长丰县入围国家级农村职成教示范县

正日前,国家教育部办公厅下发《关于公布第一批国家级农村职业教育和成人教育示范县创建入围名单及开展第二批示范县创建工作的通知》,合肥市长丰县被列入首批创建国家级农村职业教育和成人教育示范县名单。此前,长丰县是2009年教育部认定的全省唯一的     

合阳、礼泉两县通过国家级农村职业教育和成人教育示范县省级验收

11月5日－7日,陕西省教育厅组织专家组对合阳县、礼泉县创建国家级农村职业教育和成人教育示范县工作进行评估验收,认为两县具备创建国家级农村职业教育与成人教育示范县基本要求。 专家组按照教育部《关于开展国家级职业教育和成人教育示范县创建工作的通知》和《陕西省创建国家级农村职业教育与成人教育示范县工作实施方案及评估细则》,通过听取汇报、实地考察、查阅资料、座淡交流等形式,全面评估了合阳县、礼泉县创建工作各项指标的完成情况。     

机制创新让职教焕发生机

近年来,南漳县借力"国家级农村职业教育和成人教育示范县"创建工作,围绕"农"字做文章,紧抓"特色"不放松。经过学习实践、摸索体验、总结提炼,初步形成了"政府主导、教育主管、部门配合、社会参与"的职成教育的"南漳模式"。形成"一种机制"。加强政府主导地位。2015年4月,南漳县政府召开了全县国家级农村职业教育与成人教育示范县创建动员大会,印发了《创建方案》,明确政府创建工作的主导地位,为职成教育健康发展提供了坚强的组织保障。发挥教育主管职能。创建工作领导小组办公室设县教育局,由县教育局主要负责人任办公室主任,负     

2014年度职业教育与成人教育工作视频会议召开 全国中等职业学校学生管理信息系统将于9月正式投入应用

正本刊讯3月25日,教育部在北京召开2014年度职业教育与成人教育工作视频会议。会议总结了2013年职业教育和成人教育工作成果,部署了2014年职业教育和成人教育重点工作,并对职业教育与成人教育改革创新的发展思路和实践经验进行交流。会议由职业教育与成人教育司司长葛道凯主持,教育部副部长鲁昕出席会议并作重要讲话。鲁昕要求,2014年职业教育和成人教育要重点推进以     

职教信息

教育部认定四川农大都江堰分校等五单位为“现代远程职业教育与成人教育资源开发与教学试点基地” 为推动现代远程职业教育与成人教育资源建设的持续发展,加快信息技术与现代教育技术在成人教育领域的应用步伐,推进职业教育与成人教育信息化进程。根据教育部     

展示最新成果 促进职教现代化

本刊讯：（记者高原）由教育部职业教育与成人教育司主办、中国教学仪器设备总公司承办的首届全国职业教育教学仪器设备与多媒体网络技术应用展示会于２０００年７月２５日至２７日在哈尔滨市隆重举行。展示会设展位２５０个,占地５０００平方米,来自全国的１５０家厂商参展。这是建国以来职业教育系统举办的第一届大型展示会,也是对改革开放２１年来职业教育教学仪器设备建设、多媒体网络技术应用和职教教材建设成果的全面检阅。教育部党组成员张天保,教育部职业教育与成人教育司司长黄尧、副司长刘占山,中国教学仪器设备总公司总经理…     

“中国职成教网”开通

7月26日下午,随着国家总督学顾问张天保鼠标轻点,“中国职业教育与成人教育网”正式开通。网站的建立,标志着我国现代远程职业教育与成人教育资源建设向前迈进了一大步,职业教育与成人教育信息化工作步入了一个新阶段。     

在成人教育改革与发展论坛暨中国成人教育杂志理事会第五次会议上的讲话

各位领导、各位理事： 这次有机会到青岛出席成人教育改革与发展论坛暨中国成人教育杂志理事会第五次会议,见到这么多院长和从事成人教育的同事们,感到非常高兴。我对成人教育是很有感情的,对《中国成人教育》杂志也很有感情。《中国成人教育》杂志1992年创刊,我1994年到成人教育司工作后,从杂志初期的建设到这十几年的发展,一直保持着很好的联系。1998年机构调整,成人教育司与职业教育司,还有城市和农村教育综合改革部门合并组成现在的职业教育与成人教育司。     

2012年山东省职业教育与成人教育优秀论文评选启事

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》,切实推动山东省职业教育年主题建设活动,促进职业教育理论研究、办学经验总结、教育教学改革创新,切实提高教育教学质量,推动职业教育科学发展,山东省职业教育与成人教育研究所（《现代教育》编辑部）决定开展2012年山东省职业教育与成人教育优秀论文评选活动。具体事宜如下：     

成人教育与职业教育辨析

成人教育与职业教育同属于国民教育。而又分别为两个不同的教育范畴,两者各有其功能和特点,既有区别又有联系,但却不可互相取代。成人教育与职业教育应互为补充和相互促进,共同为提高国民素质、建设现代社会文明做贡献。     

