从日本幼教发展谈我国幼教改革

幼儿教育的改革,必须象其他行业的改革一样,有选择地吸收外国的先进经验,促进改革。在此,我结合日本的幼儿教育,谈谈我国的幼教改革。一、教育立法是保证幼教质量必不可少的条件在日本,有教育基本法、学校教育法等;教育立法是保证幼儿教育质量的必不可少的条件。日本的教育大纲就是根据学校教育法制订的,指导思想也服从教育法。有了立法就能有效地促进教育质量的提高。我国目前的幼教事业总的说来还很不发达,入园难的问题严重,虽然现在已动员企事业、私人办学,解决了一些家长的后顾之忧,但是,没有相应的教育立法,对办园的条件还没有一个明     

双语幼教人才培养模式探析

双语教育,是一种培养双语人才的教育模式,幼儿有二语习得的潜在优势。当今,随着双语幼教的普及,许多师范院校都开设了双语幼教专业,本文旨在探讨双语幼教人才培养模式。     

幼教工作初探

幼教的工作性质是保教结合,即幼教工作者既要当好保姆,又要当好教师。几年来的幼教工作实践告诉我;要做一名合格的幼儿教师,不仅要有高度的责任感和强烈的事业心,更重要的是还需要掌握一定的工作方法和教育技巧。     

幼教动画的教学功能分析

幼教动画是为学龄前儿童开发创作的动画片,观看动画既是学龄前儿童生活中的一项重要内容,动画也是伴随他们成长的重要题材。因此,考查教育动画的作用机制,分析它的教学功能,对促进幼儿的身心发展有着积极的作用。幼教动画作为儿童教育的一种表现形式,有着其自身的特点。文章通过简单论述幼教动画的含义和特点,进而分析幼教动画的教学功能,并提出了展望与未来。     

北京市举办幼教职业高中班

目前,北京市有九所中学办了幼教职业高中班。北京市教育局最近在北海中学和一二七中学组织了幼教职业高中班教学观摩活动,并交流了办学的经验。这两个学校试办幼教班工作的主要做法是: 一、全面贯彻党的教育方针,重视对学生的政治思想教育。幼教班的任务是培养合格的保教人员。根据幼教工作的特点,要求     

信息时代幼教人员的修养

在信息时代,信息化已成为各行各业现代化的核心与主导。幼教工作也顺应着时代的发展,不断从信息化社会里获取教育新理念,从而使传统教育向创新教育转变。幼教工作是关乎人一生发展的启蒙教育,幼教人员要想跟上时代发展的步伐,就必须加强自身的修养,与时俱进,开拓创新,不断完善自己。一、加强思想品德修养     

创建一流幼教机构促进幼教事业发展——对一流幼教机构特征的思考

中国的幼儿教育,正经历着前所未有的历史发展机遇!随着出生人口的降低和生活质量的提高,人们对高质量教育的需求日益增长,对高质量的幼儿教育的需求也在不断增长.创办一流的幼教机构,已成为诸多办园者孜孜不倦的追求.作为在改革开放中成长的民办幼教机构,北京幸福泉儿童发展研究中心以其创新的思维与执著的精神,求索中国本土的幼教之路,求索创办一流幼教服务机构的理论与方法.本文就一流幼教机构应当具备的八个特征或八个标准提出管见,与幼教同行们分享.     

农村幼教工作的再思考

幼儿教育是我国教育事业的重要组成部分 ,是基础教育的基础。目前 ,随着教育改革的不断深入 ,农村基础教育的教育和教学改革已取得了可喜的成就 ,而农村幼教工作却收效甚微。其原因主要是幼儿师资缺乏且素质较低 ,未经专业培训的教师较多 ,不懂幼教规律和方法 ,大多是单纯的孩子的监护者 ;二是当地政府未把幼教工作摆在同普教工作同等重要的地位 ,使幼儿教育成为了地方教育的“配盘菜” ,对师资的安排、培训有所忽视 ,对幼教的投入甚少 ;三是群众对幼儿工作了解甚少 ,还存在着送孩子进园 ,只是一个“关水”待学阶段 ,教师只不过是孩子们的“…     

农村幼教要生动鲜活

近年来,农村幼儿教育取得了长足的发展,但要让更多的孩子受到更好的教育,对广大贫困农村仍是一个严峻挑战.根据多年在农村从事幼儿教育研究的经验,我们体会到:机械模仿城市办幼教,贪大求洋和教育脱离儿童生活实际的"正规化"、"小学化"倾向是制约当前农村幼教发展的一大障碍.因此,要发展农村幼儿教育,关键是要让广大农村幼教工作者提高认识,打开思路,办出农村幼教的特色来.     

