当代大学生网络道德教育及对策探析

大学生网络道德教育是新时期大学生思想道德教育的重要内容,是大学生思想政治教育工作者必须正确面对和深入思考的重要课题。通过对大学生网络道德教育的内涵及进行大学生网络道德教育的重要性与紧迫性的分析,探讨科学有效地实施大学生网络道德教育的对策,以期对提高网络境遇下大学生思想政治教育的实效性具有现实意义。     

对当代大学生道德教育的思考

大学生的思想道德教育是人的全面发展奠基石,高校学生思想道德工作者担负着如何以人为本,在思想道德教育工作中做到情中见德、德中有情、德情并茂,进一步加强以道德教育为核心,以树立正确的人生观。     

试论当代大学生的道德教育

当代大学生生活在社会转型时期,其思想道德出现了许多新的特点,如差异性和复杂性加大、道德认知与行动脱节、道德观念虚无化和道德价值观的市场化等.因此,高校德育的基本思路也应当及时调整,加强道德行为习惯的养成,确定层次性教育目标,创建开放的教育环境,以适应大学生思想品德的现实倾向,增强教育效果.     

适应形势发展的需要加强和改进大学生思想政治工作

在高等教育体制和就业机制处于转轨的新形势下 ,大学生的思想观念 ,发生了较大变化。摸清当前大学生的思想状态 ,并有针对性地开展思想政治教育 ,是当前高校工作的重要内容。本文结合我市高校学生思想道德的新特点 ,谈几点看法 :一、正确认识社会转型时期大学生思想道德的变化特点新世纪大学生是在我国改革、开放的大潮中生活和成长起来的一代。他们在接收传统文化、教育的同时 ,又接受社会主义市场经济体制所带来的新观念、新文化的哺育 ,经济体制的转换、社会结构的转型、文化氛围的变换 ,以及各种思潮的影响 ,大学生的思想观念正在发生深…     

未成年人思想道德教育网络构建

对社会转型时期未成年人思想道德存在的问题,分析影响未成年人思想道德教育的因素(家庭教育因素、学校教育因素、社会环境因素),提出综合利用家庭、学校和社会等多种教育资源,构建"大德育观"教育网络体系,未成年人思想道德教育才能取得实效。     

论当代大学生的生态道德教育

当代大学生的生态道德教育是新时期我国高校思想政治教育的重要部分,也是中国特色社会主义生态文明建设的重要内容。加强当代大学生的生态道德教育,不仅是贯彻落实科学发展观的根本需要,也是加强我国生态文明建设和提升我国公民道德素质的现实要求。为此,必须探寻切实有效的途径,对当代大学生开展生态善恶观、生态良心观以及生态责任观等方面的教育,促进当代大学生思想道德素质的全面提升。     

"中和"--人化教育的价值理念

高校思想道德教育要以人为本,重视"尚中贵和"的中华文化传统教育的古老精华.使处在社会转型发展时期的高校学生能理性认识我国儒家传统教育理念"中和"的现实社会价值.让"中和"教育思想成为高校思想道德教育中培德砺志的重要内容.     

新形势下推动大学生思想政治教育创新发展的几点思考

在新的历史时期,随着改革开放的深入发展,社会转型的不断加剧,人们的价值观念多元,思想道德取向多样,面对纷繁复杂的外部环境,大学生思想政治教育面临着前所未有的压力与挑战,如何在新的形势下推动大学生思想政治教育创新发展,进一步促进大学生思想政治教育工作的针对性与有效性,已成为当前高等教育中的一个重大而紧迫的时代课题,本文紧密结合工作实际,以案例讲解与理论提示相结合的手法,对当前大学生思想政治教育中所存在的主要问题进行了客观分析与深入探讨,对推动大学生思想政治教育创新发展提出了个人的见解,具有一定的现实指导意义。     

提高青年大学生思想道德素质的几点思考

高等学校是进行系统德育教育的重要阵地。加强大学生的道德教育,必须认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,要与学校素质教育相结合,注重师资队伍建设,加强理想信念教育,重视校园文化的育人作用,教育学生学会做“不妨害别人的人、有责任感的人、有贡献的人”,着力提高青年大学生的思想道德素质。     

思政工作网络化视角下的大学生网络道德教育

互联网在给大学生的学习生活带来便利和益处的同时,其负面影响也逐渐凸显,直接表现形式之一就是大学生网络道德危机问题.网络时代,加强大学生网络道德教育,就必须探索网上思想道德教育的新方法与新途径,通过推进思想政治工作网络化,将道德教育与思政工作网络化有机结合起来,占领网络思想阵地,在校园和网络虚拟空间同时唱响主旋律,优化大...     

