(1):28-31
北洋军阀是清末袁世凯在北方几省首先建立起来的封建军阀集团 ,也是帝国主义支持的以新式武器装备的反动势力。从 1912年 3月袁世凯建立北洋军阀政府起 ,至 192 8年 6月奉系军阀统治结束 ,统治中国长达 16年有余。这一时期 ,北京的中央政权虽更迭频繁 ,但统治权始终操纵在北洋军阀手中 ,因此 ,人们常称这一时期为北洋军阀统治时期。一、关于北洋军阀的成因北洋军阀的形成是历史发展的结果 ,有外在的条件 ,更有内在的原因。从当时的国内形势看 ,袁世凯势力的崛起符合了对内维持封建统治的需要 ,得到了清王朝的依赖和支持。甲午之战 ,清廷苦心… 相似文献
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《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》中特别注重问题情境的创设。文章以《中外历史纲要（上）》第20课“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”第四子目“新文化运动的开展”为例,阐述在教学中按照“情境创设—问题引领—史料研读—历史解释—深度拓展”的流程进行问题情境设计,并围绕环环相扣、层层递进的问题,引导学生通过对史料的分析与解释形成新文化运动的大概念,彰显历史学科的科学性与人文性。 相似文献
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鲁迅的散文诗《雪》,收入了中学语文教材。近来陆续读到一些分析讲解这篇作品的文章,看来在对它的思想意义和写作特点的理解上是存在分歧的。这里,我们也来谈谈自己的看法,以供进一步研究。《雪》,1925年1月18日写于北京。当时北方处于北洋军阀的反动统治下,鲁迅在极其 相似文献
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从《申报》广告看近代上海商业的繁荣与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
《申报》是旧中国历史最悠久、影响最深远的一份报纸 ,1872年 4月 30日创刊于上海 ,194 9年 5月 7日停刊 ,前后历时 77年。作为旧中国第一份商业性报纸 ,《申报》开创了中国现代意义上的广告业 ,从创刊的那天起 ,刊登的广告就占据了《申报》的重要一席。日后 ,刊登广告不仅成为《申报》的重要内容 ,而且是其生存、发展的基础。广告的内容涉及政治、经济、文化、社会、军事等各个领域 ,传递各种信息 ,反映各种变化 ,是近代上海发展变化的晴雨表。近代上海是一个由商而兴、依商而立的城市 ,如果说从上海发现中国近代史的话 ,那么从商业则会发… 相似文献
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陈心瑜 《中学历史教学参考》2022,(14):77-79
<正>随着近几年统编教材的推广使用和中高考的陆续改革,初中和高中的历史教学也面临着新的挑战。自《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出历史学科五大核心素养:时空观念、史料实证、唯物史观、历史解释和家国情怀,初高中的历史教育又走向了一个新的阶段。在核心素养为指导的大背景下,初高中的历史教学应当形成合力,变得更加系统化、梯度化、全面化。因此初高中历史衔接教学的研究也显得更加迫切。笔者曾以八年级上册“北洋军阀的统治与军阀割据”这一课为公开课,与江苏省锡山高级中学刘爱国老师高一上册“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”一课进行了“同一知识点初高中不同教法比较”。现以此为例,谈谈初中教师基于核心素养对初高中历史衔接教学的一些思考和应对策略。 相似文献
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鲁迅的《幸福的家庭》,它在《彷徨》这本短篇小说集中,虽不象《祝福》、《伤逝》诸篇常为人们所乐道,然而,它的认识意义,以及隐含在它那谐谑文字后面的深邃思想,却不容忽视。《幸福的家庭》写于一九二四年北洋军阀统治着的北京——这在当时仍然是黑暗势力的中心。此时正值“五四”运动的退潮时期,革命的新高潮即将来临的前夕。文化阵营内部发生了明显的分化。鲁迅在苦闷、探索之中,亦不免有“两间余一卒,荷戟独彷徨”之感。然而,他并没有因此而颓唐消沉,仍然大胆地执着地探索、 相似文献