何老师的“气功”

今天作文课上,何老师神秘地说要给我们表演气功——名片切筷子。因为材料有限,所以名片就用一张卡片代替,而筷子就用一根竹签代替。一开始,何老师为了证明材     

大家来拜年

新年好呀新年好呀,祝福大家新年好,我们唱歌,我们跳舞,祝福大家新年好!小朋友,过新年时,你会给哪些人拜年?见到他们,你准备怎么说?他们会说什么?你怎么回答呢?     

准备一个“作文材料筛”——跟农民伯伯学选材

<正>电视里,灰太狼做尽了坏事,它决定弃恶从善,通过学作文重塑形象。这天,它来到瑞典作家林格伦生活过的田庄,结识了一位正在筛豆的农夫,于是,美丽的作文学习在打豆场上开始啦。【作家名片】首先,农夫递过来一张名片:林格伦:作家,享有"童话外婆"的美誉。     

“向小思老师学作文”教学案例

执教班级:香港东涌灵粮堂怡文中学中四望班执教时间:2006年3月28日下午1:15-2:30一、教学目的通过学习、借鉴香港自身的文学资源——著名作家和教育家小思老师的一些精短散文,增加学生对香港文学的认同感,提高学生观察和描写景物的能力,抒发热爱香港及其文化的情感。二、教学思     

“春天来了”——作文小辑

大年三十吃完团年饭,我们一．家人坐在客厅准备看春节联欢晚会。突然,爸爸的手机响了,他打开一看说：“校讯通家校平台信息,你们的傅爸（我们的语文老师被大家亲切地称为“傅爸”）抢先发来新年祝福短信了!”     

新课程背景下的作文修改课堂教学尝试——文章不厌改,“真经”自然来

在学习课程标准中我不断反思自己的作文教学工作,发现弊病太多,实效性太差;只注重学生写,却忽视写作后的提升阶段.如何才能高效的提升学生作文水平?《课程标准》第四学段要求“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺.能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解”.据此,我在修改提升阶段思考中做了几点反思以期作文课堂教学更有效,在实践中也的确取得了显著的效果.     

“点题”点出亮点来

点题的具体做法是：一要不断出现点题词句,命题作文主要点标题或主题,话题作文主要点话题或主题．材料作文主要点材料中的关键语句或主题。文中点题、扣题字眼出现的次数宜多（也不能过多）不宜少,以给阅卷老师带来强烈的视觉冲击。二要学会在关键处或醒目处（标题、开头、结尾等）点题。是议论文的,在事例论证后也别忘了点题,必要之时．可以把点题的句子单独成段。     

大家叫我“写作牛哥”

在班里,我的作文数一数二,经常被老师当范文读给大家听,同学们都称我为"写作牛哥"!有一次,上英语课,司老师踩着铃声走进教室,让我们反复读单词,直到她说停为止。我们的日记本正好放在讲台上,她随手拿了一本翻看起来,看封面应该是我写的那本。她翻着翻着,突然津津有味地看了起来,看完一篇又看一篇,根本没有停下来的意思。从她那     

作文“三改”的有效尝试

长期以来,作文教学的基本步骤是:教师导——学生写——教师改.教师对学生习作进行评改被视为不可改变的定规,有谁违反这一“定规”,让学生自己动手评改作文,则被认为是不负责任不敬业,是“懒”的表现.其实让学生动手评改作文,可谓益处多多.让学生动手评改,本身就是考查学生对所学知识的掌握程度.学生如果对所学知识掌握的不扎实不全面,那么进行评改时便会感到力不从心或无从下笔.评改中,面对习作,学生必然要对有关知识进行回忆整理,使其将积淀的知识发挥出来,在实践中真正地得到巩固,进而掌握.这样,作文评改就不仅仅是对面前习作的增删改留,而且变成了学生对已有知识的复习巩固.因此,让学生动手改作文,不仅不是不负责任,“懒”的表现,反而不失为学生进行综合训练,提高教学效益的一种行之有效的方法.     

