学校竞技体育后备人才培养制度的改革与探索

通过文献资料、问卷调查、专家访谈以及个案考察等研究方法,对我国学校竞技体育后备人才培养过程中存在的问题进行分析研究,并提出了改革措施：（1）领导管理制度明确化;（2）组织机构制度职责细致化;（3）＂兼职＂教练员制度建设专业化;（4）竞赛制度科学化;（5）学生运动员学籍管理法规化;（6）学校训练目标管理制度分层化。旨在为尽快建全和完善学校竞技体育后备人才培养制度提供理论参考。     

现代学校制度研究综述

现代学校制度研究是当前教育发展中一个受到普遍关注的问题,各国的教育理论研究者与实践探索者都在各自的领域内对本问题进行了深入的研究。本文通过对当前一些较有影响的观点进行简单的梳理,从现代学校制度的内涵界定、基本特征、类型以及现代学校制度建设中的几个有争议的问题等方面做了综述,旨在为今后的研究打下基础。     

校长人力资本及激励约束机制的选择

在现代学校制度设计上 ,政府与校长是委托—代理关系 ,避免由于非对称信息所产生的道德风险 ,关键是要通过恰当的契约设计 ,建立有效的校长激励约束机制     

省级开放大学办学体系制度建设探析

省级开放大学办学体系要坚持社会主义办学方向,贯彻落实立德树人根本任务。新时代赋予开放大学新使命,对开放大学的办学定位、功能任务等提出了新要求。省级开放大学办学体系制度建设的重点方向应有利于推动学校高质量发展和实施创新驱动发展战略,依法制定开放大学章程,通过建立和完善人才队伍建设制度、技术赋能的管理制度及强化评估考核制度,构建现代开放大学制度建设框架制度体系,促进学校高质量发展。     

学校管理要走出制度化误区

中国自古就有"没有规矩不成方圆"之说。大到一个国家,小到一个工厂,一个组织如果要想顺利地运行和发展,就必须按照一定的规则来行事。学校也一样,要想高效和持续发展,不能仅凭校长或者某个人的想像力和个人意志,要建立一套行之有效的制度体系来规范和引导组织成员的行为,协调组织中各个要素的关系。因此,加强制度建设既是提高学校管理规范化和科学化的重要途径,也是当前建设现代学校制度的重要内容。但是,由于学     

中小学校长如何对学校进行课程领导

中小学校长对课程的领导主要体现在以下三个方面一是观念刷新,校长应成为学校课程理念的设计者;二是制度更新,校长应成为学校课程管理制度的组织者;三是实践创新,校长应成为学校课程改革的实践者。     

新合并高校档案管理工作的优化建设

高校档案建设是学校制度建设、文化建设的窗口,抓好学校的档案建设,特别是新合并学校的档案建设尤为重要。应从队伍建设,标准化管理制度,档案的收集整理、保管清理,档案的交接和全宗介绍的编写等方面入手,以适应形势发展的需要。     

教师教育及管理的若干问题

作为中学校长 ,面对新世纪基础教育与发展 ,做好教师教育与管理的研究工作十分重要。教师职业道德、职业技能及学校应有的教育理念、完善的管理制度、有力的组织建设、丰富的校园文化生活等都是需要校长必须重视的问题。     

学校体育设施向社会开放的困境解析:基于制度互补性的视角

采用文献资料法、逻辑分析法,运用制度互补性理论,指出学校体育设施向社会开放过程中存在的制度互补性问题主要有:资金投入与保障制度不健全;相关法律法规与安全管理制度不健全,存在着滞后效应;人力资源建设制度改革的缺位,并提出进一步健全资金投入与保障制度,建立健全相关法律法规与安全管理制度,建立可行、有效的人力资源建设制度,提升学校设施向社会开放的服务水平等相关配套制度改革措施。     

中学校长的治校之道

一所学校只要有厚重的文化传承,就是一所真正能称之谓教书育人的场所,因此,在学校管理中,学校文化建设管理就显得尤为重要。校长在行使管理的过程中,在注重制度建设、人文关怀的因地制宜的同时,要特别重视学校文化建设中无形文化建设,这是学校的灵魂。     

