“质量年度报告”要保证质量

<正>2018年,教育部在职业教育与继续教育工作要点中提出,要"完善中等职业教育年度质量报告制度,实现中职学校全覆盖"。这意味着继2017年国家中职示范(重点)学校首次发布2016年质量报告后,今年不论公办民办、重点非重点,所有中等职业学校均要发布上一年度教育质量年度报告。发布质量报告并不是职业教育首创。其他行业,如农业、工业、建筑、环保、饮食及服务等关系民生的领域,早就有向社会发布产品质量     

波士顿地区大学的全面质量管理

已出版的有关高等教育中全面质量管理(TQM)的文章和书籍日益增多,其中多数是对全面质量管理的生动热情的报告和在一些示范学校中的早期成功经验再加上有关全面质量管理的技术。这些报告相对讲缺乏批评精神,并且不涉及学校的大部分工作,它们是全面质     

澳大利亚政府公布《学校音乐教育全国最终评审报告》

2005年11月,澳大利亚教育、科学与培训部(DEST)公布了长达308页的《学校音乐教育全国最终评审报告》(National Review of School Music Education:Final Report),对澳大利亚学校音乐教育的质量与现状做了全面与具体的详细审议,并就如何进一步做好学校音乐教育——通过实施有效的音乐教育、扩大相关利益团体的参与、加强教师教育中的音乐的质量来提高学校音乐教育的质量——提出了若干指导性的建议。《学校音乐教育全国最终评审报告》的主要结论是:1.音乐教育是有价值的,也是澳大利亚全体学生所必需的——国际与国内的研究表明,音乐教育…     

学校教学专项督导的理论与实践

一我国普通教育督导制度的建立和逐步完善,推动了中小学全面综合督导评估的普遍开展,这对提高学校教育质量已经起到了积极作用。江泽民总书记在党的十四大报告中提出:“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”。为了完成这一光荣而艰巨的任务,需要我们在各方面付出极大的努力。为此,各级领导要真正确立学校以教学为中心的观念,强化教学全面质量意识,把教学工作当作完成“两全”任务的根本途径来抓;学校校长要以主要精力和时间切实抓住教学这一中心,并紧紧围绕这个中心全面安排学校各项工作。就教育督导而言,在学校全面综合督导评估普遍开展的基础上,应当高度重视教学专项督导评估的研究和试点,争取在短时间内全面展开,取得成效。并在此基础上,逐步开展学科教学督导评估,这是形势发展的需要。     

本市召开普教系统一九九二年工作会议

前不久,市普教系统召开了1992年工作会议,各区、县政府主管区县长、教育局领导及有关方面负责同志共160余人出席了会议。副市长钱其璈同志出席会议并做重要讲话。会上,市教育局党委书记、局长崔福泓同志做了题为《解放思想,深化改革,在提高基础教育质量和效益上迈出新步伐》的工作报告,他在报告中着重讲了:(一)认清形势,明确任务,从增强为社会主义建设服务的能力和反“和平演变”能力的高度做好我们的各项工作;(二)解放思想,大胆实践,在深化改革、强化管理上狠下功夫;(三)抓住重点,苦干实干,使提高教育质量和办学效益的工作进一步落到实处。他在报告中强调指出:今年我市普教工作要继续坚持社会主义办学方向,全面贯彻落实党的教育方针,以提高教育质量和办学效益为中心,继续加强德育工作,强化学校管理,深化教育改革,加     

德国三级学校制度遭受批评

最近，来自经济合作与发展组织(OECD)的两份报告引发了关于德国三级学校制度(three-tier school system)和教师永久性工作职位的新一轮讨论。OECD对德国的学校和教师提出了批评，其中一份报告指出，德国的学校制度缺乏弹性，并且在改革方面很落后。     

两会教育之声

李克强(中共中央政治局常委、国务院总理)"从家庭到学校,从政府到社会,都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任,共同托起明天的希望"李克强总理在2016年政府工作报告中指出,2016年教育领域的重点工作是发展更高质量更加公平的教育:统一城乡义务教育经费保障机制,改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件;鼓励普惠性幼儿园发展;办好特殊教育;大力发展现代职业教育,分类推进中等职业教育免除学杂费;对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费;落实提高乡村教师待遇政     

以十六大精神为指导,开创我校教育工作新局面

党的十六大报告,是新世纪一定时期指导教育工作的纲领性文献。在新的历史时期,要开创学校教育教学工作新局面,就必须认真学习贯彻十六大精神,以其为指导,做好各方面工作。 一、完善教育教学管理,向管理要质量求发展 管理出质量,管理出效益。我校管理工作的目标是:“上规范,创特色,争一流”。深化教育管理体制改革,是深化教育教学改革的基础;提高教育管理水平,是提高教育     

发动教职工评议干部

我校于1986年试行校长负责制后,在强化校长的决策权和指挥权的同时,充分发挥了教职工的监督作用。我校每学期末都发动教职工开展一次评议干部的活动,至今已坚持五个学期了。通过这项活动,使学校领导干部自觉地置身于广大教职工的监督之下,保证了学校的正确办学方向。一、评议干部的主要内容 (一)政治思想:政策水平,思想情操,法纪观念,学习情况。 (二)精神状态:开拓精神,工作态度。 (三)工作能力:业务能力,组织能力,工作方法,办事效率。 (四)工作作风:坚持原则,深入实际,民主作风。 (五)工作实绩:工作质量,工作成绩。     

雅安市召开学校思想政治工会议

进一步加强学校思想政治工作,把德育放在学校工作的首位,全面提高教育质量,这是五月上旬雅安市召开的学校思想政治工作会议的一个中心议题。会议传达了省教育工作会议精神,讨论了市委宣传部、市教育局党组的主题报告,交流了学校德     

