建构主义视域下我国大学英语教育的思考

随着我国大学英语教育不断改革和发展,大学英语教育得到了社会各界的重视。传统的大学英语教育在新时代下已经无法满足人才培养的需求,也缺乏一定的科学合理性。而建构主义理论在教师、学生、教学模式方面的观点更加合理,以此为依据,本文主要探究了建构主义理视域下大学英语教育中的问题,并提出了相应的对策。     

大学英语翻转课堂教学存在的问题与对策

自翻转课堂引入国内以来,高校各学科都在探索翻转课堂在本学科内的应用,大学英语教学同样如此。这既给高校大学英语教学带来了改革契机,也带来了不小的挑战。本文在充分肯定大学英语翻转课堂教学意义的基础上,探讨大学英语翻转课堂教学中存在的问题,并针对性地提出一些改进措施,以期推动大学英语翻转课堂教学在我国的进一步发展。     

智慧生成背景下的大学英语教育

新时代背景下,我国大学英语教育已经步入全新的发展阶段,需要教师明确英语教育的本质和内涵,突出大学英语教育的“实用”本质,让英语教育能够结合学生的基本特征、认知特点及社会发展环境,将传统的知识传授与理论灌输转变为“智慧生成”,让大学英语教育发挥出应有的功能和作用。“智慧生成”并非理论灌输,而是通过引导学生通过人格养成、思维训练、知识习得的方式,帮助学生掌握“方法实施“”价值判断“”真知理解”的内涵,从而更好地提升自身的英语学习质量。对此,本文结合智慧生成的基本内涵,明确大学英语教育所存在的问题,提出应对策略和思路。     

新形势下大学英语教育的发展策略分析

如今,我国经济在不断地发展。对英语综合素质人才也提出了很高的要求,这就要求在新形势下,大学英语教学要不断地进行创新。本文主要针对现阶段大学英语教育的不足进行了分析,并提出了教学的发展策略使教学效果得到有效提高。     

试论大学英语教育与学习空间

中国大学英语教学的现状是教材体系过于膨胀,教学内容信息量过大,结果广大师生负担越来越重,导致英语综合能力普遍不理想。根据"场"理论的启示,可研究,构建"大学外语教育与学习空间"及大学外语"空间教学法"。在这种空间体系的框架内,教师可以根据需要进行选择性讲授,学生可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容。这样,教与学更具针对性,效果亦理想。     

浅析高校英语教育的历程、问题及反思

在回顾建国以来我国高校英语教学所走过的历程及取得的成绩的同时,梳理归纳目前高校英语教育中存在的主要问题,并就此展开讨论,反思问题的症结所在。最后针对这些问题,从大学英语教学工作实际出发,提出解决办法:加强理论研究;开展第二课堂活动;利用现代信息技术改革现有教学模式;注重开发基于计算机、网络资源的大学课程;高年级阶段应重视不同的专业英语教学。     

浅析英语教育中的情感教育策略

英语教学的目标是要让学生能够学以致用,更好地掌握以及应用英语。情感教育能够通过共情以及情景的带入等,提高学生的学习积极性和学习的效率。本文首先分析了情感教育对于英语教学的影响,然后分析了在英语教育中引入情感教育的意义,最后提出了情感教学在英语教学中的应用方式,以期帮助老师和学生更好地通过情感教育加强英语的学习。     

大学英语翻译教学问题与解决对策

近年来,随着我国教育制度的不断改革,促进高校教育国际化越来越迫切。但与此同时,大学对外语翻译人才的需求不断增加。在这样的情况下,必须加强大学英语翻译教学问题与解决对策研究。     

大学英语翻转课堂:问题与对策

翻转课堂颠覆了传统的由教师主导的课上"知识传授"、课下"知识内化"的教学模式,已渗透到大学英语教学改革中,但仍然处于尝试和探索阶段。基于文献分析和一线教学实践,本文探讨了目前大学英语翻转课堂所面临的问题,探索性地提出了理解"翻转"的内涵、搭建网络平台、调整评价模式等解决相应问题的对策,旨在更好地促进大学英语教学。     

