提高高职学生数学文化素养途径的探索

作为人类文化中的重要组成方面之一,数学文化的价值愈来愈受到广大教学工作者的重视。本文着重阐述了什么是数学文化素养,以及如何在日常教学活动中培养和提高高职学生的数学文化素养问题,主要从课堂教学、数学发展本身和课外教学活动三方面进行了阐述和探讨。     

以数学文化为切入口提升高职学生数学素养的对策研究

高职数学教学不仅要让学生掌握必要的数学知识,更要让学生了解数学科学的思想、精神,培养数学素养。而数学文化是提升数学素养的有效载体,以数学文化为切入口提升高职学生的数学素养是一种行之有效的方法。本文从数学文化对于培养学生数学素养的作用、数学文化融入的策略、数学文化提升学生数学素养的途径等方面进行了探讨。     

浅谈以数学文化为切入口提升高职学生数学素养的对策

一直以来,高职院校的师生均以就业为教育导向,而扩招政策影响下的高职院校毕业生的对口就业状况却不并让人乐观。很多学生在接受了高职阶段教育走入社会后,其专业知识与专业素养难以匹配岗位需求,依然难以找到自己满意的工作。本文将重点关注高职数学专业学生,以数学文化作为研究切入口分析如何将数学文化融入高职课堂,来提升高职学生的数学素养,以改善高职数学专业学生的就业情况。     

论高校学生公寓文化建设的途径

高校学生公寓是学生学习、生活、休闲之场所,是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地,学生公寓文化是校园文化的重要组成部分,是高校思想政治工作的重要领域。本文从学生公寓文化建设的内涵和重要意义出发,探讨学生公寓文化建设的有效途径。     

中学语文教师专业素养现状分析及对策探讨

优秀的语文教师应该具备先进的教育理念和精湛的专业技能。当前 ,有很大一部分中学语文教师在专业素质方面存在着诸多欠缺 ,诸如教育观念滞后、科研能力差、知识结构陈旧和教学模式单一等。应从师范培养、专业培训和教学评估等方面制定相关对策 ,以提高中学语文教师的素质     

对我省高校学生参加体育锻炼现状的调查与分析

从学生参加体育活动的动机、对项目的选择以及影响因素等方面对我省高校学生参加体育锻炼的现状进行调查与分析，以期对高校体育的改革与发展提供理论依据。     

试析数学文化的力量

从蒙昧时代到现代社会,数学文化对人类文明发展产生了毋庸置疑的深刻影响.作为一种隐形的巨大文化力量,它对人们的思维模式、学习方法、教育方式、行为准则以及数学观、艺术观和世界现有着潜移默化的功能,以其思维深邃性和不倦探索精神哺育和提升了人类的数学素养和综合素质,为人类社会进步提供了科学方法论基础.     

阅读文化经典：培养大学生人文素养的重要途径

笔者以大学生人文素质培养的重要途径--阅读文化经典为切入点,阐述了大学生,文化经典阅读亮的现状、意义和选择,进而提出了阅读文化经典的几种有效途径,旨在帮助和引导大学生通过阅读文化经典更好地提高自身的人文素养.     

高职院校培育学生数学素养的几个策略

数学素养是提升高职生素质的重要载体,培养数学素养的有效策略是贴近核心素养设计教学内容、开设人文数学课程.     

英语教师应如何提高英语国家文化素养

在目前的教学要求下,大部分英语教师开始注重文化教学,但由于受传统的教育观的影响和教师自身能力所限,他们不愿意花时间去补充文化知识,即使补充也仅仅把教授文化当作四项基本技能的附加和补充,以为掌握了英语的语言技巧就等于能进行跨文化交流.目前英语教师在教学中进行文化教学的观念和教学实践都有待提高,实行文化教学势在必行.     

大学生人文素养提高途径探索

当代大学生人文素养普遍缺失,这已是不争的事实.人文素养的缺乏对他们的学业乃至整个人生都是一种很深的伤害.造成这一现象的原因固然很多,但社会、学校、家庭教育的影响是其主要原因.提高大学生人文素养的路径应该从重视传统文化教育、优化课程设置、参加社会实践活动、提高教师人文素养等几个方面去努力.     

客家精神融入高校学生核心素养教育的价值和途径探究

客家精神融入核心素养教育有助于当代高校学生健全人格,弥补自信心、社会责任、劳动意识等方面的素养欠缺,提升家国情怀,养成吃苦耐劳和团结进取品格,对适应就业创业的需要有独特价值.文章总结客家精神融入核心素养教育的方法和有效途径,倡议把客家精神引进课堂、校园文化和社会实践,融入高校的立德树人教育、通识教育、劳动教育和就业指导...     

高校学生心理健康现状及其教育的途径与方法

本文在论述了大学生心理健康教育的内涵、意义及其评价标准的基础上,分析了当代大学生心理健康的现状及其成因,指出了大学生心理健康教育提高的几个重要途径与方法。     

高校学生干部工作语言素养调查与研究

高校学生干部作为大学生群体中的先进分子,在高校的学生管理工作中具有不可替代的地位和作用。可以说他们的一言一行对于大学生们具有很强的榜样示范作用,本论文着重从高校学生干部的工作语言素养方面进行调查研究,通过分析当前高校学生干部语言素养及语言运用能力的现状,针对其不足之处提出应对和改善措施,为当前高校学生干部培养工作提供参考和借鉴。     

高校学生应用微视频资源的现状调查

移动互联网的发展使短小精悍的微视频资源逐渐成为人们学习的新型资源。为了解普遍拥有智能手机等移动终端的高校学生应用微视频资源的情况,对广州两所高校学生进行了抽样调查,分别从学生应用微视频的类别、来源、可接受的视频时长、观看动机和观看环境等方面调查分析应用的基本情况;从微视频的获取方式、应用方式、互动状况、存在问题等方面调查分析高校学生应用微视频学习的状况;针对调查结果和应用中存在的问题,提出了促进高校学生有效应用微视频资源的相关建议。     

培养小学生数学素养的重要性

数学在人们生产生活中有着广泛的运用,数学素养在人的一生发展中具有重要的作用。培养数学素养,旨在提高学生的逻辑思辨能力,以帮助学生更好地成长和发展,全面落实素质教育方针,促进国民教育发展。     

构建和谐涪陵需要全面提升人文素养

人类不仅生存依附于自然,且人与人相互依存,又主宰着社会存在的秩序和进步的速度。以人为本,全面提升人文素养,是构建社会主义和谐社会的基础。     

数学与人类文化初探

本文探讨了数学与人类文化发展的密切关系,阐述了数学在人类文化发展中的重要作用。     

高校学生党建工作创新的红色文化逻辑与实践路径研究

红色文化是中国共产党带领中国人民在长期革命、建设和改革的历史进程中所创造的先进文化。从红色文化视角关照高校学生党建工作,发现红色文化在高校学生党建工作中存在资源闲置、内容悬空、价值弱化等问题,为此,要从重视红色文化价值、创新红色文化载体、注重红色文化研学等方面入手,来丰富学生党建内容、提升学生党建实效、推动学生党建工作,以实现高校学生党建工作的红色文化浸润与滋养。     

提高高校学生德育主体性的方法与途径

通过对过去道德教育的反思,可以深刻地体会到必须弘扬人的主体性,关注人的主体需要,才能充分实现社会道德的内化.文章表达了通过确立受教育者主体地位、发挥环境德育功能、设置隐性德育活动等多种途径方法来提高高校学生的德育主体性的主张.