幼教师资存在的问题及培养培训策略

采用问卷调查对幼教师资现状进行的调查表明,幼教师资的教育理念和师德、专业知识和能力都存在一定的问题,为此要重视职业道德教育和专业理念的提升,加强教师专业化学习、提高幼教师资专业能力,以提高幼教师资基本素质。     

论幼教生的职业道德与少儿素质培养

职业道德是人们作为一个职业人所必须遵守的道德规范和基本要求。幼教生是未来的幼儿教师,职业道德的高低与未来少儿素质的培养息息相关。本文立足幼教生,分析了幼教生职业道德培养中存在的认知误区并对其进行针对性纠偏,从校内思想政治教育课程的培养、入学教育师德品质培养以及校内校外教育资源整合方面提出了幼教生职业道德培养的相关对策和建议,旨在提高幼教生的职业道德,服务于未来的少儿素质培养。     

浙江幼教访谈录

在中国幼教蓬勃发展的改革进程中，浙江省作为我国第一个基本普及从学前三年到高中阶段15年基础教育的省份，正以高起点、大跨步的发展态势向“创教育强省”的目标迈进。浙江省幼教管理者对幼儿教育的看法及他们为发展本省幼教所采取的一些举措、设想，或许能为我国其他省区的幼教管理者提供某些思路。以下是本刊特约编辑王晓燕对浙江省教育厅副厅长张绪培的采访对话。     

幼教科研系列讲座(七) 如何表述幼教科研成果

很多幼儿教师都有这样的感受:自己在教育实践中有很多的体会和想法,积累了一大堆问题,可就是没时间,或者不知道怎么把它们写成成文的东西。这一方面是因为这些老师缺乏科研成果意识,不注重在日常教育实践中积累成果;另一方面是对幼教科研成果的具体类型缺乏了解,对它们的具体格式、特点、要求和写作的技巧掌握得少,结果头脑中有很多东西,就是不能用得体的方法把它们写出来。所以,在我们介绍幼教科研论文的撰写之前,有必要先介绍一下幼教科研成果到底有哪些类型。幼教科研成果的表现形式可分为两类:一是用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问…     

对幼教师资科学管理的再认识

提高幼教师资力量是当前推动我国幼儿园教育的重要举措.本文分析了我国幼教师资管理中存在的问题,并且针对性地提出了改善幼教师资科学管理的办法.     

农村幼教改革的十年探索

“让每个幼儿都能受到良好的教育”,这是中国学前教育研究会名誉理事长孙岩在给本刊今年1月号撰写的特稿中突出强调的一个观点。21世纪的中国,要实现让每个幼儿都能受到良好的教育,需要我们特别关注广大农村幼儿的早期教育问题。《农村幼教改革的十年探索》是中央教科所幼教研究室有关课题组近十年来在河北、贵州两省农村进行幼教改革探索的总结,他们的研究突破了许多传统观念,就农村幼教的行政管理、师资培训、机构设置、资金筹措、教育资源、家庭和社区教育等问题展开了广泛而又深人的研究。他们的研究对创建有中国特色的农村幼教体系具有重要的意义。     

《山西教育·幼教》广告征集

正主管:山西省教育厅主办:山西教育教辅传媒集团指导:山西省幼儿教育中心《山西教育》杂志创刊于1956年,是山西省教育厅主管的全省唯一的具有指导性、权威性的综合性教育期刊,是山西省教育宣传主阵地、信息资讯主渠道,山西省一级(优秀)期刊。《山西教育)"周刊D·幼教"内容涵盖国家和我省幼教政策指导、幼教事业发展等信息性内容、园长管理方略、教师专业成长、幼儿教育专业指导等指导性内容,幼儿心理辅导、家长及家教辅导等资讯性内容,幼儿生活、医疗保健等提示性内容,着力解读幼教政策,探索幼教规律,分享幼教经验,反映业界动态,展示幼儿园风     

解决现存问题 提高幼教水平

伴随着我国教育事业的不断进步,如何提高幼教水平成为教育发展的重要问题。因此,本文就当下我国幼教存在的政策法规、幼师管理体制等方面问题进行了分析,提出了改善和提高幼教水平的相关建议。     

《山西教育·幼教》广告征集

正主管:山西省教育厅主办:山西教育教辅传媒集团指导:山西省幼儿教育中心《山西教育》杂志创刊于1956年,是山西省教育厅主管的全省唯一的具有指导性、权威性的综合性教育期刊,是山西省教育宣传主阵地、信息资讯主渠道,山西省一级(优秀)期刊。《山西教育》"月末刊·幼教"内容涵盖国家和我省幼教政策指导、幼教事业发展等信息性内容,园长管理方略、教师专业成长、幼儿教育专业指导等指导性内容,幼儿心理辅导、家长及家教辅导等资讯性内容,幼儿生活、医疗保健等提示性内容,着力解读幼教政策,探索幼教规律,分享幼教经验,反映各地动态,展示幼儿园风     

关于《幼教通讯》的内容

《幼教通讯》刊发的文章多数为幼教工作者的实际工作经验,也有重要的市区业务会议报道,也发表过一些讽刺不正确的教育思想、教育态度、教育方法的小品文,以及幼儿教师创编的各科教材。那时的《幼教通讯》没有专职的编辑、记者,经常是我们这些教研员在深入基层的过程中...     

幼教师资在职教育与培训的模式分析及选择

随着终身教育思想的普及,幼教师资的在职教育与培训日益受到重视。然而,目前幼教师资在职教育与培训的效果却不尽人意,那么,究竟采取什么样的在职教育与培训模式才是比较合适的呢?本文从分析现有幼教师资在职教育与培训的现状和问题入手,提出一种“园本基地,能力本位”的幼教师资在职教育与培训的新模式。