介词填空

你能只改动以下画线单词中的一个字母，在使其变成一个新单词的同时又能保持句意的通顺和完整吗?     

动物天地

亲爱的同学，千万不要因不熟悉图中的某些单词而犯愁！你只要把图内的各词字母顺序作一番调整，使它们变成20个新词，再按标号将它们填入句子中。你就成了本次英语游戏的大赢家。请试试看吧！     

烦恼排排号

开心果姐姐信箱征集烦恼如果你有烦恼,有困惑,请告诉我。你的问题在"烦恼排排号"中刊登,头脑风暴室将在第一时间给你支持和建议,帮你解决问题。大家一起把烦恼搞丢,让我们潇洒地成长,让每个日子都充满阳光。     

填字母拼单词

在下列五个中心星号内分别填入一个适当的字母，使每组构成四个你学过的单词。     

词尾成双之浅析

动词在构成现在分词、过去式,或形容词、副词在构成比较级,最高级规则变化时,都会遇到需要双写末尾辅音字母的情况。那么何时需要双写词尾字母呢?本文以动词的现在分词为例,详细介绍了单词词形变化时需要双写的各种情况以供大家探讨。     

同音词趣练

下面短的空格后所标读音都是一音有数词的读音，你试试看，能写出正确的单词吗?     

烦恼排排号：

征集烦恼如果你有烦恼,有困惑,请告诉我。你的问题会在"烦恼排排号"中刊登,头脑风暴室将在第一时间给你支持和建议,帮你解决问题。大家一起把烦恼搞丢,让我们潇洒地成长,让每个日子都充满阳光。     

我用心教,你开心写——浅谈怎样培养小学生的英语书写能力

从四个阶段浅谈了对学生书写的培养。分别针对字母、单词、句子、短文书写中容易出现的问题一一进行了深入的探讨。     

大千世界

单词“listen”与单词“silent”包含了相同的字母。不是巧合是什么？     

新挑战 我能行

今天，我们玩一个新的填字游戏。 给你单词的第一个字母，或者中间和结尾的某几个字母，请你根据下面的提示将这个单词补充完整。这可是一个前所未有的挑战哦!     

单词加减法

根据所给提示,再加上或减去相应字母后得到一个新的单词，例如：     

轻轻松松突破英语词汇关——语音教学七妙法

<正>目前,中小学英语单词教学普遍采用"全词教学法",教师每教一个单词都要领读很多遍,学生才能掌握单词读音。学生记忆单词拼写像背电话号码一样死记硬背字母顺序,结果难记又易忘,事倍功半,效率甚低,部分学生对英语失去兴趣,甚至放弃英语学习。笔者从多年的语音教学实践中,总结出一套行之有效的语音教学七妙法,可使学生短时间内就达到"见词能读,能读会写,听音能写"的目标,彻底解决"单词难记"问题,为提     

WC的由来

在很早之前,英国toilet(卫生间)里备有water closet(水箱),以供冲洗,因此,一提到water closet,人们自然会想到toilet。渐渐地,water closet就成了toilet的代名词。后来人们为了方便起见,     

二十六个字母的畅想

A：挺拔的大山，向上只有一个休息的小站。B：人们啊，请不要满足于八分的收成。C：永远圆不了，是因为每一次都半途而废。D：天若有情天亦老，月如无限月常圆。E：向上的台阶，登高才能望远。F：是一把智慧的钥匙，只送给钟情她的人。G：运动员美的体形，来之于艰苦的锤打。H：只有团结，你我才能并驾齐驱。I：顶天立地，方显出有志者本色。     

烦恼排排号：

开心果姐姐信箱征集烦恼如果你有烦恼,有困惑,请告诉我。你的问题会在"烦恼排排号"中刊登,头脑风暴室将在第一时间给你支持和建议,帮你解决问题。大家一起把烦恼搞丢,让我们潇洒地成长,让每个日子都充满阳光。     

趣味练习

1 快来看一看．下面这几个单词缺少了什么字母？填好所缺的字母后。别忘了将单词与相应的图片连线哦。     

英语字母用法简介

同学们一定已经认识26个字母了吧？有些字母本身就是单词（如：I，a），两个或两个以上的字母组合便构成完整的单词和词义。有些字母组合起来还别有意义。在学习中，我们不仅要区分其大、小写，还要区分元音字母和辅音字母。好麻烦，是吗？其实，它们也很有趣呢!来看看它们的一些妙用吧!     

影响我国学生英语入门的两个关键因素

我国学生学英语，学完26个字母及一些常用口语和常用单词，开始兴致勃勃地学习句型的时候，因受母语的影响，往往会被一些句型弄得糊里糊涂、兴致索然，因此对英语敬而远之。比如下列一些句子，常被错误翻译：     

NEWS的来历及其他

同学们学到了news这个单词，有些同学认为news是一个由形容词new加s构成的名词，其实并非如此。news是由north,east,west,south四个单词的第一个字母组成的，它们分别表示“北，东，西，南”，news的本意是：“来自四面八方的消息。”     

英语诵读教学法——激活小学英语入门教学的有效途径

字母和单词教学是英语教学入门阶段的基础。在小学英语入门教学中，从激发学生的学习兴趣着手，采用英语诵读教学法，是一条轻松叩开英语入门教学的捷径。英语诵读教学法包括文本诵读和词语拼读两部分，其中文本诵读部分的文本诵读为原创性的英语韵律儿歌，它们联系学生的生活，配合教材的内容，既可诵读，又可歌唱。词语拼读则体现拼