信息技术在实验教学中的应用

实验是进行化学教学的主要形式,是学生获取知识的重要方法和手段。学生的实验习惯、实验技能、探究和创新的能力主要在“做实验”中培养和锻炼。计算机模拟实验因其生动、形象、方便、快捷,在教学中被广泛应用。使用它,优化了课堂结构,提高了教学效率,但它也有着明显的缺陷,因此,在实验教学中只能起辅助作用。只有模拟实验与仪器实验相结合,才能共同促进化学教学工作。     

由化学家庭小实验看学生能力培养

"家庭小实验"是化学实验课堂教学的一项重要补充,它培养了学生的动手操作能力、观察能力及创新思维能力和自主学习能力,在促进实施化学高效课堂中发挥着独特的作用.实验教学在化学学科中有着不可替代的作用,化学实验是进行科学探究的重要方式,学生通过亲身经历和体验等活动,激发了浓厚的学习兴趣.在多年的教学实践活动中,我觉得学生实验中的"家庭小实验"是化学实验课堂教学的一项重要补充,它培养了学生的动手操作能力、观察能力及创新思维能力和自主学习能力,在促进实施化学高效课堂中发挥着独特的作用.     

科学探究学习与化学教学

在化学教学中实施科学探究学习是当前课程改革的主要趋势,它充分体现了"以人的发展为本"的教育理念.充分发挥化学实验优势.努力挖掘化学实验资源,积极开展探究学习,实现学生通过科学探究体验化学,使学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值现得到发展.     

关注课堂实验 尝试创新改进

实验在化学教学中占有十分重要的地位,相对于学生分组实验,教师演示实验更是学生学习化学和教师施教必不可少的一种手段.演示实验不同于其他实验,它是师生之间的一种教学"双边"互动活动,通过演示达到培养学生观察能力、分析和解决问题能力以及感悟基本操作能力,巩固和验证有关理论化学知识.     

随机数在化学基础实验CAI课件中的运用

一、概述提前开设化学基础实验课,即本科生入校后,在化学理论课程还没有开设的情况下开出化学基础实验,是我院工科化学基地提出的新教学模式的组成部分,也是我院化学实验中心教改的尝试。从教学实践来看,取得了很好的成效。为了配合提前开设化学基础实验课,我们研制了相应的ＣＡＩ课件。鉴于学生还没有系统学习有关的理论课程,故该套ＣＡＩ课件主要从三个方面组织材料：一是化学实验的理论基础及知识;二是实验过程的自动演示;三是模拟实验及实验数据处理。其中,模拟实验是主要部分。通过它,学生可以在计算机上“做”实验。这既是…     

浅谈中学化学实验安全教育研究

<正>化学实验是化学教学的一个重要组成部分,它既是化学教学的重要基础,又是化学教学的重要内容、方法和手段.化学新课程标准确立了化学实验教学改革以提高学生的科学素养为重点.中学生在化学实验中存在安全意识淡漠、安全知识欠缺、实验操作不规范、缺乏科学实验观等问题不容乐观.安全事故正是"非科学"判断和未妥善处置实验行为所造成的     

浅论多媒体的使用与化学教学的关系

化学教学中使用多媒体能提高学生的学习兴趣、优化教学过程、模拟化学实验教学中的疑难实验和危险实验,但是多媒体教学不能完全取代传统教学、模拟实验不能完全代替真实实验。因此,在化学教学中使用多媒体要适度。     

浅谈初中化学实验课的重要性

<正>在初中化学教学中,如何使学生掌握好基础知识和基本技能,提高灵活运用知识的能力,实验在其中起着至关重要的作用.实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段.一、化学实验可以使学生产生浓厚的兴趣心理学家夸美纽斯说:"兴趣是最好的老师."化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验中的奇幻现象,会使学生对化学产生很浓厚的学习兴趣,它是学习动机中最现实最活     

初中化学实验教学创新的视角及思考

化学实验是帮助学生建立化学概念、认识化学规律、培养探究和创新意识最为有效的载体,它的教学价值就在于在实践、研究中对知识的深化、理解和运用.在教学中借助于化学实验培养学生创新精神和实践能力的作用与效果,主要取决于化学教师的专业素养的提升和教学观念的改变.     

计算机模拟实验在物理教学中的应用

在物理教学中,传统教学采用实物演示实验,重现物理现象和物理过程,让学生获取感性认识后,再进行逻辑分析、抽象归纳.所以,演示实验在教学中起到了积极作用.但在实践中,师生也常为演示实验存在的一些不足而遗憾.如:(1)学生在实验中难以或根本观察不到物理现象发生的过程或内部微观机制;(2)实验中物理现象出现的时间短,教师无法实现瞬时控制;(3)实验参数不能多样化,使学生获取的信息少,不宜于知识的迁移;(4)复杂实验受场地、仪器、经费等原因影响,效果欠佳或根本无法开设.运用多媒体计算机技术,模拟实验条件,制作模拟实验课件,弥补了传统实验教学的不足,它作为物理教学的重要补充和延伸,逐渐显示出它的实用性和不可替代性,成为物理教学的一个新亮点.它主要应用在以下几方面:     