教育部办公厅发出《关于进一步做好学校卫生防疫与食品卫生安全工作的通知》

本刊讯(记者大漠):近一个时期以来,随着气温的变化,各地报告的传染病流行事件和食物中毒事件又有所增加,国务院领导对此高度关注,并做出重要批示,要求采取切实措施,加强卫生防疫,保证学生饮食安全。为进一步加强学校传染病预防与控制和学校食品卫生安全工作,有效遏制学校传染病流行事件和食物中毒事件的发生,确保师生的身体健康和生命安全,4月11日,教育部办公厅发出《关于进一步做好学校卫生防疫与食品卫生安全工作的通知》(教体艺厅[2006]4号),特将有关工作通知如下:一、各级教育行政部门和学校要高度重视学校卫生防疫和食品卫生安全工作,…     

我国高等教育评估工作存在的问题及其改革措施

一、我国高等教育评估工作实施的基本情况 1.合格评估。1990年,国家颁布的《普通高等学校教育评估暂行规定》提出:“合格评估(鉴定)是国家对新建普通高等学校的基本办学条件和基本教育质量的一种认可制度。”主要指学校基本办学条件,学校办学方向和学校领导群体素质,学校管理(干部配备、教学管理、后勤服务等)以及人才培养基本质量(德育、智育、体育等)。如已实施的“新办院校的本科教学工作合格评估”。     

卷首语

阳春三月,春光明媚,春风拂面,春意盎然。北京两会,传来春的讯息:温总理作政府工作报告,暖人心、喜人心。报告中提出:“高等教育要创新教育教学模式和方法,着力提高教育质量,推进高水平大学和重点学科建设。各级各类学校都要全面推进素质教育。要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家。”短短数言,字字千钧,鼓舞人心,催人奋进。对于师资培训工作来说,可谓方向明确,任重而道远。培养高素质的师资队伍,是提升办学质量,促进教育发展的关键之举。在这当中,抓好教师专业化的发展至关重要。本期编发的《教师专业化面临的问题与对策》的…     

教育评价实施三年的体会

(一) 《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:衡量任何学校工作的根本标准,是培养人才的数量和质量。这是学校一切工作的出发点和落脚点。实行教育评价就是为了提高教育质量服务的,所以教育评价的核心是对学校教育教学质量的评价。 通常我们说某学校办得“真好”,或某学校具有“优良”传统,这里的”真好”、“优良”等判定词是一个定性式的描述语。要全面地、客观地、准确地评估一所学校的办学水平和教育质量,对其质量做精确的量化评价,是一项十分困难而又复杂     

有效教学的标准和评价策略

一、有效教学的标准在学校教育中,教学工作是学校的中心工作,是学校工作中最经常、最大量和最基本的工作。可见课堂教学在学校教育工作中占有十分重要位置。如何提高课堂教学质量和效益已引起世界各国不同程度的重视,而且对教学的标准和质量的分析和研究也较多。但作为最新的研究成果,它反映国际教学研究方面一种发展的趋势与方向的有效教学标准值得我们借鉴和学习,对分析和研究我国低效教学,改进课堂教学具有重要的意义。标准一:师生共同参与的创造活动(JointProductiveActivity),以促进学习在一个群体当中,当每一个成员为群体的共同目标…     

谈学校育人工作中的质量管理

学校育人工作的目的是为了把学生培养成合格的人才 ,学校的一切常规管理工作 ,都是为保证实现所育之人的高质量。因此 ,学校育人工作的管理是一种质量管理。它包括两个主要方面 ,一是“产品”的质量 ,即学生的质量 ;二是制造“产品”的工作质量 ,即学校育人工作的质量。在学校的各项工作中为保证育人质量 ,就必须提高育人工作的质量 ,对育人工作实施质量管理。一、实施质量控制有人认为学生的质量是由检查得来的 ,因而设立名目繁多的测验、考试 ,似乎次数越多质量会越高。其实 ,这是一种舍本逐末的做法。在学校工作中 ,学生的质量是靠学生“…     

湖南省召开重点中小学坐谈会

最近,湖南省教育局召集了各地(市)及部分县教育局负责人和省办重点中小学负责人的坐谈会,研究了办好重点学校的有关问题:(一) 要进一步明确集中力量办重点的意义。(二) 在办重点学校的工作部署上要注意适当集中,突出重点。(三) 人力、物力、财力安排上要优先保证重点学校。(四) 努力提高重点学校的教育质量。     

重建教学管理制度的探索

一、重建教学管理制度势在必行《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:实行国家、地方和学校三级课程管理。学校的教学管理是学校课程管理极其重要的方面,这是因为教学工作与课程设计、课程评价紧密相联,教学工作是课程实施的主要形式,它直接关系到学校课程实施的整体质量。直接关系到全体师生的发展与成长。     

对职业学校教师继续教育培训的思考

2010年,温家宝总理在政府工作报告中明确提出:"大力发展职业教育,特别要重点支持农村中等职业教育".近年来,各级教育行政部门,采取多种举措加大职业学校教师的培训力度,以提高职业学校教师培训的质量,使得职业学校教师素质得以提升.但从实际情况看还有一些不尽如人意之处,下面我就职业学校教师继续教育培训问题提出一些思考.     

中小学中层干部的管理与培养

中小学中层干部在学校起着承上启下的作用,是学校工作质量的决定因素之一。提高对中小学中层干部的科学管理水平,是学校工作的重点工作。那么,如何对中小学中层干部进行管理与培养呢?一、中层干部的地位和作用中小学中层干部一般包括学校教务处、德育处(政教处)、总务处(后勤处