平反科举 博大精深——评刘海峰教授著《中国科举文化》

作为中国科举研究的又一部巨作,刘海峰教授的《中国科举文化》是一部具有很高学术价值、丰厚文化底蕴以及研究主题鲜明、内容通俗易懂的科举文化著作。该书以“科举文化”为主线,由五个不同的科举专题构成,包括以平反为宗旨的科举百年祭,对科举制兴起的探索与发现,对科举教育得失的关注,以及科举文化对中国文化和世界文明的重要影响,同时还兼顾了“科举学”形成与发展的历史演变。通览全书不但有助于读者对科举做出一个全新的理解,还有助于从不同角度看待中华民族文化。     

扎实严谨别具特色--评章罗生教授的《中国报告文学发展史》

读章罗生教授51万余字的《中国报告文学发展史》(以下简称《发展史》),人们可以感到,作者对报告文学浩如烟海的历史资料的详尽掌握和丰富引用,显示出作者扎实的研究功底,另一方面,《发展史》又兼采众长而又有所创见形成了有别于他人的报告文学史研究的特色。 中国的报告文学从19世纪末算起已有百余年的历史,真正对报告文学的发展历史进行研究却是20     

寻绎中国考试嬗变的轨迹——谈刘海峰教授等著《中国考试发展史》

大约产生于夏代的考试,在数千年的发展历程中,不仅在本国的人才选拔与甄别、教育的发展、社会阶层的流动、国家的长期稳定和统一等方面起到积极的作用,还“和火药与印刷术一样”,对世界文化产生深远影响。学术界对此已有较多研究。然而,在蓬勃开展的研究中,考试发展史的研究显得较为薄弱,尤其是系统全面的研究尚属罕见。长期致力于考试研究的刘海峰教授积多年之功力,完成了《中国考试发展史》(《新世纪考试科学丛书》之一,     

显后成学实至名归——评刘海峰教授《科举学导论》

《科举学导论》是刘海峰教授十四年致力于科举学理论体系构建的心血力作.全书约四十九万言,共分十八章,不但提纲挈领地论述了科举学的涵义、内容、结构,而且对这一综合性较强的专学进行了学说的锤炼和理论的锻造,其特色可概括为"大、实、理、新、美"五个方面.2005年8月出版的《科举学导论》为科举制百年祭献上了一道文化飨宴,也为科举学这一学科确立了"原点",更为科举学构建了一个基本的理论框架和发展平台.     

融会中西纵贯古今阐宏抉微--评《民国时期学术研究方法论》

薛其林博士的新著《民国时期学术研究方法论》(湖南人民出版社2002年12月出版)从方法入手,全面系统地对民国学术进行了总结。她的问世,在一定程度上填补了学术界在这一领域的空白。堪称一部融会中西,纵贯古今,阐宏抉微的学术理论著作。 首先,《民国时期学术研究方法论》对民国时期学术方法论及其变化进行了系统而深刻的总结。民国时期是人类历史上最大规模的中西古今学术的整合、调适、创新时期,社会转型与学术创新互为因果,蔚成风气,学术方法上的交流渗透和融合创新亦可谓“于斯为盛”。但自梁启超、钱穆的两部《中国近三百年学术史》以来,…     

寻求当代文学教学与研究的结合点--评孟繁华、程光炜著《中国当代文学发展史》

中国当代文学史的写作，从20世纪50年代华中师范学院的《中国当代文学史稿》算起，到世纪末，在近50年的历史时间里，出版的中国当代文学史著作已逾60部之多。这些著作角度不一，特色各异，从不同方面构建起中国当代文学这个已不年轻的学科。其中，由陈荒煤任顾问、郭志刚、董健、     

整体意识下的理论创新与精审评析--评章罗生的《中国报告文学发展史》

章罗生先生 2 0 0 2年出版的《中国报告文学发展史》(以下简称《发展史》)与他 1995年出版的《新时期报告文学概观》相比 ,不仅增大了篇幅容量 ,更主要的是大大增重了学术含金量。尤其是在学术浮躁之风日浓的今天 ,这一高品位的学术成果 ,不仅弥足珍贵 ,而且具有一种强有力的示范意义。大致说来 ,《发展史》具有以下学术特色和意义 :一、文学史研究的整体意识该书的研究时段从 1898年始至 2 0 0 0年终 ,横跨整整一个世纪。著者既追根溯源报告文学的初始 ,又零距离地研究报告文学的最新发展 ,在对该文体的一切场域详尽了解的基础上 ,把其百年…     

在坚守与改革之间——读刘海峰教授《高考改革论》有感

《高考改革论》是刘海峰教授又一部专门探讨高考改革问题的学术专著。该书以高考改革为主线,从高考改革理论、高考改革政策、高考改革反思、高考改革走向以及高考历史回顾五个方面,围绕坚守与改革,系统、深入地阐述高考改革之道。本书不仅廓清了一些对高考制度的误解,更为推进高考制度改革提供了颇有价值的参考。     

