基于国际旅游业需求的对外汉语专业双语教学实践探索

针对桂林国际旅游业蓬勃发展对卓越型对外汉语专业人才的需求,桂林电子科技大学国际学院以就业为导向,大胆探索专业课双语教学课程改革,协同培养学生的专业、外语技能,着力提高人才培养质量。本文基于该校双语教学实践经验,首先分析了对外汉语专业开展双语教学的现状;然后探讨了桂林国际旅游胜地建设对地方高校对外汉语专业办学的实际需求;最后介绍了该校开展对外汉语专业双语教学的实践探索经验。     

以童谣为载体的儿童对外汉语教学探索

随着我国经济的快速发展,我国的对外汉语事业也日益兴旺,取得了巨大的成绩,但对儿童对外汉语教学关注的人并不是很多。如何激发外籍儿童学习汉语的兴趣,取得良好的教学效果,是进行儿童对外汉语教学时应该考虑的问题,目前国内对儿童对外汉语教学的研究很少,以童谣作为儿童对外汉语教学的载体似乎并未有人涉及。本论文在分析了儿童对外汉语教学的特点和童谣的特点后,以童谣为切入点,为提高儿童对外汉语教学的教学效果提供一些参考性探索。     

对外汉语初级词汇教学技巧探讨——以马任加汉语初级班的学生为例

词汇教学是对外汉语教学的一个重要环节,近年来大家越来越认识到词汇教学的重要性。从初级阶段词汇教学的目标和任务出发,提出了在对外汉语初级词汇教学中存在的一些问题,并通过举例来说明如何解决这些问题。     

浅谈对外汉语教学中的副语言教学——以体态语教学为例

副语言是语言的一种形式,体态语是副语言的一种形式。在对外汉语教学中,两种语言形式相辅相成,有机结合,对于教师有效地开展对外汉语教学具有极其重要的作用。本文对国内有关对外汉语教学中的体态语教学的相关研究进行梳理,并提出一些思考。     

实践教学在“对外汉语教学概论”课程中的应用

"对外汉语教学概论"是汉语国际教育专业的专业必修课,其主要的教学目标是使学生能够进行语言教学实践,具备进行对外汉语教学的能力。实践教学有别于传统的讲授式的教学方式,能够给予学生更多的机会亲自参与到教学中去,提高学习的积极性。同时也能帮助学生获得宝贵的教学经验,为他们今后从事对外汉语教学工作打下良好的基础。     

教师标准引领下的对外汉语教学概论教学改革探索

在汉语国际推广和对外汉语专业更名为汉语国际教育专业的背景下,作为专业主干课的《对外汉语教学概论》需要进行相关教学改革。针对课程存在的问题,我们以《国际汉语教师标准》提出的要求引领教学改革,通过更新、整合教学内容,改革教学方式,实现理论教学与实践教学的结合,丰富课程考核方式,拓展渠道开阔学生视野,为课程教学实现专业培养目标发挥应有的作用。     

对外汉语教学中的数字教学技巧探究——以坦桑尼亚多多马大学为例

近年来,随着中国经济的发展和国际地位的提高,我国的对外汉语教育事业取得了迅猛发展。在对外汉语教学的初级阶段,数字,作为一种与人们日常生活息息相关的特殊语言符号,一直占据着举足轻重的地位。通过对对外汉语教学中数字教学的实践研究与经验总结,能够探索到一些行之有效的数字教学技巧,为我国的对外汉语教学中的数字教学提供些方法论上的帮助。     

对外汉语地方文化教学中存在的问题及原因分析——以辽宁地方文化教学为例

随着"汉语热""汉文化热"不断升温,对外汉语事业呈现出蓬勃发展的趋势。当今的对外汉语教学不仅仅包括语言教学,文化教学也至关重要。文化教学越来越受到专家学者以及对外汉语教师的重视,但是在地方文化教学方面,学界的重视不够,地方文化教学仍然存在一些问题。本文通过调查辽宁地区的地方文化教学,对其存在问题的原因进行了简要分析。     

浅谈对比教学法在对外汉语教学中的积极作用

我校国际文化交流中心成立以来,先后举办了一些对外汉语教学班,大部分的学员来自美国、英国、澳大利亚,母语为英语。在教师的聘用上,我们选派教学经验丰富的,中、英文基础知识雄厚的教师担任教学,为我们在教学上能够充分使用对比教学法打下了有利的基础,并形成我校独特的教学风格。（一）对比教学在语音教学中的积极作用语音教学斌穿于整个对外汉语教学中,在对外汉语教学初级阶段,语音教学尤为重要。在外国学员没有一点汉语基础的情况下,选择正确而又有效的教学方法是十分重要的。对比教学法是我们常用的一种教学法。对比教学法有…     