2012年山东省职业教育与成人教育优秀论文评选启事

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》,切实推动山东省职业教育年主题建设活动,促进职业教育理论研究、办学经验总结、教育教学改革创新,切实提高教育教学质量,推动职业教育科学发展,山东省职业教育与成人教育研究所（《现代教育》编辑部）决定开展2012年山东省职业教育与成人教育优秀论文评选活动。具体事宜如下：     

2012年山东省职业教育与成人教育优秀论文评选启事

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》,切实推动山东省职业教育年主题建设活动,促进职业教育理论研究、办学经验总结、教育教学改革创新,切实提高教育教学质量,推动职业教育科学发展,山东省职业教育与成人教育研究所（《现代教育》编辑部）决定开展2012年山东省职业教育与成人教育优秀论文评选活动。     

2011年度全国职业教育与成人教育视频工作会议召开

5月16日教育部在京召开2011年度全国职业教育与成人教育工作视频会议。会议重点研究了如何加强政府主导、行业指导和企业参与,着力推动现代职业教育体系建设,促进中等和高等职业教育协调发展等问题,明确了十二五时期职业教育改革发展的新任务,研究部署了2011年的职业教育与成人教育工作。教育部副部长、党     

我省职业教育改革与发展基本思路

2005年，我省职业教育与成人教育要以贯彻落实全国职业教育工作会议精神为抓手，紧紧围绕江西实现在中部地区崛起的奋斗目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方向．大力推进制度创新，推动全省职业教育与成人教育的改革与发展。以加快办学体制改革为重点，大力发展民办职业教育，促进民办职业教育与公办职业教育共同协调发展；以促进城镇化建设、农业产业化为目标，大力加强农村职业教育和农村劳动力转移培训；     

2012年山东省职业教育与成人教育优秀论文评选启事

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》,切实推动山东省职业教育年主题建设活动,促进职业教育理论研究、办学经验总结、教育教学改革创新,切实提高教育教学质量,推动职业教育科学发展,山东省职业教育与成人教育研究所（《现代教育》编辑部）决定开展2012年山东省职业教育与成人教育优秀论文评选活动。具体事宜如下： 一、征文对象     

学习型社会建设视角下农村职业教育与成人教育融合发展研究——以河南省为例

学习型社会建设背景下,通过研究河南农村职业教育和成人教育发展情况,初步探明农村职业教育与成人教育的融合发展还存在缺乏政策制度保障,教育机构不够健全,发展力量比较薄弱,区域发展不平衡,农村职业教育与成人教育师资队伍建设有待加强等问题。针对国家层面学习型社会建设的具体任务和措施要求,河南省需要加快立法进程,强化组织管理,确保经费投入,深化农村职业教育教学改革,促进农村受教育对象全员化,加强教师队伍建设,建立监测评价体系。     

职业教育创新发展高地建设推进会在南昌召开

2021年10月19日,职业教育创新发展高地建设推进会在南昌召开.会议深入学习贯彻2021年全国职业教育大会精神,总结交流职业教育创新发展高地建设的进展成效,分析存在的问题,研究对策举措,高质量推进职业教育创新发展高地建设,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才.教育部职业教育与成人教育司司长陈子季出席并...     

原成人教育司、职业教育司合并背后成人教育发展重心的再解析

1998年国家教育部机构改革,成人教育司、职业教育司合并为"职业教育与成人教育司",对此学者褒贬不一.反对"合并"者认为,一门学科的管理机构和实践独立性是学科独立的保障,"合并"严重阻碍其学科独立性发展.但是,成人教育司到"职业教育与成人教育司",凸显成人教育发展重心的微妙变化,以发展成人职业教育为重心,提高成人教育服务经济社会发展的能力,是其与职业教育司合并的主要考量.     

职业院校制造业和现代服务业 技能型紧缺人才培养培训工程—背景、任务、思路——在全国职业学校计算机应用与软件技术专业领域培训班上的讲话

我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的新形势对职业教育和成人教育的改革与发展提出了新的更高的要求。当前和今后一段时期职业教育和成人教育面临重要的发展战略机遇期。     

华东师范大学职业教育与成人教育研究所

<正> 华东师范大学职业教育与成人教育研究所,是2002年4月由原华东师大职业教育研究所与成人教育研究所强强整合而成。现上直属华东师范大学教育科学学院,下设立若干研究中心,其中主要是职业教育研究中心和成人教育研究中心。该研究所目前拥有职业技术教育学和成人教育学两个学科点,职业技术教育学具有博士学位和硕士学位授予权,成人教育学具有硕士学位授予权。 成人教育研究中心前身是华东师范大学继续教育学院所属的成人及继续教育研究所。该研究所创建于1981年,是全国普通高校中最早成立的一个专门的成人教育研究机构,其使命是进行成人教育科学研究与人才培养工作,特别是重在致力成人教育的理论研究以及成人教育学专业的高级专门人才的培养工作。20年坚持不懈的努力,使其在中国大陆实现了以下若干“第一”: