英语人体部位名词的动词用法及其修辞作用

词类转换的一个重要作用是丰富语言的表现力.英语人体部位名词转换为动词这一语言现象大大丰富了英语的语言表达方式,使语言表达更加生动活泼、形象鲜明,给人以清新脱俗、赏心悦目之感.大大增强艺术感染力;同时.它能使语言表达更加简洁明了、经济洗练,充分反映出语言发展由繁冗走向简洁这一基本趋势;另外,它还能激发联想,使语言表达通俗易懂、便于理解.     

声乐心理美学微探

从心理学的角度,探索声乐心理美学脉络,研究其特有的艺术规律,并建构起一套基本的理论体系,是声乐美学研究亟待解决的重要的理论课题。科学的声乐心理美学是活跃和指导艺术实践的科学基础,是培养和提高人类审美情趣的理论基石。     

浅析英语教学语言的特征及其运用技巧

英语教学是一种师生间的双边活动,是由教师引导和带动学生去学习英语的基础知识和英语语言的基本技能,培养和提高学生的英语水平和口语交际能力,这一过程离不开英语教学语言。因此,在知识经济时代到来的今天,为提高教学质量和培养更多优秀人才,如何合理和艺术地运用英语教学语言,成为摆在英语教育者面前的一项不可忽视的重要课题。     

高职英语教育人文素养培养路径研究

针对高职院校英语人文素养培育缺失的现象,本文通过对高职院校调研进行了分析.研究表明,在高职英语人文素养培育过程中,面临教师人文素养不高、英美文化鉴赏课缺失、英语教材人文素养内容挖掘不够等问题,针对存在问题,笔者提出了培育高职英语教师的人文素养、加强英美文化作品的学习鉴赏、充分利用和挖掘教材中的人文素养内容等对策.     

论高职英语教学中的人文教育

本论文针对高职院校存在的人文教育危机,提出了结合英语学科课程渗透人文教育的观点。高职英语课程作为一门人文课程,有着其它人文课程无法比拟的优势,因此,将高职英语教学与人文教育融合是培养"完整人"的有效途径之一。作为英语教师,要树立人文教育理念,并结合教学内容进行人文教育渗透。     

坚持科学发展观 实施大学英语领域里的人文素质教育

大学英语教学与人文素质教育是不可分割的,英语语言的学习,其实也是英语文化的学习过程。阐述大学英语教学与人文素质培养的内在联系,以及如何坚持科学发展观,在大学英语教学中进行人文素质教育。     

数学教育与素质培养——对数学教育的再认识

数学教育教什么?教的是如何来打开科学大门的方法;教的是一种思维模式;教的是一种科学语言;甚至教的是一门人文艺术和理性精神。数学给予人们的不只是知识,更重要的是能力。所以数学教育和数学学习对于拓展学生的思维品质和学习习惯尤为重要,要想使自己聪明,必须学好数学;要想事业有为、科学创新,必须有良好的数学头脑。     

谈比较教学法在英语词汇教学中的运用

许多学生由于不能牢固记忆和熟练掌握运用单词而影响了学习英语的兴趣,如何有效地指导学生快速而牢固地记忆单词是英语教学中一个重要课题。在英语词汇教学中科学地运用比较教学法,能够帮助学生在学习记忆英语词汇时举一反三,达到事半功倍的效果。     

基于文化自信视角下高职院校艺术素养类课程设置探析

艺术教育是我国高等教育体系中的重要部分,是对人才进行全方面培养的需要。高职院校学生,不仅要有扎实的专业技能,还应有较高的人文艺术,注重学科融合,在文化自信视角下进行高职院校艺术素养培养就具有积极现实作用。     

珠三角地区高校ESP课程设置的需求思考——以《会展英语》为例

大学英语是我国高等学校重要的基本课程,在促进高等教育教学改革,提高人才培养质量,促进英语能力提高和大学生发展方面发挥了重大作用。大学英语的改革趋势可以总结为重基础,强应用,凸显外语教学的人文性和工具性。ESP课程的设置就是这个趋势的重要举措。     

