走进英语教学,品味人生真谛——高中英语教学中如何渗透情感、态度、价值观教育

英语教学不仅是一门语言和学科的教学,更是一种生活和人生的教育。因此在高中英语教学活动中,应以人为本,关注学生的情感、态度、价值观的教育。寓思想教育于语言教学之中,对学生进行生命感和责任感、法律法规、文明礼仪、资源环保、心理素质、生存能力等人生观、世界观和价值观的教育。     

幼儿园文明礼仪行为教育融入园本课程的途径

对幼儿进行文明礼仪行为教育且融入园本课程的一系列过程,其实就是根据本园实际情况将幼儿文明礼仪养成教育实现书面化、规范化、课程化、本园化,并把融入文明礼仪行为教育内容的园本课程纳入幼儿园常规教学之中。     

浅谈如何在思想品德教学中融入文明礼仪教育

《中小学文明礼仪教育指导纲要》强调学校教育要以育人为本,坚持德育为先,将文明礼仪教育贯穿于学校教育教学的全过程,努力提高文明礼仪教育的实效性和针对性.现在家庭独生子女越来越多,导致很多家长望子成龙、望女成凤心情更加急切,普遍存在重智育、轻德育的教育观念.学校也常以学生成绩为唯一标准评价教师教学质量,文明礼仪教育基本上没有落到实处.因此,在思想品德教学中融入文明礼仪教育显得非常重要.     

特教语文教学中的礼仪教育:从“相加”到“相融”

<正>孔子说:"不学礼,无以立。"培智学生由于存在不同身心缺陷,因而身上表现出来的行为问题相对较多,诸如缺乏应有的是非观念,行为自觉性较差等。纠正培智儿童的不良行为,开展文明礼仪养成教育,培养其良好文明行为习惯对培智儿童尤为重要。语文教师充分利用课堂主渠道开展礼仪教育,在语文"生活化"中渗透文明礼仪教育,在社会实践活动中培养培智学生良好的礼仪行为习惯。语文教学与礼仪教育不可偏废,从"相加"到"相融",使二者相得益彰,更具时代积极意义,     

浅谈小学语文课堂教学中如何渗透文明礼仪教育

语文教育是审美的、诗意的、充满情趣的。语文教育是文明礼仪教育的重要途径,教师是实施者,教师应该从培养学生的文明礼仪需要出发,树立以人为本的观念,关注学生的个性、情感体验和道德,使语文教学充分展示人性的魅力和对生命的至爱。主要从阅读教学、口语交际、写作教学三方面阐述了在小学语文教学中进行文明礼仪教育的策略。     

在语文教学中渗透礼仪教育的实践

文明礼仪是中华民族的传统美德。当前部分学生礼仪意识缺乏、举止行为有失规范,加强文明礼仪的养成教育既是弘扬传统美德的需要,又是学生身心发展的必然。本文从开展礼仪教育的意义、上好第一堂礼仪基础教育课、发挥教师的礼仪示范作用、在阅读教学中渗透礼仪教育等方面的实践说明如何将学科教学与礼仪教育有机结合,在语文教学中渗透礼仪教育,提高学生的文明礼仪素养。     

中职语文教学与文明礼仪教育的融合

中职语文教学目的是为了提高学生的文学水平,培养出更具人文涵养的学生。文明礼仪是影响人文涵养的关键因素,也是提高人文素质不可或缺的内容,贯彻落实好文明礼仪教育既有利于增强"八礼四仪"的认同感,更有利于践行社会主义核心价值观。因此本文首先主要分析语文课程教学与文明礼仪教育相结合的突出意义,其次分析中职校学生文明礼仪发展现状,发现存在问题并探寻解决方案,从而进一步探求将中职语文教学与文明礼仪教育有效融合的方法。     

润物细无声，催开文明花——论校园文明礼仪的养成

互联网的普及,西方价值观念、黄赌毒等现象,严重冲击着学生的心灵。造成校园文明礼仪缺失和道德底线下降。“小胜在智,大胜在德”。学校德育工作应发挥对学生教育主渠道的作用．创新德育思路,推动良好风气的形成。     

新时期加强大学生文明礼仪教育的问题思考

当前,大学生文明礼仪教育存在诸多问题,其原因是多方面的。重视和加强高校＂礼仪课＂教学是加强德育和提高学生文明礼仪素养的重要途径。加强大学生文明礼仪教育应该从提高思想认识、加强文明礼仪师资队伍建设、营造文明礼仪教育环境及浓厚的校园文明礼仪风尚等多方面努力,引导大学生从小事做起,在生活中学习礼仪、应用礼仪。大学生个人、家庭、学校、社会都应该进行反思,将文明礼仪教育工作持续地开展下去,将文明礼仪知识内化为个人的积极行动。     