试论现阶段的中学化学教学改革

新课改已经进行了相当长的时间,并且已经取得较大的成果.人们的教育观念已经出现了非常大的转变,应试教育已经逐渐在人们的思想中淡去,而以素质教育为核心的新教育理念,已经在广大教育者和家长的心中得到认可.化学作为中学阶段较为重要的学科,广大教育者也在不断地进行探索和研究.大多数化学教育者认为:创设生动而有意义的学习情境,倡导以科学探究为主的多样化学习方式,让学生能够亲身参与到化学学习中来,是化学教学的一种有效途径.而让学生亲身参与的基本途径就是化学实验."真理来源于实践",就是说化学的基础知识都是来源于实验,实验是化学学习中必不可少的一种手段.但是实际教学中,化学实验在教学中并不能落到实处,把化学课都上成了"讲授课""做题课",很多教师根本就不给学生实验的机会."以实验为基础"是化学教学的基本特征,化学课离不开实验,它是化学课程的根本,离开了实验,化学课就是无源之水、无本之木.形成这种现象的原因,主要由以下几种.     

充分利用化学实验培养学生提出问题、解决问题的能力

《化学课程标准(2011年版)》中明确指出:"教师要注重引导学生主动发现和提出问题,并通过积极的探究解决问题。""化学实验是学生进行探究性学习的重要手段和途径,是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段无法替代的。实验教学有利于启迪学生的科学思维,揭示化学现象的本质。"因此,我们要切实重视实验教学,充分利用化学实验这个有效途径优化学生的化学实验思维能力,培养学生提出问题、解决问题的能力,使化学实验成为学生"在做中学习知     

高中化学实验作用及学生操作能力培养的研究

实验是化学的基础,它以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用.著名化学家戴安邦先生指出:"化学实验教学是实施全面化学教学的一种最有效的形式."化学实验能力是知识、技能和各种能力的综合与集中表现.在化学实验教学中如何发掘实验的作用和提高学生的实验能力,本人经多年的教学实践,谈谈自己的几点体会.     

浅论探究教学及对学生化学实验探究能力的培养

探究教学作为一种新型教学模式,越来越受到人们的重视,它充分体现了教师的主导地位和学生的主体作用,特别是在化学实验教学中改变学生的学习方法,利用化学学科"以实验为基础"的基本特征,挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能具有重要的意义.文章拟利用探究教学理论对化学实验探究能力的培养进行初步探讨.     

微型化学实验与新课程改革

化学是一门实验学科,实验教学是中学化学教学的重要环节.克服传统化学实验中的一些不足是当前中学化学实验教学改革的重点,改变现行实验教学中"只看不做"的问题,开展微型实验是最有效的手段.微型化学实验是在一些专门设计的微型化的仪器装置中进行的化学实验.微型化学实验在初中化学教学中的应用能全面贯彻新课程的基本理念,它对于传播绿色化学理念、培养学生的创新能力有重要意义.     

农村初中化学实验教学“病症”及“治疗处方”

正化学新课程将科学探究作为课程改革的突破口,而化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段无法替代的。可见。实验教学是化学教学的重要组成部分,它在很大程度上影响着教学质量的整体提高。下面,笔者结合农村初中化学实验教学的现状,分析其"病症"及给出自己的"处方"。一、农村初中化学实验教学的"病症"1.重结果,轻规范学生实验往往片面追求实验结果而轻视或忽视实验过程中的规范操作问题。下面列举一些学生实     

基于学科观念的“酸碱盐”实验教学策略

正《义务教育化学课程标准(2011版)》在实验教学方面作出了重大调整,在"课程性质"中新增了对化学实验的阐述,明确指出化学是一门以实验为基础的学科,在教学中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣,引导学生在观察、实验和交流中学习化学知识,提高学生的"科学探究"能力.不难看出,当前的化学教学在关注化学实验的同时,更对化学实验教学寄予了厚望,要将"通过实验学化学"的理念落     

浅谈化学实验教学中启发式的运用

化学是一门以实验为基础的自然科学.初中化学尤其要突出以实验为基础.要在重视实验,加强并做好实验的基础上,促使学生主动地学习,并创造条件使他们切实掌握化学学科的基础知识和基本技能,深入理解物质的组成、结构、性质、变化之间的辩证关系.教学实践证明,凡是充分发挥了化学实验的作用,学生掌握的"双基"就比较牢固,灵活运用知识的能力也比较强.因此,可以说"以实验为基础"是初中化学教学的最根本特征.而在九年义务教育初中化学教学大纲中指出:"化学教学要采用启发式,引导学生积极主动地学习,以培养他们独立思考和自学能力."在化学实验教学中,无论选用哪种教学方法,都必须体现启发学生积极思维,发展学生智力和培养学生能力的要求.如果在化学实验的教学中运用了启发式教学,必将得到事半功倍的效果.     

化学"实验探究教学"模式刍议

化学实验是学生掌握化学知识和技能的重要手段,因此在化学实验中采用"实验探究教学"模式就显得十分重要.文章结合初三化学教学实际,就"实验探究教学"模式的特点、结构过程以及采用这种教学模式的效果等方面进行了分析.     

演示实验——物理课堂教学的"催化剂"

物理是一门以实验为基础的学科,演示实验是物理实验教学的重要组成部分,它能为学生正确认识事物及其规律提供生动、直观、形象的感性材料,精心设计演示实验是优化物理课堂教学的重要手段和有效方法.越来越多的物理教师在课堂教学中运用多媒体模拟实验辅助教学,教师因而少做或者不做演示实验.这些轻视演示实验和滥用多媒体模拟实验的做法,对物理教学产生了诸多不利影响.