浅谈九年级化学复习

总复习是教学过程中的重要组成部分,可以说,总复习无论是对于学生还是老师都是个“温故而知新”的过程。课程改革前,初三化学课本只有一册,现在改为上下册,分两个学期进行教学。如何在固定的时间内让学生取得满意的中考成绩,这是老师们和家长们都比较关注的大问题。     

九年级化学复习思路与技巧

九年级化学总复习的内容较多,时间紧迫,学生的学习新鲜感明显减弱;又由于是总复习阶段,升学压力逐渐增大,学生学习水平的不平衡与心理素质的差异等问题,增加了总复习难度。中考复习是帮助学生对所学化学知识进行归纳、整理、记忆和加深理解的过程,是一个再学习的过程,不但要巩固以前所学的知识,还要通过复习拓宽学生的知识面。在提高知识的熟练程度的基础上,灵活运用所学的知识来分析、解决新的问题。复习不应该是简单、机械地重复所学知识,     

中考数学总复习教学体会

一、要有重点地系统复习 对基础知识的复习。有别于新授课的学习．要重视知识的系统性，使学生对三年来所学知识有一个综合的、清晰的认识。     

如何上好九年级物理复习课

初三物理中考在即,怎样上好物理复习课呢？“复习课最难上”这是许多教师经常发出的感叹。因为复习课的内容已是学生所熟悉的知识,对学生来说,复习过程不再像探究新知那样充满挑战的乐趣,冷饭重炒势必造成学习过程的索然寡味,不能引起学生学习的高度热情和积极性,学习动力不足。     

浅探中考化学复习的策略

<正>初中化学是九年级才开设的一门课程,除了赶课还要迎接中考的总复习,时间相对紧张,任务重。要想在短时间内轻松复习,取得优异的成绩,需要每位教师认真钻研考纲,研究复习策略,采取灵活多样的形式让复习课堂活起来,调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,有效提高中考化学复习效率。如何在复习课中巩固知识,提高解题能力,我认为有效的复习策略非常关     

化学基本概念复习“七抓”

初中毕业前，对化学进行总复习是教学中重要的环节，如何复习好化学基本概念，中考多年的实践证明，必须抓好以下七个方面。     

化学中考与化学总复习

面对新课程改革,总复习不能因循守旧,要与时俱进,敢于改革,敢于创新,要跟上课改前进的步伐。初中化学总复习不仅要使学生牢固掌握有关化学基础知识和基本技能,而且要培养学生有良好的综合能力.     

中考化学复习策略探微

初三化学中考前的总复习如果能够有计划地系统进行,那么学生的复习将会事半功倍。研究化学中考命题方向,注意基础知识的拓展,强调查缺补漏等,有助于提高中考化学复习效率。     

如何提高化学复习课的质量

学生经过一年的学习对化学知识有所了解。怎样才能让学生熟练的掌握化学基础知识和基本技能,并且能做到灵活的运用,在中考中取得优异的成绩。中考试题来源于课本,但又高于课本。笔者认为可从以下三个方面进行复习。     

新课程理念下的中考化学复习

随着新课程改革的不断深入，初中化学新课标对教育理念、考试和评价标准等方面提出了新的要求，将重视学生的科学素养、促进学生的全面发展作为化学评价的根本目的和宗旨，这必然制约着全国各地的中考命题。别2004年全国中考化学命题的研究与分析，既有利于指导我们现在的教学及复习，也有利于把握2005年中考化学命题的大方向。     

中考化学总复习应注意的几个问题

每年中考期间,做好最后一个阶段的复习,对进一步巩固教学成果,提高学生的学习成绩是至关重要的。现将我的中考总复习方法形成文字,特别是在总复习中应重点抓好的几个问题,提出来与大家探讨,起抛砖引玉的作用。     

新课程背景下化学复习的训练策略

现今全国各地都在使用以新的课标要求编写的初中化学新教材。新教材不仅是知识呈现方式新，而且包含了新的教学方法和学习方法，即新的教学理念，与之相适应的还有新的教育测量和评价方法。为了适应新课标中考复习的要求，我们特邀请南京市教研室杨剑春老师组织当地一线老师按新课标的精神要求撰写本文，并编拟以下五个中考复习专题，该系列资料对您的复习会有所帮助。[编者按]     

在新课程化学复习中如何提高学生的解题能力

在初中化学教学实践中,作者发现大部分学生缺少分析解决问题的能力,在考试答题中实验探究综合性题目和推断题的失分率比较高。针对这些情况,作者进行了研究,制定了中考总复习的策略并认真实施实践。教师应该在落实基础知识与基本技能同时,延伸学生学习化学的兴趣,通过巧设问题、科学探究、适度开放等方式增加课堂的思维容量,提高学生的能力,并正确引导学生对学习进行反思,提高思维品质,为终身学习打下坚实的基础。     

怎样搞好化学中考复习

化学中考复习作为学生学习过程中的一个特殊阶段,在夯实学生的双基,帮助学生构建知识体系,形成各种能力和培养科学素养等各方面起着重要的作用,作为一名化学教育工作者,要充分认识化学中考复习的作用,并以此为平台,全面落实素质教育的要求。     

探析九年级化学的复习策略

中考在即,九年级学生面临中考的压力,各学科都进入总复习阶段.化学学科也是如此.九年级化学的复习可以说是时间短,任务重.因此如何让九年级学生在有限的化学复习时间内取得最好的效果,成为许多化学教师共同探究的话题.     

在化学复习课中追求高效教学

备战中考阶段,复习课显得尤为重要．化学是初中生启蒙学科,其在中考中有着非常重要的地位．要想引导孩子学好这门课程,除了化学知识的学习与积累之外,更主要的还有化学学习兴趣的培养,化学学习方法的掌握,化学实验方法的探究等．其中物质的分类及相互反应部分,是初中化学学习过程中非常重要的内容之一,几乎贯穿了整个初中化学学习过程,为了让学生高效系统地掌握这方面的知识,笔者试图通过《物质的分类及相互反应〉专题复习,来做这方面的研究与尝试．     

谈化学中考总复习的有效性

有效复习是指通过教师在一段时间的组织复习、小结归纳之后,学生所获得的具体的进步和发展。有效或无效,不是指教师有没有完成教学内容或者教的认真不认真．而是指学生有没有学到什么或学得好不好，在原有的基础上有没有进步和升华。     

化学复习课中的合作学习

通过教学实践中合作制定计划、合作提炼专题、合作改进实验方案、合作参与命题、合作批阅习题、反思中教学相长六个不同角度论述了要重视学生的发展规律和身心特点,为全体学生提供参与教学全过程的机会和环境,使学生在参与教学中感受到自己有长处,体验到只要自己认真投入,并跟他人互相合作,就会有新的发现和新的提高,就可能取得成功,并能跟他人一起分享获得成功的快乐.