如何在英语教学中渗透情感态度价值观的教育

新课程改革的课程目标从全面提高学生英语素养的理念出发,加强了情感、态度和价值观的培养这一维度,英语老师应深入挖掘教材内涵,充分利用身边的教学资源,在英语教学中渗透情感、态度和价值观教育。寓思想教育于语言教学之中,对学生进行社会责任感、生命感、优良品质、环境保护、文明礼仪、爱国主义等人生观、世界观和价值观的教育。     

深化德育教育 全面提高师生文明礼仪的整体素质

本文以提高师生文明礼仪作为出发点,结合自己的教学实践,把礼仪教育作为提高师生整体素质的载体,通过老师的示范作用,教育学生、影响学生、引导学生,促进学生自觉行为意识的提升,使文明礼仪之风吹遍校园.同时通过培训教师礼仪教育,带动感染着学生,推动了学校德育教育水平健康发展,对学生身心发展,树立自信心,产生了积极的影响,使学校的文明礼仪之风整体提高.     

小学生文明礼仪教育策略研究

在素质教育背景下,学校更加注重学生的文明礼仪教育。本文首先分析小学生文明礼仪教育的现状。其次分析小学生文明礼仪教育的有效策略,通过开展班级主题班会、组织课外实践活动、加强教师的榜样作用、家校联合共育四种途径。最后分析小学生文明礼仪教育,让学生能够意识到文明礼仪的重要性,有助于学生养成良好的行为习惯和道德品质,提高自身的文明礼仪素养和综合素质,使中华民族的礼仪之邦优良传统得到进一步的发扬光大。     

礼仪文化促进农村学生发展的途径研究

中国素有"礼仪之邦"之称,我们国家是一个"讲文明、懂礼貌、有素质、守秩序"的"文明之邦",而文明礼仪的传承需要每一位国人的努力。小学阶段是学生身心迅速发展的阶段,认知能力不断增强,学习能力也不断提升,将文明礼仪教育贯穿于小学教育之中,是培养学生对传统文化认知、传承并发展的极佳时期。     

我们的事

1、今年,北京市教委建立了学生思想道德状况监控评价机制,学生文明行为习惯成为重点监控内容之一。此外,从今年开始,在全市大中小学开展“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题系列教育实践活动,并把奥运精神和文明礼仪知识的学习纳入课程之中。2、去年12月21日,在北京景山学校,家长与孩子一起欢度由学校别出心裁组织的     

高职英语教学中的思政教育体系构建研究

思政教育在高职院校中的实施需要依托教学这个主渠道,将思政教育渗透在各门课程教学之中,才能真正实现全过程育人。高职英语是高职学生的必修科目,授课学时长、跨度范围广、教学内容丰富。探讨如何在高职英语教学中构建思政教育体系,对高职思政教育工作具有重要指导意义和实用价值。     

在孩子们心中种下一棵“礼仪树”——浅谈小学生的文明礼仪养成教育

"文明礼仪教育是中小学德育工作的重要组成部分,是推进素质教育的重要抓手。"根据学校的特点从三方面对小学生养成良好的文明礼仪习惯进行阐述,目的是想通过形式多样的文明礼仪为主题的教育活动使学生在其中感受文明礼仪,践行文明礼仪。     

学科教学中如何渗透心理健康教育

心理健康教育是学校德育工作的重要内容,是素质教育的重要组成部分。学科教学应是素质教育的主阵地,也是对学生进行心理健康教育的主渠道。为此,所有任课教师都要把握素质教育的主旋律,将心理健康教育融汇于学科教学之中。     

谈语文教学中思想品德教育的渗透

学校教育的首要任务是德育，课堂教学是德育工作的主渠道。通过多种有效方式寓德育于语文教学之中，不仅可以陶冶学生的情操，还可以培养学生健全的人格。     

基于高中《经济生活》教学的文明礼仪教育

文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径。在《经济生活》教学过程中．合理设计教学活动,有机渗透文明礼仪的内容,以教师的以身示范．教育氛围的营造,教育资源的开发与利用,让高中生了解基本的个人礼仪和交往礼仪并养成良好的文明礼仪习惯．是青少年文明生活、幸福成长的基础。     

学科教学中如何渗透心理健康教育

心理健康教育是学校德育工作的重要内容,是素质教育的重要组成部分.学科教学应是素质教育的主阵地,也是对学生进行心理健康教育的主渠道.为此,所有任课教师都要把握素质教育的主旋律,将心理健康教育融汇于学科教学之中.