《汉字发展史纲要》形声字发展说指瑕

《汉字发展史纲要》在论证汉代形声字发展之时,对《说文解字》中部分汉字史料的时代缺乏考辨;对出土文献所用汉字与《说文解字》收录汉字的类型差别,未作区分;对出土文献中的汉字史料利用也不够充分,故而导致其书对形声字发展轨迹的描述不尽准确。《汉字发展史纲要》认为汉代是形声字大量产生的时期,根据近人的最新统计资料,形声字数量在战国时期就超过当时汉字总量的80%,形声字大量产生的时间,应该提前至战国时期。     

中国科举学研究的里程碑--刘海峰《科举制与"科举学"》评介

厦门大学高等教育研究所所长刘海峰教授,孜孜求索数十载而铸就的力作——《科举制与“科举学”》,已由贵州教育出版社于2004年9月出版发行。这是刘海峰教授继《唐代教育与选举制度综论》、《科举考试的教育视角》、《中国考试发展史》、《学优则仕：教育与科举》．《中国科举史》之后的又一部研究科举考试的规模恢弘的学术作,也是第一部提出关于“科举学”概念并围绕其进行研究的专。     

理性审视下的晚清经济--评马敏、朱英等著《中国经济通史》(第九卷)

在中国经济史上，晚清时期具有中西新旧杂糅的特点和承前启后的特殊意义。一方面，由于“西力东渐”的影响，传统的封建经济结构在延续的同时发生松动，无论是在生产关系还是在生产力方面都出现了新的变化；另一方面，晚清时期又是中国经济近代化的启动期，蕴含了中国近代资本主义经济     

创说立学 鉴古知今——评刘海峰的学术力作《科举学导论》

《科举学导论》是一部近50万字的著作,体大思精,重在“学”的建设。作者将古、今、中、外、文、史、政、教等各个方面的科举研究成果熔于一炉,系统地论述了科举学的含义、内容、结构等,重在科举学学理的阐发和学术史的梳理,并为科举学建构出一个基本的理论框架和发展平台。     

科举历史的真实再现——评刘海峰、李兵著《中国科举史》

作为中国科举史研究的总结性著作，刘海峰教授和李兵博士撰写的《中国科举史》是一部具有丰厚文化内涵、较高学术品位、简明易懂的概论性学术专题史读物。该书将中国1300年的科举历史真实地再现出来，有助于我们了解中国科举历史的真相，必将在中国“科举学”领域留下一笔可贵的学术财富。     

探骊寻珠与时俱进--评《马克思主义文艺学思想发展史教程》

2002年7月,中国人民大学出版杜出版了《马克思主义文艺学思想发展史教程》,由周忠厚、邹贤敏、印锡华、冯宪光四位知名教授主编,国内十余所高校教师参与编著。该书定位于“教程”,在编写体例上体现了教材应该具备的特点,即框架体系完整,纲目清晰,阐说明确,是文艺学专业研究生课程很有建树的教材。《马克思主义文艺学思想发展史教程》(以下简称《教程》),虽然是教材,但不囿于对原典中基     

艰苦探索 锐意求新——评《中国新诗发展史》

刘扬烈先生的《中国新诗发展史》深入论述了自新诗初创至20世纪末新诗发展的历史轨迹。该作广采博收，自成体系，紧扣新诗演变的内在规律，科学地论证了它的必然趋势，坚持实事求是、客观公允的原则，惟实惟真，对众多流派和著名诗人作出了有见地的评价。     

香港传记文学研究的新创获--评寒山碧《香港传记文学发展史》

寒山碧的《香港传记文学发展史》,填补了中国传记文学研究的一大空白。这部史著的新创获,突出表现在如下三个方面:第一,视野开阔,纵横交贯,资料翔实全面;第二,直率犀利,评价具体,力求客观公允;第三,论述精辟,见解独到,富有理论创新。当然该史著并不是完美无缺的,亦有一些可议之处。     

《操作系统》等七门课程考试说明

一、全国高等教育自学考试《操作系统》课程考试说明 本课程考试和命题均按全国高等教育自学考试指定教材“操作系统”及该教材所附的自学考试大纲进行。     

意义与限度——评王本朝先生著《中国现代文学制度研究》

《中国现代学制度研究》对学与制度之间的复杂关系和意义作了全面的分析、梳理和探讨，视角独特，内容新颖，史料扎实，颇有创见，表现了作辩证的学术眼光和清醒的反思意识，填补了中国现代学研究领域的一项空白，为进一步的探索提供了有益的学术启示。     

辞赋华章 典范永存——郭维森先生与《中国辞赋发展史》

郭维森先生治学涉及屈原、司马迁、陶渊明、辞赋等多个领域,其辞赋研究之成就与思想集中体现于《中国辞赋发展史》一书,具体而言,有四个方面值得关注：一是诗赋传统之考察,二是取则正宗之批评,三是作品诗意之解读,四是赋学人格之彰显。