以德治国与青少年精神品德养成

江泽东同志以德治国方针的提出 ,在客观上把国家的道德建设 ,把对全体人民 ,尤其是青少年一代的道德教育 ,摆到了治国安邦大政方针的重要战略地位。根据新时期青少年道德教育的要求 ,构建适应青少年思想道德发展的教育实施体系 ,全面加强青少年思想道德教育     

论高校法律基础课实践教学环节的创新

《思想道德修养和法律基础》课程是中共中央宣传部"马克思主义理论研究和建设工程"的重要组成部分,主要对学生进行社会主义道德教育和法制教育,帮助学生增强社会主义法制观念,提高思想道德素质,解决其成长、成才过程中遇到的实际问题。它是对学生进行思想道德教育和法制教育的主渠道、主阵地之一。然而,法制教育收效甚微,缺乏实践环节教学内容与形式的创新,而实践教学环节是培育大学生良好的法律品质、提高他们的法律意识、增强其法制观念的有效途径。     

培养大学生法律意识微论

大学生作为一个特殊社会群体,其法律意识在全社会具有重要的导向作用。但由于大学生自身法律意识的错位、学校法制氛围的缺失、家庭教育的失误和社会转型时期各项制度的不完善等原因,导致少数大学生法律意识不强,法制观念淡薄。为培养大学生的法律意识,从而更好地担负起国家法治建设和现代化建设的历史重任,必须加强思想道德建设、强化权利义务意识、加强高校法律基础课程建设、实行依法治校、注重家庭支持和加强社会主义法制建设。     

当代大学生道德教育的内容

当代大学生道德教育内容是一个相对稳定和不断发展的体系,笔者认为它包括六个方面内容:爱国主义、集体主义、社会主义教育;职业道德教育;网络道德教育;性道德教育;诚信道德教育;环境道德教育.     

论雷锋精神对高职大学生思想政治教育的时代价值——基于高职大学生群体特征视域

社会转型时期的高职大学生的群体特征更加鲜明而又不断变化。高职大学生思想政治教育的一个重要切入点就是把握高职生群体特征并基于大学生主体地位着力弘扬雷锋精神,使思想政治教育工作有的放矢,这对大学生成长成才具有重大时代价值。     

当代大学生道德与传统文化教育的角色紧张

传统文化教育是高校道德教育重要组成部分,接受传统文化的教育与熏陶是贯穿当代大学生人文修养塑造的始终。中国传统文化内容博大精深,中国传统文化的教育与示范作用在潜移默化中影响着当代人的心智。是中华民族在生息繁衍中形成的理论化和非理论化的精神成果的浓缩,是进行道德教育的良好媒介,对于建构当代大学生思想政治教育体系具有重要的指向价值。文章诠释了传统文化教育的涵义及精髓,剖析了当代大学生传统文化教育与大学生道德的角色紧张,通过传统文化教育在大学生道德教育中的价值实现探讨有效的大学生道德教育方法。     

关于高校道德教育研究中几个常用概念及关系的认识

"道德"、"思想道德"、"道德教育"、"德育"、"思想政治教育"等概念是高校道德教育研究中经常使用的概念,认识和区分这几个常用概念及其关系有助于廓清各自的学科边界,避免在理论上和实践上将这些相近含义的概念混同。这是正确把握思想教育、政治教育与道德教育的关系,做好相关领域工作的前提。     

高职院校道德教育动力机制建设研究

道德教育动力机制是指以科学决策和动力激发为主要内容,推动道德教育活动的开展,并为持续提供长期稳定动力支持的运行机制。道德教育动力机制主要包括动力激发机制、道德奖罚机制和教育导向机制。研究高职院校道德教育的动力机制,就是研究学校道德教育动力产生的原理、方法、手段与过程。高职院校要着力创新道德教育动力机制,建立学生道德生成机制和引导机制,结合家庭、学校和社会的力量,形成强大的思想道德教育合力,构建高职院校道德教育工作新机制。     

科学发展观视野下的大学生生态道德教育

生态道德教育是伴随当代社会发展进步而出现的一种新型道德教育活动,是人类社会面临生态危机的现实需求和践行科学发展观的客观需要,对于提高当代大学生的道德素质尤其重要。本文从当代大学生生态道德教育的现状出发,提出存在的问题,并进行了原因分析,在此基础上未开展大学生生态道德法教育,主张从建立健全高校生态道德教育体系、拓宽大学生生态参与渠道以及拓展生态道德教育的校园网络空间入手。     

以人为本加强大学生思想道德教育

青年大学生是民族的希望,祖国的未来。在新的形势下,大学生的思想道德呈现出新的特点,同时由于各种社会因素的影响,大学生的思想道德也存在一些令人担忧的问题。因此加强当代大学生的思想道德教育,把他们培养成为合格的“四有”新人任务艰巨。加强大学生思想道德教育必须坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想教育人、培养人、武装人:营造良好的环境,坚持以人为本,培养大学生的创造精神,使之健康成长。