成人教学艺术辩证法的几对范畴

“辩证法是关于普遍联系的科学”,也可用作研究教学艺术的理论武器。教学艺术辩证法将赋予教学艺术以活的灵魂,并揭示其主要范畴的规律性联系。本文提出的适应与超越、理论与实践、系统与重点、主导与主动、直接与间接、质量与效益几对范畴,分别从教与学两方面论证了成人教育教学目标、人才规格、教学内容、师生地位、教学方式和教学结果,以期对教师树立辨证的教学艺术观有所裨益。     

浅谈认知语言学与日语词汇教学

认知语言学作为当代最有影响力的语言理论已渗透到语言研究的诸多方面。它将人们的认知过程与意义概念密切联系起来,通过范畴化、原型理论、认知模式和隐喻化揭示了人与语言的内在联系与客观规律,并为日语教学研究提示了一种新思路。日语教育者利用认知语言学中的基本范畴、原型和隐喻等理论探索日语词汇教学中的认知策略,可提高日语词汇教学的效果和效率。     

论人力资本理论对马克思政治经济学的挑战

马克思劳动力理论范畴与人力资本理论范畴既有联系,又有区别。当代人力资本理论对马克思主义政治经济学提出了新的挑战,马克思劳动力理论在新时期应与时俱进,这样才能更好地发展和完善马克思经济学理论     

论音乐的社会功能——用辩证法中联系的观点分析

音乐是通过乐音所形成的艺术形象表现人们的思想感情,反映社会现实生活的艺术。音乐具有认识教育和审美两大社会功能。本文结合辩证法中联系的观点,通过分析音乐与人、与社会的关系来阐述音乐的认识教育功能;通过分析审美心理、审美需求与音乐美感的联系来阐述音乐的审美功能。     

论音乐的社会功能——用辩证法中联系的观点分析

音乐是通过乐音所形成的艺术形象表现人们的思想感情,反映社会现实生活的艺术.音乐具有认识教育和审美两大社会功能.本文结合辩证法中联系的观点,通过分析音乐与人、与社会的关系来阐述音乐的认识教育功能;通过分析审美心理、审美需求与音乐美感的联系来阐述音乐的审美功能.     

类典型及基本层次范畴理论与词汇教学

类典型及基本层次范畴理论对英语词汇教学带来了启示。与传统的范畴理论相比,类典型理论对语言现象具有更强的阐释力和实用性。本文分别用基本层次范畴的角度,隐喻,及域的概念对英语词汇教学进行了论述,指出该理论对我们进行积极的词汇教学有着重要意义。     

《孙子兵法》范畴论——“强”与“弱”

《孙子兵法》中处处闪烁着朴素的辩证法的光彩,其中特别善于使用范畴是《孙子兵法》的一大特点。本文尝试分析"强"与"弱"这对范畴。     

《孙子兵法》范畴论——“强”与“弱”

《孙子兵法》中处处闪烁着朴素的辩证法的光彩,其中特别善于使用范畴是《孙子兵法》的一大特点。本文尝试分析“强”与“弱”这对范畴。     

浅论大学化学教学中的辩证唯物主义教育

在大学化学教学中加强对学生的辩证唯物主义教育是一个新课题。笔者结合自身教学实践,从辩证唯物主义物质观,唯物主义运动观,唯物主义辩证法和大学化学教学内容的联系入手,浅论大学化学教学中辩证唯物主义教育。     

论语文教学风格的形成规律

语文教学风格是教学主体在长期的语文教学实践中所呈现的成熟、稳定的特点的综合。语文教学风格的形成要经历模仿、独立、创造、完美几个阶段。在教学风格的发展和形成过程中,它始终是遵循着一系列的辩证法则并不断地进行变革与创造。认识和了解教学风格形成的辩证法则可以提高语文教师的教学艺术质量,它也是创造教学风格必须具备的条件。     

生物教学与大学生辩证法思想的培养

针对当前生物专业课程体系的设置中,哲学课与专业基础课之间很少有意识的加以联系,并将这种联系贯穿于不同课程的教学中的实际情况,提出和阐述了在专业课授课中可以运用和体现的几点辩证法思想及与生命科学的关系。     

生物教学与大学生辨证法思想的培养

针对当前生物专业课程体系的设置中,哲学课与专业基础课之间很少有意识的加以联系,并将这种联系贯穿于不同课程的教学中的实际情况,提出和阐述了在专业课授课中可以运用和体现的几点辩证法思想厦与生命科学的关系.     

