论习近平的从严治党观对高校学生党员教育管理机制创新的启示

习近平的从严治党思想不仅在宏观上为高校学生党员教育管理机制的创新提供了战略性的指导,也在具体举措上为高校学生党员教育管理机制的创新提供了方法论的借鉴和启迪。充分尊重党建规律、顺势推进从严治党的新思路启示我们必须认真研究高校的学情、党情,以科学理性支撑高校学生党员教育管理机制的创新;整体性从严治党的新布局启示高校学生党员教育管理机制的创新必须进行顶层谋划、整体布局,分清重难点、找准突破口;务实求实从严治党的新风气启示我们高校学生党员教育管理机制的创新也必须树立真抓实做、善做善成的踏实求实精神,摈弃"口号主义"、注重点滴积累,选择适合自己的突破路径。     

参与式教学在高校党校教学改革中的实践探索

参与式教学方式符合高校党校教育教学规律和大学生党员及入党积极分子的思想特点,而新媒体则为参与式教学提供了条件及技术支撑。通过实施参与式教学,有利于提升大学生党员党性修养,促使大学生入党积极分子端正入党动机,自觉向党组织靠拢,为成为真正的青年马克思主义者奠定坚实的基础,实现党校姓党的根本原则。     

基于“新时代”背景下高校学生党员的教育管理机制研究

高校党建工作是基层党建的重要组成部分,党的十九大报告指出中国已经进入中国特色社会主义新时代,全面落实从严治党,不断提升党员的先进性、时代性是党员教育的迫切要求。当前我国党校党建工作经过改革,取得了一系列成就,但也面临着较多难题。文章首先分析了当前我国高校学生党员发展现状和问题,探讨了影响高校学生党员教育管理的主要因素,最后提出新时代背景下构建学生党员教育管理机制的对策。     

重庆城市管理职业学院思想政治理论课教学学生主体性发挥调查

高职思想政治理论课教学是对学生进行思想政治教育的主渠道。调查分析思想政治理论课教学中学生主体性的发挥状况,以为当前增强思想政治理论课教学实效性、构建学生主体性思想政治教育模式提供参考。     

高校学生党员作用刍议——高校学生党建现状分析与思考

当前,高校学生党支部是党的最基层组织,充分发挥学生党支部中学生党员在广大青年学生中的战斗堡垒作用,体现学生党员的先进性,是高校思想政治教育的重要环节。在新形势下,必须切实加强学生党支部建设,改变学生党员威信下降、组织战斗力不强的状况,实现高校学生工作的更快发展。     

高校学生社区党建现状及愿景调查研究——以华南农业大学为例

高校学生社区,已经成为学生之间内相互沟通、共同成长的重要场所,推进党建工作进社区,已成为学生思想政治教育工作中不得不面临的问题。笔者以华南农业大学为例,围绕高校学生社区党建,从大学生党员和群众的角度进行了抽样和访谈调查,在梳理大学生党员和群众对社区党建现状和愿景的基础上,提出社区党建网格化管理、加强党建宣传和构建科学合理激励机制等建议。     

新形势下高校学生干部党员培养存在的问题及对策研究

高校学生干部党员是大学生党员的骨干,在高校学生工作和党建工作中都具有重要意义。当前高校学生干部党员中存在着入党动机不端正、入党积极性不高、党性修养不足、角色定位不清、培养机制不完善等问题,通过理论分析结合实践探索,提出了加强理想信念教育、入党动机教育、党性修养教育和培养制度完善四个方面的对策,有利于改进现阶段学生干部党员的培养工作。     

高校思想政治理论课教学中的大学生主体性问题研究

高校思想政治理论课是对大学生进行人生观、价值观、世界观教育的主渠道,在教学中充分发挥学生的主体性,是增强该门课程教学实效性的关键所在。本文从阐述高校思想政治理论课教学中充分发挥大学生主体性的重要意义入手,对当前教学中大学生主体性缺失问题进行分析,并提出几点对策建议。     

新时代高校学生基层党组织建设研究

高校学生基层党组织是高校贯彻落实党的教育方针、培养合格人才的直接组织者,承担着强化大学生思想政治理论教育和价值引领的重要职责.加强高校学生基层党组织建设对充分发挥党支部的战斗堡垒,积极发挥党员的模范先锋作用有着重要的意义.在新的形势下,高校学生基层党组织面临着新的挑战,在基层学生党支部设置、党员发展制度、培养模式、考核...     

