浅谈初中化学学习兴趣的培养

兴趣是学生探索知识的巨大动力,初中学生正处于兴趣广泛,求知欲旺盛的时期.化学教学从一开始就要注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,使学生把兴趣转化为乐趣,把乐趣转化为志趣.这样,就能保持学生对化学学习强烈的求知欲,促使他们积极主动地、心情愉快地学习,从而取得良好的成绩.     

利用实验提升学生学习化学的兴趣

兴趣是学好的前提,只要有了兴趣,学生就能主动地去学习化学。成功的教育,不是强制学生学习,而是学生积极主动地要学。化学学科具有其他学科不具备的激发学生兴趣的独特手段——化学实验。化学实验具有能够呈现出大千世界的种种神奇变化的化学现象,不仅化学反应过程中的色彩变化明显,而且还会产生光和热的变化,让学生感受到新奇,刺激他们产生继续学习下去的兴趣,因此,化学实验是促进学生学习兴趣的主要动力源泉。     

浅谈学生化学学习兴趣的培养

化学是一门实践性和应用性很强的学科,化学知识广泛深刻地渗透到个人和社会的各方面。近年来,不少学生反映：对化学学习,没有兴趣,学好它非常难。面对这种情况,作为一名化学教师,应从兴趣培养人手,兴趣是最好的老师。当学生有了学习化学的兴趣时,他对化学事物的感受就会敏锐,同时能使中枢神经处于较强的兴奋状态,产生满意和愉悦的情感体验,从而有力地促使其主动学习化学。那如何培养学生学习化学的兴趣呢？     

优化化学课堂教学，激发学生学习兴趣

化学学习兴趣是指学生对于化学事物特殊的认识倾向,是学生力求认识化学事物及其变化规律、获得有关的化学经验知识和理性知识．并在带有情绪色彩的认识活动中所表现出来的一种积极的科学认识倾向。兴趣是一种伴随着注意而引起的从事学习的积极倾向和感情状态,是发展智能、激发学生主动学习的催化剂。激发学生学习兴趣．使学生享受学习的乐趣。是顺利实施中职化学教学的前提,也是减轻学生负担,提高课堂效率的有效途径。作者就如何激发中职学生学习化学的兴趣谈谈看法。     

如何提高中职生学习化学的兴趣

随着社会的发展,生活中处处渗透着化学。但人们对化学知识的学习却越来越不重视,特别是中职学校的学生,他们大多认为化学这一门课程与自己专业知识没有直接的、必要的联系,加上不少学生原来的化学基础较差,面对职中化学学习的困难而失去学习兴趣。如何提高中职生学习化学的兴趣及积极性,是当今中职学校化学教师的首要任务。一、激发学习动机,教会学习方法学习动机是推动学生进行学习,并决定学生学习成效的重要内在因素。学习兴趣则是学生对学习活动或学习对象的一种力求趋近或认知倾向。实践证明,学生学习的动机越明确,学习的兴趣就越浓,学…     

初中学生化学学习自信心的培养策略初探

初中化学是一门以学生科学素养培养为宗旨的基础学科,其目的是要在培养学生化学学习兴趣的基础上让学生形成化学学习习惯和掌握化学学习方法,进而更好地培养学生的科学素养.构建初中化学有效课堂教学,学生的学习兴趣是基础,学习习惯和学习方法是关键,教学模式是保障,同时还应辅以正确的练习方式和评价机制以树立学生的学习自信.一、关注学生兴趣培养,让学生喜欢化学学生对化学学习没有兴趣,课堂中自然不会主动参与.而     

在化学实验中如何激发学生的学习兴趣

兴趣对学生的学习至关重要。有了学习的兴趣,学生才有主动学习的积极性,因此,激发学生的学习兴趣极其重要。化学是以实验为基础的自然科学,实验能很好地激发学生的学习兴趣。本文主要从用演示实验激发学习兴趣,用实验提高学习兴趣,鼓励学生敢于猜想,引导学生做好课外实验等方面阐释如何激发学生学习化学的兴趣。     

在化学教学中注重兴趣的培养

兴趣是人们力求去探索事物并带有强烈情绪色彩的心理倾向,是人们认知活动的动力之源。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。对于中学生而言,第一次接触化学,化学在他们的头脑中比较陌生,学生在以后的学习中要想学好化学,教师要通过一定的措施来培养他们学习化学的兴趣。因为,化学学科的学习是一个艰苦的过程,没有兴趣的学生很难完成这样一项艰苦的工作。因此,如何培养学生的学习兴趣,帮助他们养成良好的学习习惯,让学生学会自觉主动地去学习,就成了教师的首要任务。     

化学教学中巧设情境的实践与反思

科学巧妙地创设教学情境是课堂教学的一种重要手段,它能引导学生积极主动地去想象、去思考、去大胆发现问题并探索解决问题的方法和本质,激发学生内在的学习动力,提升学生学习化学的兴趣,进而提高化学课堂教学效率、提高化学教学质量。     