论绘画与平面设计

平面设计与绘画是两个既相互区别又有一定联系的艺术,在教学过程中可以发现学生对平面设计与绘画内涵不理解,学生认为绘画与平面设计是两个毫无关系的艺术。本文主要从绘画与平面设计的联系与区别两个方面阐述这两种艺术。     

原型范畴理论与词汇教学研究

词汇是制约外语学习的瓶颈,掌握足够的词汇是成功有效地进行听、说、读、写、译的关键。论文探讨7原型范畴理论对词汇教学的解释力和促进作用,根据原型范畴理论,词汇教学中应重视基本词汇的教学,加强多义词的讲解,挖掘词汇的隐喻,以原型范畴理论为指导,提高学生的学习兴趣,提高教学质量。     

经济学范畴的存在论根基

范畴人人熟知但不一定真知.范畴就是人们存在的理论表现,真正的知识要用范畴来表达.所谓真正的知识,就是要回到事物本身,描述生活事件的存在,即最一般的结果的概括.恩格斯对真正的知识作了实事求是的陈述,也就是马克思的两个伟大的发现:唯物史观与剩余价值,特别是二者的有机统一,充分地体现在《资本论》中.经济范畴是生产的社会关系的理论表现,即其抽象,也就是经济存在.马克思在《资本论》中借助于辩证法,借助于经济学范畴的存在论性质来对资本主义社会进行科学的诠释.经济学范畴的存在论演进表现为:劳动(具体劳动、抽象劳动)——商品(价值、使用价值)——货币——资本——财富——信用——危机.这样,经济学范畴的存在论意义就是有利于增强人们的领会能力与行动能力,有利于领悟人们的存在意义,有益于形成一门新的区域存在状况的科学——经济哲学,有益于推动社会经济的和谐发展.     

基于形象识别理论的餐饮服务艺术浅析

随着国民经济的快速发展,餐饮业也是风生水起。餐饮服务也不只是一种服务,已经纳入艺术的范畴。通过企业形象识别系统的理论祭奠,进而从服务态度、服务语言、微笑服务三个方面对其与餐饮服务艺术进行了相关探讨。     

高校钢琴教学模式创新研究 ——评《钢琴教学理论与方法探究》

钢琴演奏是一项较为复杂的艺术表演活动,其核心是"表演",因此其对演奏者具有较高要求,其除了要具备一定的弹奏技巧,还要求演奏者具备良好的心理素质.钢琴演奏与钢琴教学并非隔绝孤立的存在,而是有着极为紧密地联系:钢琴教学促进钢琴演奏的更新,而钢琴演奏又能促进钢琴教学理论的形成.近些年来,随着国家对学生综合素质培养的关注度不断提升,高校艺术教育也获得了一定发展,取得了显著的成就.作为音乐教育中较为突出的钢琴教育,其教学模式的更新与进步影响着艺术教育的整体发展水平.由郝爽编著、中国商务出版社于2020年出版的《钢琴教学理论与方法探究》一书,在梳理钢琴教学发展史的基础上对钢琴演奏理论和钢琴教学理论进行了阐述,并对钢琴教学的技巧和方法进行了详细介绍,具有重要的教学指导价值.     

影视表演中的节奏、情绪和性格研究

我国的电影事业蒸蒸日上,电影艺术理论在随着电影的飞速发展不断更新。但是,在影视表演艺术中几乎没有人从心理学的角度去探索。比如,影视演员的目标就是可以塑造一个又一个生动形象的银幕人物形象,其中人物性格就是心理学的研究范畴。本文将影视表演与心理学紧密地联系在一起,从而分析影视表演中的节奏、情绪以及性格,从而在一定程度上位影视表演艺术的理论研究贡献一份力量。     

图书情报建设中的辩证思维

辩证思维是关于理论思维的辩证法的科学，图书情报建设也概莫能外。阐释了两点论、重点论、中介论、过程论，认为运用辩证思维的艺术，对于图书情报工作理论建设具有重要的意义。     

论卢卡奇的物化思想

卢卡奇在《历史与阶级意识》一书中提出了一系列重要的哲学范畴,其中主要有:总体意识和辩证法、物化、阶级意识。本文将对这些重要范畴中的“物化”进行研究与阐述,分析物化的基本含义及其带来的后果,探讨卢卡奇的物化观点与马克思异化观点的关系。