中学教师职后管理制度建设实践——以呼和浩特市第二中学为例

学校的发展在很大程度上取决于学校教师队伍质量的高低。加强校本培训,强化教师管理,建设一支素质高、观念新的教师队伍是学校发展的关键。笔者所在学校在教师职后管理方面采取了一些行之有效的措施：建立健全师德管理制度,规范教师的从教行为;建立教学工作过程量化管理制度,重视常规教学;建立教研组、备课组考核制度,发挥他们的集体作用;建立教师安排制度,发挥教师的主导作用;建立教育科研管理制度,以科研促教学;重视教师队伍建设,构建教师成长的平台;与师范大学合作,高校教育专家亲临指导。     

校长角色与师德建设刍议

校长角色在学校师德建设中起着重要作用。学校管理的民主化、制度化、人性化和校长率先垂范、公正无私是校长角色在师德建设中的根本体现。     

中小学校长培训模式探究——以长春市绿园区教师进修学校为例

正校长是学校的最高管理者,校长负责管理学校的各项事务,对学校的发展有着重大的责任。伟大的教育家陶行知曾说:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论校长。校长的好坏和校长最有关系,一个好校长就是一所好学校。"在实际工作中这已是不争的事实。陶先生的话充分说明了校长在学校建设中的重要作用。校长培训作为中小学校长专业发展的一个主要方式,目前的状况不容乐观,普遍存在着缺乏实效的现象。当前教育是开放的     

督导评估工作对生物学科教学的作用

一、教育督导与评估是我国教育的一项基本制度建立教育督导制度,是世界上所有发达国家管理教育的一项基本制度,也是我们国家教育工作者、科研工作者在探讨现代管理制度中取得的共识。现代教育管理制度由决策系统、执行机构和监督部门三部分组成科学、完整的体系。在法制社会里,在教育法律法规逐渐完善的情况下,对教育法律法规的执行情况的监督不仅是必要的,而且是不可缺少的。教育督导是教育运行,教育质量和效益的权威监督部门。《中华人民共和国教育法》规定：“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构评估制度。”陈至立部长也说…     

高职现代学徒制试点实施困境与应然之策

现代学徒制是企业和学校双方合作式的职业教育制度,它综合了学历职业教育和企业师傅带徒弟的优点,是一种理想的职业教育形式。力促招生与招工一体化,改革工学结合人才培养模式,推进校企互聘的师资队伍建设,制定与现代学徒制相适应的教学管理文件。通过分析现代学徒试点实施过程中遇到的困境,探索出了如何建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制,改革了人才培养模式,提出了校企互聘互用的“双师型”师资队伍建设办法,制定了学徒培养的教学文件、管理制度及相关标准。     

建立学校内部与学校周边双层文化的初级设想

学校内部文化建设是建立现代学校制度的重要组成部分,学校教育不可能与社会教育相脱节而闭门造车,学校必须在建设学校文化的同时关注社会的变化以及社会对学校文化的种种影响,包括有意和无意的影响、直接和间接的影响。所以说,学校文化建设要与学校一墙之外的社会文化相互联系、相互促进,两者是现代城市建设的重要组成部分。     

对校长工作根本着力点的几点思考

要提高学校的教育教学质量,作为校长,重视领导班子建设和教师队伍建设,应该是一项持之以恒的工作,开拓教育对象的发展天地,应是校长提升学校质量的工作体现.     

高职院校建筑工程技术专业现代学徒制运行保障制度研究

在高职院校建筑工程技术专业运用现代学徒制可有效提升学生默会知识能力,并为其提供顶岗实习机会,盘活社会资源。而保障制度是现代学徒制运行的基础。因此,本文从政府、学校、企业、学生等方面探究影响保障制度构建的因素,并得出需要构建持续发展的非正式制度、校企合作正式制度、教学组织管理制度、课程开发质量保障机制,促进高职院校建筑工程技术专业现代学徒制的顺利运行,提高教学水平。     

校长：学校文化的缔造者——中小学校长在学校文化建设中的能动作用

在中小学校文化建设的过程中,校长的能动作用不容忽视,校长对学校文化的形成起主导作用,从某种意义上说,校长是学校文化的主要塑造者、管理者、倡导者和变革者.     

构建高校现代教育管理制度的人文思考

随着高等教育的大众化趋势加快,高校的现代教育管理制度日益显现出不足。高校进行教育管理制度的创新就成为必然,这也是高等教育能够持续健康发展的核心动力。我国现代高等教育的管理体制改革的目标就是要建立现代大学制度,构建一套适应新形势的高校教育管理模式。本文针对当前高校教育管理制度的现状,提出应该努力创新高校的现代教育管理制度,培养出创新型人才,使得高校教育管理制度充分体现出人文关怀,从而推动我国高等教育管理制度的不断更新与创新。