浅析虚拟技术对液压元件内部结构的展示应用

本文提出了用计算机虚拟技术实现液压元件内部结构的展示方法,可视化SolidWorks软件是一套基于Windows平台的全参数特征造型软件,本文通过介绍SolidWorks软件对液压元件内部结构的展示分析,利用SolidWorks的实体造型功能绘制液压元件结构,并通过爆炸图和剖切图使其内部结构一目了然。在液压传动课程教授时引入SolidWorks软件进行辅助教学,有利于增强教学的直观性,激发学生学习兴趣,提高学生解决问题的能力。     

利用SolidWorks提高机械制图教学质量的策略研究

SolidWorks是一款广泛应用于机械设计和制图的计算机辅助设计软件,在机械制图教学中,利用SolidWorks软件可以提高学生的立体思维能力、问题解决能力、实践操作能力和团队合作能力。探究如何通过SolidWorks软件提高机械制图教学质量,介绍了SolidWorks软件的基本情况和主要功能及特点,分析了SolidWorks在机械制图教学中的应用价值和存在的问题,最后提出利用针对性培训课程、加强师资培训、推广云计算技术和建立资源更新机制等策略来提高机械制图教学质量。     

案例教学法在三维机械设计软件教学中的应用

案例教学法是在理论教学的基础上通过引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析,培养学生独立思考、解决实际问题能力的一种教学方法。而SolidWorks是美国SolidWorks公司开发的三维机械设计软件,在教学过程中采用案例教学法能克服传统教学方法形式呆板、内容抽象、枯燥的缺陷,通过教师精选案例、课堂案例教学实践、学生案例讨论、学生自选实例演练等环节,使学生在SolidWorks课程学习中不仅牢固地掌握细节特征、零件设计、工程图和装配设计等知识点并能在实例中灵活运用,达到了良好的教学效果。     

关于三维软件SolidWorks的教学建议

鉴于SolidWorks软件的强大功能和工程实际中的广泛应用,本文对SolidWorks软件的教学提出一些建议,以期对SolidWorks的学习和研究提供帮助。     

基于VC++的Solidworks机械零件参数化设计

SolidWorks是目前使用十分广泛的三维CAD软件.Solidworks的二次开发可以为现代企业提供本地的专门的CAD/CAE软件.使用SolidWorks提供的 SDK工具调用API函数开发SolidWorks DLL 程序是二次开发的关键技术.     

基于SolidWorks的机械设计基础课程设计的改革与实践

运用SolidWorks三维设计软件设计机械设计基础课程(一级斜齿圆柱齿轮减速器部分)是一项新的实践。传统的手工绘图费时费力,即使是AutoCAD绘图错误也不容易修改,学生缺乏与空间三维实体的关联,倍感枯燥。利用SolidWorks软件对减速器进行参数化设计,通过零件的三维建模、装配、运动仿真及动画,给学生带来了真实的视觉效果,通过三维零件的装配形象地对零件进行修改以达到正确的配合,有助于提高教学质量。     

SolidWorks2005在《机械制图》教学中的应用

SolidWorks2005应用到形体分析、线面分析、立体表面交线形成等《机械制图》教学中，这种应用，改变了传统教学模式，使《机械制图》教学变得形象、直观，有利于学生空间想象能力的形成，提高教学效率。     

基于SolidWorks的三维系列化标准零件库设计

为提高在SolidWorks软件中绘图的速度和效率,该文依据我国最新国家标准,采用SolidWorks软件中产品设计系列化功能,利用系列零件设计表介绍了在SolidWorks平台上进行六角头螺母、弹簧垫圈等常见螺纹连接件三维系列化模型设计的具体方法和步骤,为实现产品设计的快速调整和系列化提供理论基础.     

基于三维软件Solidworks的机械专业课课程设计

将三维软件Solidworks引入机械专业课课程设计中,利用三维软件的造型和出二维工程图功能,在教学过程中,首先用三维软件演示整个设计过程,让学生对设计步骤了解更深刻。其次,在设计过程中,学生先用三维进行方案设计,再通过SolidWorks软件的出图功能,转成二维工程图,再到CAD中进行修改。     

多种三维设计软件教学的创新实践

三维设计软件的教学与实践适应了机械设计的发展方向。将NX软件融入到人才培养计划中,与专业课程结合,再将Pro/ENGINEER、CATIA和SolidWorks三种软件作为选修课介绍,使学生在掌握三维理念和技能后,进一步拓宽知识范围。最后进行创新实践,从教学方法和手段、教学效果等方面总结。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。