加强青年教师职后培训大有可为

一九八五年以来,我县教师进修学校和教学研究室联合举办了"青年教师讲习班",加强青年教师的职后培训.目前,80%的学员对所任学科的备课、上课,已达到规范化要求.已结业的学员中,大多数成了乡校教学骨干.一我县共有中小学教师3200名,其中青年教师占65%.青年教师已经成了我县农村普及教育的一支必不可少的生力军.县教研室曾对1980年以后分配到县的120名中师毕业生,随机抽样调查了56名,发现这些中师生一跨出校门,70%被"抢"进县重点小学和中     

加强岗前培训促进青年教师成长

一、青年教师岗前培训的认识与实践探讨1.岗前培训的性质、任务岗前培训 ,是高校青年教师走上教师岗位之前做思想上、技术上的准备 ,是一种围绕着如何做一名合格的大学教师所进行的思想教育 ,并带有浓厚的职业启蒙特点的一种特殊的培训方式。岗前培训的基本任务和目的 ,是要通过培训 ,使新加入高校教师队伍的青年教师了解高校教师的职业特点和职业道德规范 ,初步懂得大学教育的规律 ,坚定职业信念 ,强化角色意识 ,树立正确的教育思想 ,忠诚党的教育事业 ,为今后成为一名合格的高校教师打下一个良好的基础。2 .岗前培训的内容、形式和对象根…     

加强青年教师岗前培训工作的探讨

加强青年教师岗前培训工作的探讨李水莲武汉化工学院１开展青年教师岗前培训工作，是加强师资队伍建设的需要我院是培养高等化工科技人才的摇篮。目前我院师资队伍中３５岁以下青年教师有２４４人，占教师总数的５４％，他们已成为我院师资队伍中的生力军。这些青年教师一...     

建议加强对高校青年教师的培训

实施创新教育,教师素质的高低是关键,只有高水平的教师,才能培养出高质量的人才;只有具有创新素质的教师才能造就具有创新精神的学生.     

加强对青年教师的培训与管理

高等院校肩负着培养21世纪人才的重任,建设一支优秀的教师队伍对教育的发展是至关重要的。 近年来,随着青年教师占整个教师队伍的比例逐渐增加,如何建设一支高素质的青年教师队伍,使青年教师尽快提高政治素质和业务素质,已成为各校工作的重中之     

加强青年教师培训促进学校高位发展

在谋求学校高位发展的过程中,由于新招聘的大学生较多,教师实力青黄不接,出现高原现象,导致发展受挫。因此,加速青年教师培养,就显得尤为重要、尤为迫切。学校必须健全有效机制,保障青年教师培养,全面提高他们的政治素质、师德修养、业务能力,使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。     

加强高职院校青年教师的培训工作

在新时期,要不断加强青年教师队伍建设,提升青年教师的品德素养和教育教学能力显得尤为重要,从思想道德建设、教育教学能力建设、教学科研能力建设等三个方面,加强对青年教师的培训力度,进一步使青年教师与时俱进、更新教育理念、掌握现代教育技术,全面提高教书育人水平。     

关于加强青年教师岗前培训的思考

高校青年教师岗前培训在促进新教师角色转变、提高新教师从教技能以及教育教学能力方面起了 至关重要的作用。我们必须高度重视岗前培训,积极采取有效措施,从而尽快提高青年教师综合素质。     

坚持校本培训加强青年教师队伍建设的策略研究

教师培训是教师成长的重要渠道,是教师队伍建设的重要载体,但现在的教师培训正面临着弱化的困境。因此,作为教师培训的重要模式的校本培训成为解决问题的催化剂。校本培训因其所具有的现实性、多样性、针对性和实效性而成为提高教师素养和综合能力的有效途径。     

加强青年教师的岗前培训 提高从师素养

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。人类即将进入21世纪,高等学校正面临着高等教育改革与发展的关键时期。加强青年教师的岗前培训和素质教育,培养一支政治素质好、具有敬业精神、业务过硬、在学科建设     

拓宽思路 采取措施 加强对青年教师的培训

培训青年教师,提高青年教师的政治素质,文化水平和业务能力,是教育改革的当务之急,是提高教育教学质量的重要保证。为此,庄河市教委、教师进修学校想方设法,拓宽思路,采取措施,加强对青年教师的培训。     

加强高校青年教师岗前培训工作的对策

在我国,高等院校担负着人才培养、知识创新的教育与科研的双重重任,而高校教师又正是这一双重重任的承担者。因此,造就一支高素质的师资队伍,特别是高素质的青年师资队伍,是完成这一重任的根本保证。     

明确目标 建立机制 加强跨世纪青年教师培养

明确目标建立机制加强跨世纪青年教师培养□史锁松目前,我市３５周岁以内的青年教师已占全市在编教师总数的６０％,他们思想解放,基础牢固,功底扎实,但教育经验不足,思想波动性大,可塑性强,要胜任２１世纪学校教育改革和发展,后劲不足。为此,加速青年教师的培养...     

加强青年教师学科建设知识培训 促进高校学科建设可持续发展

学科建设是学校建设与发展的核心,青年教师是高校教师的主力军。本文提出对青年教师进行学科建设知识培训的必要性和意义;灌输和宣传学校开展学科建设的重要性;促使青年教师了解学科建设的具体内容。通过学科建设知识培训,使青年教师认识到学科建设对学校和对个人发展的重要性,从而激励青年教师及早制定事业规划,积极参与学科建设,这不仅是青年教师自身发展的需要,更是高校学科建设可持续发展的需要。     

高校青年教师岗前培训改革研究

我国高校青年教师岗前培训工作日益受到重视,但现行培训工作在组织方式、培训内容及方法等方面都存在着明显的弊端,已不能适应高等教育改革和发展的需要。有必要从完善相关法律法规、优化和完善岗前培训课程体系、改变考核制度等方面着手予以改革。     

确立目标 开拓进取

近年来,我们黄江中学在教书育人工作中取得了显著的成绩,一年上一个新台阶,迅速跨入全市先进学校的行列。1995年底,我校参加“东莞市一级学校”的评估活动,经评估团评定,达到了市一级学校的标准,实现了全校师生为之而奋斗拼搏多年的目标。成绩的取得,离不开政府的正确领导,教育行政部门的具体指导,以及广大干部、群众的鼎力支持。但多年的教育管理实践更使我深刻地认识到:确立目标,科学管理,精诚团结,开拓进取,这是我校全面提高教育质量的法宝。     

试论新教师见习期培训目标的确立与实施

加强新教师见习期的培训，对提高教育质量，促进教师队伍建设的整体优化，有着深远的战略意义。可以说它是师资队伍建设的基础工程、根本大计。抓住了新教师的岗位培训，师培工作才有主动权，师训的运行机制才能良性发展，教师队伍的未来才有希望。所以应把培训新教师的工作视为师培工作中最主动、最有积极意义的一项工作。在此认识基础上，我们从1992年开始按省市继续教育工作部署，开始对新教师实行“集中培训后上岗，实践考核合格再转正”的培训制度。三年来，区教育局、进修学校、新教师任职学校对新教师见习期的培训协调合作，形成合力…     

确立目标 勇往直前

最近．老师带领我们阅读了一组以“确立目标勇往直前”为主题的文章。     

跨世纪青年教师培训策略的研究

跨世纪青年教师培训策略的研究北京教育学院宣武分院二部目前中小学面临入学高峰，大批新教师开始步入教坛，同时到本世纪末一批批老骨干教师将陆续退出教学岗位。对青年教师进行全员培训，全面提高其政治思想、职业道德、业务素质，使他们较好地适应２１世纪中小学教育的...