游戏法在对外汉语中文数字教学中的应用——以美国埃尔克哈特市康科德高中为例

中文数字是对外汉语教学中的一个难点,本文将以笔者在美国印第安纳州埃尔克哈特市康科德高中的教学实践为基础,探讨在对外汉语教学的课堂教学中,如何针对汉语零起点学生的学习基础,根据一定的原则、采用不同的游戏方法巩固中文数字教学,使这部分内容内化为学生认知结构的一部分,以期为对外汉语教学中的课堂数字教学提供一些借鉴。     

浅谈语法教学与语块教学结合的可行性——语块理论在对外汉语教学中的应用

本文讨论了对外汉语语法教学的现状,提出对外汉语语法教学应从功能出发,重在应用,语言由大量语块构成等观点,并对词汇法领域中的语块理论进行了着重分析。主张在对外汉语教学中应注重语块教学,把语法教学与语块教学结合起来。     

对外汉语教学发展之我见——以内蒙古师范大学对外汉语教学为例

笔者根据内蒙古师范大学对外汉语教学存在的问题,从师资、课程设计、教学手段三方面探讨了对外汉语教学的发展,并就提高课堂教学效率的途径,强化教学理论研究、将理论研究与实践教学紧密结合,加强交流与合作等做了重点论述.     

对外汉语小班型教学模式探析

小班型教学是目前对外汉语教学的一种主要形式，相对大班教学来说，具有多方面的优势。本文结合笔者的教学经验和调查研究．探讨了小班型教学的分班原则、教学优势以及目前存在的一些问题，并就如何提高教学质量和优化小班型教学作了探讨。     

对外汉语文化教学与体育文化融合的研究* ——对外汉语教材中体育元素呈现方式的探析

首先以对外汉语文化因素教学和体育文化的特点为背景,从体育词语的方面来探索体育与对外汉语教学的关联度.其次进一步从体育词语角度对比专业体育汉语《体育汉语主题词表》与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》在体育元素呈现方式的区别.最后,立足于两者关联度,就对外汉语教学和教材两方面与体育元素的有效结合提出现实性与可操作性的建议.     

浅论对外汉语教师应具备的素质

本文讨论对外汉语教师在汉语教学中的重要性的同时,也针对这一现象提出一些对外汉语教师在业务素质和个人素质方面应具备的素质。     

江南地区对外汉语专业发展刍议

在分析国内其它地区高校对外汉语专业建设立足点的基础上,着眼于专业建设的宏观背景,重点讨论了江南地区高校发展对外汉语专业的三个优势,即区位优势、经济优势和人才优势。     

对外汉语教学课程设置与个体能力培养探微

对外汉语教学的基本任务是提升学生的汉语交流和使用能力。因此,在教学过程中,教师要确定规范的教学目标,明确对外汉语课程的基本任务,在能力培养上注重语言文化导向。同时,要突出本专业的课程特色,充分重视英语课程的地位,注重文学文化素养的培养,不断更新教学方法。     

谈对外汉语专业学生的汉语学习

针对目前中国大学生汉语水平普遍性滑坡的事实,结合我国对外汉语专业对本专业学生的相关要求、现代汉语的学习方法以及对外汉语专业的特点,从语言能力和言语能力的培养、汉语学习的思想认识、能力养成的具体操作层面三个方面论述如何开对外汉语专业学生的汉语学习。     

谈对外汉语专业本科生实习听课技巧

听课实际就是从理论学习到教学实践之间的一个重要过渡,对外汉语课堂教学表面"简单"实则不"简单"。对外汉语专业本科生实习时应掌握听课技巧,把握好听课前、听课中、听课后三个环节,做好准备、记录、思考、总结等工作,提高听课效率。     

“对外汉语”正名、学科定位、定名之我见

本文通过对比潘文国、周健、鲁健骥、郭熙、刘珣等几位先生的关于＂对外汉语＂正名及其学科定位、定名的文章,归纳几位先生的基本观点,同时提出本文所支持的观点,即汉语无＂对内＂＂对外＂之分,在指专业和学科名称的时候,＂对外汉语教学＂宜采用＂对外汉语＂这一名称,同时应将其定位在语言学的范畴。