提高学生化学学习兴趣的几点做法和探索

兴趣是学生探究知识的巨大动力,也是创造发明的精神源泉。初中学生正处于兴趣广泛、求知欲望强的时期,化学教师要从九年级刚开始,使学生把兴趣转化为乐趣。这样,就能保持学生对化学学习强烈的求知欲,促使他们积极、主动地,心情愉快地学习,从而取得良好的成绩。回望十几年的化学教学历程,对于如何提高学生学习化学的兴趣,谈一下自己的收获和见解。1.在课堂教学中要善于创设问题情境,提高学生的学习兴趣     

利用"活动与探究"栏目培养学生非智力因素

1利用“活动与探究”栏目。激发学生学习的兴趣和动机化学是一门以实验为基础的学科．化学实验以其生动、直观、鲜明的特点,极易诱发学生的学习兴趣和动机。化学教材《化学1》共设置了“活动与探究”13项,《化学2》共设置了“活动与探究”13项,     

利用趣味实验激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的主要动力之一，它可以推动学生愉快、主动地学习。而化学实验是引起学生学习化学兴趣的有效手段。是真正把学生引入化学世界的向导。众所周知，化学是一门以实验为主的学科，化学实验趣味性强，实验现象明显好看。对于初学者来说，有趣的实验会激发他们浓厚的学习兴趣，促使他们思索某些化学问题。因此，在课堂上穿插一些有趣的实验，有利于调动学生学习的积极性。通过对实验的观察、总结、分析，使学生对学习有一个正确的认识和科学的态度。把学习兴趣持久地发展下去。     

谈化学学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。当学生对化学产生兴趣时,他们学习起来就会积极主动、坚持不懈,并把学习当作一种乐趣或需要;当学生对化学没有兴趣时,学习就会被动、应付。俄国教育家乌申斯基曾说:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”。怎样培养学生学习化学的兴趣呢?一、良好的开端是成功的一半首先,上好“绪言课”。作为化学科学启蒙的“绪言课”,课本上的内容设置生动有趣,通俗易懂。如何上好这节课,对学生兴趣的培养是至关重要的。除了让学生自己解决好课本上的问题外,教师恰当地设置几个问题是必不可少的。例如:水为什么…     

培养学生化学学习兴趣

兴趣是最好的老师,对于九年级的学生来说,刚学化学时,面对许多有趣的化学实验,对化学都有着浓厚的学习兴趣,但随着学习的深入,一部分学生对化学的学习兴趣逐渐消失,因此,在教学过程中教师要把握方法,在教学中有机地激发学生的学习兴趣。使学生享受学习的乐趣。是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。     

提高初中生化学素养的措施探讨

化学素养是人对和化学相关的事物的本质的一种悟性,是化学知识和技能的和谐统一,是一种内在的科学品质.初中化学是学习化学的开端,教师要善于激发学生学习化学的兴趣,培养学生严谨的科学作风,进而提高学生的化学素养.     

如何让学生学习化学具有持久的动力

化学是初三学生才开设的一门学科,本文通过在激发学生学习化学的兴趣、丰富课堂教学手段、教学与实践相结合几个方面探索让学生保持学习化学持久动力的途径,以便为今后持续深入地学习化学知识奠定基础。     

重视化学实验教学,培养学生学习兴趣

<正>一些教师认为考试不考具体的实验操作,因此在化学教学中简化甚至取消学生实验。即使开展化学实验也只是口头讲述一下,或者让学生观看多媒体。学生没有足够的时间去思考实验的目的是什么,只是机械地被动地接受和死记硬背相关知识。久而久之,学生学习化学只是为了应付考试,渐渐地对化学学习失去了兴趣。因此,教师要注重化学实验教学,并以此为抓手培养学生学习化学的兴趣。化学实验不仅可以调动学生的学习积极性,激发学     

化学实验在化学教学中的作用

一、激发学生的学习兴趣 成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣,努力激发培养学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣。是化学教学的任务之一。因此,化学学习的兴趣对化学学习具有促进作用。化学学习兴趣是学习者力求认识化学事物,获得有关化学知识经验,带有感情色彩的心理倾向。良好的学习兴趣,是求知欲的源泉,是思维的动力。初中化学是化学学科的启蒙阶段,此时的学生好奇心强,富于幻想。容易接受新生事物。此时,是最容易培养学生学习兴趣的时候。     

通过生活中的化学激发学生学习化学的兴趣

化学是一门以实验为基础的自然学科。通过实验不仅可以激发学生学习化学的兴趣,而且还可以加深学生对所学化学理论知识的认识。化学教学中除了可以通过实验激发学生学习化学的兴趣,还可以通过生活中的化学激发学生学习化学的     

初中生化学学习兴趣培养探微

兴趣是化学学习的"催化剂",激发学习兴趣是提升教学质量的重要保证,也是减轻学生学习负担的关键。要提升教学质量,必须高度认识和重视兴趣在化学学习中的推动作用,千方百计地培养和调动学生的学习兴趣。