高校贫困大学生创业社会支持网络的构建

大学生自主创业目前被认为是解决我国大学生就业问题的方法之一,但是大学生创业之路却非常艰难,而高校贫困大学生创业就更难。除了大学生创业者自身因素外,更多的是因为缺乏社会的支持。本文结合高校贫困大学生的特点从两个层面去建构高校贫困大学生创业社会支持网络,以帮助高校贫困大学生尽早实现他们的创业梦想。     

创新发展战略下高校大学生创新创业教育与社会支持体系初探

在创新发展战略指引下,"大众创业,万众创新"理念已经深入高等教育人才培养的具体工作中。根据相关高校创新创业教育的开展情况,可以看到创新创业教育和社会支持体系中存在的制约因素,由此应当在政策的引导下,进一步完善高校的教育和社会的支持体系,强化创新创业的实效。     

大学生社会创业教育体系构建——基于社会创业过程整合模型

大学生社会创业过程整合模型显示,大学生社会创业是一个受个人、组织、环境和流程等因素影响的多阶段演进过程,且需要创业者通过评估与反馈进行过程监控。基于该模型,大学生社会创业教育的目标是培养大学生社会创业胜任力,助推有利于推进创业过程各阶段成功演进的因素发挥作用。为此,大学生社会创业教育体系应由社会创业课程体系、校园公益实践、社会创业孵化平台和多元社会支持系统构成。     

大学生创业问题研究

在毕业生就业难和大学生创业意识提高的情况下,大学生创业已成为必然趋势。然而在中国,大学生创业还处在起步阶段,还存在诸多的问题需要解决。本文分析了我国大学生创业兴起的原因,大学生创业中存在的问题,针对如何构建大学生创业支持体系展开探索研究。     

参与高校体育社团对大学生获得社会支持的影响研究

采用社会调查法和数理统计法,对高校665名高校体育社团与非体育社团大学生的社会支持情况作相关调查分析。结果显示:1)加入高校体育社团对大学生获得社会支持起积极影响,与非参与体育社团大学生相比,两组大学生在获得社会支持方面存在显著性差异;2)是否加入高校体育社团,对于大学生的领悟社会支持的能力影响不大;3)大学生获取社会支持随其加入大学生体育社团时间长短呈现高度正相关;4)大学生的领悟社会支持的能力与是否加入高校体育社团,以及加入时间长短呈低度相关。     

大学生创业恐惧心理及其消除策略研究

鼓励高校毕业生自主创业是缓解当前就业压力的途径之一,但是面对创业这个全新的天地,大学生的心理状态不容乐观,表现出不同程度的心理恐惧,阻碍了创业的动机和勇气。社会支持对个体的心理健康具有重要影响作用,按照社会支持理论,消除大学生创业恐惧心理,需要从工具支持、技能支持、情感支持三个方面去共同完成。     

大学生创业教育实践体系构建探究

近几年,随着创业型经济的发展,各高校对大学生的创业教育愈来愈重视。本文从高校对大学生进行的创业教育出发,研究大学生的创业实践教育中存在的问题以及构建创业教育实践体系的策略。     

"双创"背景下大学生就业创业支持体系构建分析

双创理念的提出为大学生择业难问题提供了新的破解思路,因而受到各高校的重视,双创教育目前已成为大学阶段不可忽视的教育内容.但是,现阶段的双创教育存在创新创业能动性不足、创新创业活动创新性不足、大学生创业体制不健全、对于创业政策把握不清楚等问题,迫切需要通过构建大学生创业支持体系积极应对解决.     

构建体育院校大学生创业教育体系的研究

创业是当今社会发展的趋势,创业教育是一种新的教育理念。从体育事业的快速发展和体育大学生严峻的就业形势出发,分析体育院校开展创业教育的必要性和紧迫性,提出构建具有体育院校特色、符合体育大学生实际特点的多维创业教育体系,并对创业教育的内容、课程、实践、评价和工作体系展开分析,旨在为体育院校创业教育的广泛开展和提高体育大学生创业能力提供理论和实践依据。     

大学生社会支持与网络成瘾关系的研究

本研究使用社会支持评定量表和网络成瘾量表对585名大学生进行问卷调查,探讨大学生社会支持与网络成瘾之间的关系。结果发现,社会支持度低的大学生更容易形成网络成瘾;社会支持各因子及总分与网络成瘾各因子及总分之间存在不同程度的负相关。并且社会支持对网络成瘾具有一定程度的预测作用。     

后工业社会影响下的辽宁省高校大学生创业研究

随着信息技术以及相关知识的膨胀和应用,人类社会步入后工业社会时代,生产方式、经济结构、就业结构发生了深刻的变化。伴随着高校扩招规模的推进,大学生毕业意味着失业,大学生就业难问题日益成为社会的热点问题,而解决大学生就业难的出路就在于鼓励大学生创业。这需要政府、高校和大学生三者的同力协作才能够解决,本文阐释了后工业社会的内涵和特征,以辽宁省高校大学生为研究对象研究了当下大学生创业的现状以及解决大学生创业的有效途径。     

