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儿时,在乡村度过,好玩的记忆常常温馨想起……我从小没读过多少课外书,随年龄走过,对书的依恋越来越强烈,犹如长大了想儿时的游戏,如此快活与痴迷。记不起,有多少次,为心中突想要读一本书,下班后就直奔书店,找啊,找啊。找到了与找不到,几天的心情就是不一样。其实,我也不是每买一本书就读一本书的人,这“不一样”的心境,我也说不清是为什么?读书人就是有这样的感觉与嗜好,你说对吗?《人民教育》,就是让我有“找”的感觉的书。书,是人心灵的声音。手捧文字,眼睛在行线上滑动,大脑激活,心潮跌宕,搜寻记忆的大脑就会有自己的声音,与文字对话。… 相似文献
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这是一部与"声音"有关的作品。从表面上看,"声音"不过是引领作者坠入童年记忆、叙写往事流年的一个感觉媒介,但那些时刻萦绕于"我"心中的悠扬歌声,却在渐行渐远的的时间绵延中,慢慢幻化成为了某种生命的符号。在这个意义上说,声音不仅充斥着"我"的童年记忆, 相似文献
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<正>校园:“跳皮筋”面临“失传”“小皮球,香蕉梨,马莲开花二十一……”一听起这些歌谣,许多成年人都会想起童年时“跳皮筋”的快乐。这曾经铭刻着许多成年人儿时记忆的歌谣连同那些在胡同里、空地上玩得满头大汗的身影如今已渐渐远去……笔者近期在校园中的小小调查发现:目前有八成的城镇学生已经不会“跳皮筋”了,一部分低年级的学生甚至连皮筋都不认识。曾经伴随着几代人走过快乐童年的“跳皮筋”游戏已经面临“失传”。 相似文献
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苏童 《中学生阅读(高中版)》2010,(1):7-9
本期“时文英华”为大家选辑了两组文章,分别是“拥抱记忆”和“享受阅读”。
记忆中的碎片,总是时不时地敲击我们的心灵,让我们回转头,重温那些逝去的年华。其中让我们尤为记忆深刻的,又往往是那儿时的一段段往事里的个别细节,像电影片段一样放映在我们的记忆深处;趁主人不注意溜进桃园去偷桃,因此被父亲狠狠揍一顿;和同桌因一点小事闹别扭,桌上的分界线一个月后才抹掉; 相似文献
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《呼伦贝尔学院学报》2008,16(3):F0003-F0003
听见吗?清澈的溪流还在倾诉着,亿万年前火山爆发的炽热。那些石破天惊、地动山摇,早已镌刻在山谷儿时的记忆中。只有溪水将所有的岁月流成河,唱成歌,不管日落还是黎明。是怎样的偶然和机缘,让我在这里,和溪流一起遇到了山谷的童年。 相似文献
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[真题再现]
阅读下面的文字,根据要求作文.(60分)
声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人.
在我们记忆深处,很多生活影像也许已经泛黄、模糊,然而,那些曾经叩击我们心灵的声音,会时常穿越时空,在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生. 相似文献
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蔡湘仪 《小溪流(作文画刊)》2011,(3)
在科大附小的年岁,有些荒芜。记忆中常出现的总是高大的泡桐树,还有那些枯黄的叶子,跟着风贴着地面打旋,惶恐,凄凉。我发誓,我从来不信小说中写的所谓儿时约定,让男女在长大之后相知相守相恋相忘。虽然这般情节也常出现在我笔下的故事中,但这确实不是我所信仰的真谛。少年都是健忘的主,谁有功夫在花花世界中守着儿时记忆呢?我做不到。 相似文献
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