适应新形势的需要，加强对高校学生党员的教育

高校学生党员是班级的骨干,群众的表率，在高校改革发展与稳定中发挥着重要的作用，在加强党员教育的过程中，需要结合新形势的特点和学生思想实际确立学习内容，提高其理论水平。严格组织生活，增强学生党员的组织纪律性，树立正确的人生价值观，全心全意为人民服务。     

高职院校思政课构建学生主体地位的教学方法

思想政治理论教学是高职院校对大学生进行思想政治教育的主要渠道,直接影响大学生思想道德素养与政治素质的培养与提高。但思想政治理论课教学过程中,普遍存在忽视发挥学生主体性的现象,从而导致思想政治理论课教学效率不高。解决的措施就是从思想上高度重视学生主体地位,采用多种教学方法发挥学生的主体性,促进教学效率的提高。     

加强高校学生党员的思想政治教育问题探讨

我国高校学生党员的数量增长幅度明显,在党建取得成绩的同时,对他们的思想政治教育显得尤为重要,要根据当代大学生党员独有的特点和时代性,对他们进行思想政治教育。     

贯彻“三个代表”重要思想切实加强高校学生工作

高校学生工作在面临大量新情况、新问题的形势下 ,必须以“三个代表”重要思想为指导 ,与时俱进、开拓创新 ,大力加强以“三个代表”为主要内容的学生思想政治教育 ,按照“三个代表”重要思想的要求 ,建设稳定的高素质的学生工作干部队伍 ,构建适应时代要求的融管理、教育、服务为一体的学生工作新格局 ,切实加强高校学生工作 ,开创高校学生工作的新局面。     

高校学生党员电化教育问题与对策

随着高校学生规模的不断扩大及党中央对在大学生中发展党员的重视,高校学生党员也随之增加,传统的党员电化教育模式已滞后于现代高校学生党员教育的发展需要,党员电化教育的作用不能得到充分发挥。如何充分发挥党员电化教育对高校学生党员的教育功能,已成为高校党组织和广大党员电化教育工作者面临的一个重要课题。     

加强高校学生党员思想教育,提高其核心就业竞争力之策略研究——以广州大学学生党员为例

高校学生的思想教育与其核心就业竞争力相关系数较大,文章试图通过阐述思想教育与大学生就业核心竞争力的关系,分析大学生党员在就业过程中产生的思想问题,探讨了如何通过思想教育工作提升大学生的就业竞争力。     

高校体育应加强学生主体精神的培养

培养学生的主体性是现代学校教育追求的最高目标,高校学生在体育自主学习、自主锻炼中缺乏主体性应有的主体精神,列举了学生主体精神缺乏的表现,分析了主体精神缺乏的原因,提出了培养学生主体精神的具体措施。     

增强高校党校教学工作的针对性和实效性

随着时代的发展和变化及高校教育教学改革的逐步深入,高校思想政治工作的环境、内容等都产生了相应的发展与变化,高校党校党课教学要结合这个特点,提高党课教学的针对性和实效性,为青年学生的健康成长创造良好的环境。以下针对在党校学习的大学生的思想特点,对高校党校的教学提出一些看法。     

体育教学中学法指导的研究

学法指导已经成为当今世界教育、教学研究的一个重要课题.笔者以当今世界倡导的主体性教育思想和当前素质教育方针为指导,就学法指导的意义,体育教学中学法指导的方法以及需要注意的方面进行初步探讨.     

高校基层学生党建工作探索与实践研究

高校大学生党支部是党在青年学生中发挥凝聚力、创造力、战斗力的基础,承担着大学生党员培育及管理的重要任务,肩负着团结带领青年大学生成就自我,服务社会的历史使命。本文在阐释高校学生党建工作重大意义的基础上,着重探索构建了思想建设、制度建设、组织建设、阵地建设、平台建设——"五维一体"的基层学生党建工作体系,以期促进学生党建工作的扎实有效开展,为高校教育教学目标的顺利实现提供强有力的保障。     

高校思想政治教育中学生主体性作用探析

高校思想政治教育中学生主体性是指大学生为达到自我目的在思想政治教育活动中体现出来的自身能动性;高校思想政治教育中的学生主体性表现为学生学习和行为方式中的自主性、主动性、选择性和创造性;高校思想政治教育中重视大学生主体性地位有利于提升大学生自我教育能力,加强高校思想政治教育主导性,增强高校思想政治教育针对性,实现高校思想政治教育双向沟通,提高高校思想政治教育实效性,实现人的全面自由发展。