美声唱法与民族唱法的比较论析

美声唱法和民族唱法是我国歌唱艺术中的两大主要体系和主体形式。二者只是客观存在的体现出不同侧面的艺术形式载体,其核心价值还在于其人文内涵的展示与创造。歌唱艺术的研究与实践无非就是将其更加严谨、科学,完美的运用于人类文明的发展进程,这才是歌唱艺术的真谛。     

农林院校思想政治理论课人文素质教育的意义

科学技术教育与人文素质教育相互融合是现代社会对人才培养的必然要求,是现代大学教育的重要组成部分。农林院校思想政治理论课加强对大学生进行人文素质教育具有重要意义。注重人文素质教育是高校思想政治理论课发展的内在要求,人文素质教育有利于农林高校适应时代发展,人文素质教育符合促进大学生全面发展的要求,有利于大学生形成科学的价值取向,有助于培养大学生的人文精神。     

高职院校英语习得理想环境的建立

英语习得是当今中国的重要课题之一,而高职院校英语习得要获得令人满意的效果,必须注重环境的建立。从英语习得理论入手,提出了创建合理环境的手段和方法。     

论自然地理野外实习中的人文教育

自然地理野外实习是高校地理专业教学中的重要组成部分.自然地理野外实习使地理教育回归学生的生活世界和自然之境,其中蕴涵着丰富的人文教育内容.应改变实习过程只重视地理科学教育,而忽视把地理科学教育与人文教育有机融合的状况,从促进学生的审美体验、生存体验、道德体验、成功体验等方面对学生进行人文教育,全面提升学生的人文素养.     

在医学院校大学英语教学中融入人文素质教育的研究

在医学院校中开展人文素质培养教育是我国医学院校人才培养方案中的重要组成部分。大学英语是一门人文学科,通过在大学英语教学的背景下,分析人文教育的实质内涵,从而在分析医学人文素质培养必要性的基础上,探讨大学英语教学中如何培养学生的医学人文素质。     

语块记忆方法对英语听力能力发展的有效性分析

英语教学都是双语教学,提高学生的听力能力有助于提高学生的英语意识和英语水平。如何充分运用语块记忆法加强听力练习,是众多英语教育工作者思考的重要课题。本文首先对语块理论进行了阐述,针对语块记忆法练习听力进行了分析和探讨,指出了语块学习对于英语学习的重要性,最后提出了运用语块记忆的方法提高英语听力的有效措施。     

人文精神重构背景下理工科院校大学英语教学改革

英语具有鲜明的人文性。但是在理工科院校,英语教学还是沿用固有的教与学的模式,并没有把人文精神渗透到整个教学过程中。本文在问卷调查、随堂听课和访谈的基础上,分析了理工科院校大学英语教学进行人文教育的现状和存在的问题,并提出了人文精神重构背景下理工科院校大学英语教学改革策略,旨在通过人文教育在理工科院校英语教学中的渗透,充分调动大学生学习英语的积极性,培养其人文素养。     

浅谈高职英语阅读课课堂提问艺术

课堂提问是英语阅读课上最常用的方法之一,是课堂教学的一个重要组成部分,是教学法的重要研究对象。高职学生是大学生中的一个特殊群体,其大多数学生的英语基础水平与普通大学生大相径庭。加强对课堂提问这门艺术的研究,能有效地提高高职英语阅读课教学效果。为此应对课堂提问的类型、问题的设计以及应注意的问题进行探讨。     

绘画艺术教学中培养创造性思维

以人为本,开发学生的创新能力,是当今教育改革的重要课题。本文结合教学实践,就高等艺术教育中如何培育学生的创新能力、发掘学生的聪明才智进行了初步探讨。     

书虫T型台

我是个快乐的男孩,我们家里最多的东西就是书。我有三个又高又大的书橱,文学、军事、科学……各类书籍都有!书籍开阔了我的眼界,让我知道海洋的浩瀚、天空的深邃、世界的奇妙……培根说：“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。”我爱读书,我要成为真正的男子汉!