大学英语翻译教学问题及对策研究

翻译教学是大学英语教学的重要组成部分,在实际教学中一直未给予足够重视,本文以大学英语翻译教学的必要性为切入点,分析了大学英语翻译教学的问题,并提出了相应的对策。     

基于网络多媒体的大学英语教学模式中的问题与对策

从基于网络多媒体的大学英语教学模式存在的问题出发,提出了一些建议和对策,旨在达到基于网络多媒体大学英语教学的预期效果。     

论大学英语教育中的人文性

21世纪对外语人才的培养提出了更高的标准，针对目前全国英语教育中存在的应试倾向，指出英语教育功利化的危害，提出实施人文教育的必要性及相应的措施。人文教育会使学生受益匪浅，对他们今后的人生发展也会起到重要的作用。此外，作者对人文性的教学内容和途径也进行了探讨。     

大学新生适应问题及对策

大学新生常见的问题有:理想与现实的差异引发失落感,自我评价的失调而形成自卑心理,生活环境变化带来的依赖性与独立性的矛盾,学习适应困难导致焦虑和困惑,人际交往困难产生孤独感。解决这些问题的对策有:帮助新生确立新的奋斗目标;帮助新生正确认识自我,悦纳自己;帮助新生树立正确的学习理念,掌握科学高效的学习方法;克服人际交往障碍,形成良好的人际关系;开展心理健康教育,提高学生的心理素质。     

企业大学培训评估体系存在的问题与对策研究

企业大学是企业教育的创新形式,也是开展实践的主体,正逐渐引起人们的重视。本研究在进行企业大学培训评估体系研究的过程中,总结当前企业大学培训评估体系的基本情况,并对A企业大学培训评估体系中的问题进行分析,并针对一系列问题,提出改进评估者专业技能、丰富培训评估的方法等有针对性地措施。希望基于本课题的研究,可以在改善A企业大学培训评估体系状况的同时,为其他企业大学开展培训评估工作提供重要参考。     

英语全球化及其对英语教育的影响

由于英美文化的强势地位,英语已化为一种全球通用语言。其成因有地缘-历史和社会-文化的渊源,更是人们现实社会生活中的自然需要。英语的全球化对英语教育造成了极大的影响。     

大学英语多媒体教学存在的问题及对策

大学英语多媒体教学是《大学英语课程教学要求》所规定要求的一种教学改革新模式,受到各高校大学英语教学的重视,并得以广泛推广。然而在实际教学过程中,遭遇到许多阻碍和挫折,多媒体教学亟待提高和完善。本文将针对目前大学英语多媒体教学存在的问题,提出一些相应的建议,确保教学改革的顺利,充分发挥大学英语多媒体教学功效。     

基于移动通信环境下微学习的开放大学英语教育的可行性分析

国家开放大学和省级开放大学的成立,标志着我国的开放教育进入了一个新的历史时期。在开放大学担负着新的历史使命的背景下,微学习被作为主要突破口。本文将移动通信环境下的微学习和开放教育融为一体,针对现代化移动设备普及和成人学习的新特征,探索将其运用于开放大学英语学习中的可行性和适用性。     

大学英语大班教学面临的问题及对策

大学英语大班型授课在我国各高校已相当普遍 ,这是我国大学英语教学的国情特点。本文分析了大学英语大班教学面临的一些主要问题 ,提出了搞好大学英语大班教学、保证教学质量的策略方法。     

大学体育教学改革中存在的问题及对策分析

大学体育课程与大学英语、高等数学、计算机基础课一样是大学生的必修课,其主要目的是增强学生的身体健康和提高学生的体育素养。随着经济和社会的不断进步,我国的体育教育事业也有了长足发展,在不断更新的教育理念影响下,我国大学体育教学改革也越来越受到重视。本文通过分析目前我国大学体育教学过程的现状及问题,提出相应的教学改革对策。     

独立学院实施翻转课堂的问题与对策研究——以大学英语课程为例

翻转课堂作为一种全新的教育教学理念,在一本、二本高校中已经取得了事半功倍的效果,然其实施的各种要素给具有办学特殊性的独立学院提出了挑战。本文以大学英语课程教学为例,结合独立学院办学的师资、生源、教学管理、资源建设等方面,分析探讨实施翻转课堂所存在的问题,并建设性地提出了解决问题的对策,以期为独立学院大学英语教学改革提供参考。