健身气功·五禽戏“内省”法教学研究

从养生方面来讲,李时珍的＂内经隧道,惟返观者能照察之＂,朱熹的＂半日静坐,半日读书＂等是＂内省＂的典范.研究认为：健身气功.五禽戏的＂调心＂及传统基础理论是运用＂内省＂教学方法的依据和前提,＂心斋＂和＂坐忘＂是＂内省＂教学的最高境界,＂观＂、＂尽意＂、＂内模仿＂作为教学手段与＂内省＂有异曲同工之妙.     

用“下水作文”来开启学生作文智慧

在作文课上,常常先是老师设计文题,或是一段文字,或是一幅简单的画面,或者干脆是一个命题,那么此类作文该如何下笔呢？于是我们常常做＂一字师＂,对立意的审视,对材料的撷取,对线索的把握,稍作点拨,于是学生便会妙语连珠,美文迭出。然而当学生作文久练而无长进时,或接触一崭新的文体时,或是学生初次面对口头作文时,     

大家来织“围脖”

科学少年们，欢迎来《少年科学》的微博留言或者给我们发邮件、写信，与小编们互动，与其他朋友交流。你可以评论评论我们的杂志、讨论讨论各种科学话题、交流交流收获和体验……     

从孩子不想过“六一”说起

孩子不想过六一,是真的吗？的确如此,有作文为证：“六一节总要开表彰会,校长讲话,老师讲话,同学讲话,然后是歌舞表演,站得久了好不舒服。要是有领导来就更惨了,领导讲的话比谁都长。表演开始了,可以坐下了,但是不爱看的节目也得很认真地看,腰挺直,不说话,时不时鼓掌,比在班上课还难受……”     

“把你的习作读给大家听”

以前在评讲周记或习作时,优秀的文章往往由我来读。我觉得我会比学生读得更响亮更清楚一些,讲解得更透彻更有针对性些,学生听起来或许会更专心一些;学生的作文通过老师的口中读出来,或许他们更自豪一点。因为自己在做学生的时候有过类似的感受,且经久不忘。但和家长一次不经意的谈话却改变了我的想法。一天上班路上遇到一位家长,边走边谈起孩子在家做作业的情况。"老师,今天你让小劼把他昨天晚上的作文读给你听听。"看到我满脸疑惑,她     

四川省健身气功发展过程中的“双节点”模式研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法,对“双节点”推广模式进行了分析,并对健身气功采用其推广模式加以推广普及的可行性进行了科学论证.认为“双节点”推广模式适用于健身气功推广普及,其将有助于健身气功加快发展推广的步伐.     

换牙“大片”

获奖感言 得知我的作文荣获大奖,我非常高兴,非常荣幸！在此我非常感谢《作文100分》和李老师,他们都是我最好的老师。     

仿真“硬币素描”

听说过将素描画得和真的一样吗?其实要做到这一点并不困难,只要功夫深,铁杵磨成针嘛。可是在我们的作文游乐场里,只要短短的一两分钟,你就能做到让画成的硬币素描达到几可乱真的地步。     

“圆来”一家人

“灯火钱塘三五夜,明月如霜,照见人如画。”苏轼的一首《蝶恋花》将月下美景写得淋漓尽致。 相信没有人会要那支离破碎的人生,都是想要幸福美满的,就像月亮一样,人们看到圆月都是很欣喜的,不是吗？     

“照相”还是“照像”

朋朋在作文里写了一个句子：今天我和妈妈到左海公园照像。可老师却说应该是“照相”。自己怎么就错了呢？朋朋真是百思不得其解。今天,晓荷老师就给同学们说说错在哪里。     

“编”中“学”,“演”中“习”

形象的情景剧表演对盲生的学习效果如何,一个学期的尝试,让我们感触颇多。虽然着不见自己的表演,但内心的感受却同样精彩。