大学生创业能力研究

随着我国教育体制的改革以及市场经济的发展,大学生就业难问题已引起社会的广泛关注,当前大学生在毕业后面临着很大的就业压力,国家适时的提出鼓励大学生创业并出台了一系列优惠政策,以＂创业带动就业＂的口号从根本上解决大学生就业问题。但是,近年大学生的自主创业形势并不乐观,本文从大学生创业以及大学生的创业能力等方面进行研究探讨,试图找出提高大学生创业能力,促进大学生创业发展进程的策略和一些可行性建议。     

大学生应对方式与社会支持的相关研究

目的:了解大学生应对方式的状况并与社会支持的关系,为心理问题的预防和干预研究提供参考。方法:采用应对方式量表和社会支持量表对内蒙古师范大学的296名大学生进行调查,其中男生140名,女生156名。结果:大学生多采用解决问题、求助等积极应对方式,少数人采用自责、退避、幻想等消极应对方式。男生多采用解决问题策略,女生多采用求助策略;文科学生多采用解决问题策略,理科生倾向于自责和退避;社会支持与积极应对方式呈显著正相关,与消极应对方式呈显著负相关。     

家庭社会对大学生创业动机的影响研究

创业是大学生融入社会的重要方式之一,探讨影响大学生创业的因素,从而找出促进和制约大学生的内在和外在因素,对有效指导大学生进行创业有重要意义和价值。本文主要采用数据收集法对影响大学生的外在因素进行研究,详细列举出社会和家庭对大学生创业动机有哪些重要影响,从而采用有效措施,使社会和家庭成为有效地激发大学生创业热情的动力,使大学生的外部环境更加宽松,以利于使大学生创业取得更好的效果。     

大学生就业面试信心与社会支持的相关研究

为了解大学生就业面试信心和社会支持的现状,探讨社会支持和就业面试信心的相关关系。采用《社会支持评定量表》和《就业面试信心自评量表》对255名大学生进行问卷调查。结果表明大学生就业面试信心较为缺乏,社会支持程度较低,就业者信心在性别和家庭教养方式上有显著差异,但在年级、生源地、学科性质上无显著性差异。大学生就业面试信心和主观支持、社会客观支持和对支持的利用度方面都呈现显著相关。结论对于提升大学生就业面试的成功率有指导性意义。     

大学生社会支持及其与自我同一性的关系

目的:比较大学生社会支持的性别差异和城乡差异,并探讨其与自我同一性的关系。方法:采用问卷调查法对吉林农业大学393名大学生进行调查。结果:女生在社会支持及其各维度上的得分均显著高于男生;城镇学生在社会支持总分、客观支持以及对支持的利用度上的得分上均显著高于农村学生;主观支持与自我同一性的各尺度均显著正相关,客观支持与现在自我投入显著正相关,对支持的利用度与过去的危机显著负相关,社会支持总分与现在的自我投入显著正相关;主观支持与对支持的利用度可显著预测过去的危机和将来自我投入的愿望,客观支持可显著预测现在的自我投入。结论:女生社会支持及其各维度的水平都显著高于男生;城镇学生的社会支持水平、客观支持水平和对支持的利用度水平都显著高于农村学生;大学生社会支持影响自我同一性的发展。     

新时代残疾大学生创业教育体系协同构建研究

在我国现阶段发展中,创业教育越来越受人们的关注.大学生创业也在一定程度上减轻了就业压力大的问题,其中残疾大学生创业更是能够帮助其不断实现自身价值,为我国经济建设贡献力量.本文在此基础上主要探讨了现阶段残疾大学生创业教育体系建设过程中遇到的困难,并针对这些困难提出相应的解决措施,希望能够促进我国残疾大学生创业教育体系协同...     

大学生心理健康与社会支持、应付方式的相关性研究

文章采用症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSRS)和特质应付方式问卷(TCSQ),对南华工商学院1654名在校大学生进行集体测查和分析。结果:大学生心理健康水平偏低,SCL-90总均分的性别差异和城乡差异不显著;主观支持对心理健康的影响小于社会支持的其他因子,消极应付方式对心理健康各因子的影响大于积极应付方式;SCL-90各因子与TCSQ和SSRS中各因子(主观支持除外)表现出显著的正相关或负相关(p<0.01)。结论:社会支持与应付方式相互影响和作用,它们与大学生的心理健康状况密切相关,在高校心理卫生工作中应给予充分的重视。     

大学生社会实践实效性评价体系研究

高校日益重视并加强大学生社会实践活动,但其实效性评价却相对欠缺。建立大学生社会实践实效性评价体系,关系到高校资源的合理利用,更关系到大学生的培养质量。探析影响大学生社会实践实效性的相关因素,并从原则、方法、内容等方面构建大学生社会实践实效性评价体系,探索大学生社会实践实效性评价的新思路很有必要。