初中英语新教材教法初探

听、说、读、写既是英语教学的手段，也是英语新教材教学的目标。如何适应并且能教好初中英语新教材，是摆在同行们面前的一大课题。针对这一问题，本人认为应做好以下几点工作。[第一段]     

初中英语新教材的教法改革

英语教学是中小学各学科教学中比较难的学科．因此，努力改变教学方法，因人而异，因时而异，采取多种多样的教学方法，是提高学生学习英语的根本措施．     

初中英语新教材教法之我见

对于目前正在使用的初中英语新教材,本人在教学中感想颇多。甚至有一种压力感。与以往的教材相比,这套新教材更直接反映时代,内容设计更有趣,实用性更强。此外教材的词汇量明显增加。信息量、语言素材增多,总体难度有所增加。在这种新形势之下,教师在教学中既要活用以往成功的经验．又要积极探索新的教学思路。因此。本人在教学中不但认真钻研新教材。而且还大胆探索与总结。以下是本人的几点拙见。     

新课程下初中英语新教材教法探究

本文立足义务教育英语课程标准,探讨在新课程背景下,教师如何科学、有效、创造性地使用初中英语新教材,最终使学生真正成为英语学习的主人,从而达到全面提高学生综合语言运用能力,培养学生创新精神和实践能力的目的。     

2007年暑期初中英语新课程新教材教法培训班的探索与思考

新课程实验在我市已进行了一轮。在过去的三年里，我们举行了各项专题的理论培训，学习的内容包括教育教学理论（建构主义和多元智能理论等），也包括课程标准，新教材教法。学习的形式也是多种多样的，听来自专家的报告、讲座或自学，通过相互听课、切磋研讨向同伴学习，通过个案、案例分析向实践学习。这一系列的培训活动对改变教师的教育理念、促进教师课堂教学行为的转变起到了一定的效果，教育教学有许多令人欣喜的变化。然而不少教师对如何把新课程的理念转变为课堂教学行为仍旧力不从心。因此，英语学科把“回归课堂，研究课堂，反思课堂”确定为我们本次培训的主题：2007年7月20日-22日我们在南昌市外国语学校举办了为期三天的新课标新教材教法培训活动，有400余名教师自始至终参与并完成了培训任务。     

初中英语新教材的教法探索

英语教学改革是我国社会发展的需要,是素质教育的要求,是中学英语教学大纲的要求。自新课改实施以来,我们使用英语新教材,面临极大的挑战。结合自己近几年在教学中的实践,我摸索出了以下方法。     

关于初中英语新教材教法的几点体会

<正>一、新教材教学存在的问题1.词汇教学中学生似"惊弓之鸟",教师则"草木皆兵"。这种倾向导致教师每节课都要花大量时间讲词汇,且就词讲词,没有把词汇放到具体的语言环境中。可以说学生学到的只是死词,即词的读音及拼写形成而已,而将最重要的一点——词的用法,抛到了一边,仅仅是量的增加,并没有运用能力的提高。整套新的教材中有209个常用动词,平均每个年级35个。所以就动词而言,教师要以这三十个动词为主教学,不要漫无边     

转变观念，改进教法，增添活力

高等数学教学是一个多方位的函数,要使教学适应现代要求,充满生机,关键是转变思想观念,不断改进教学方法,给教学注入新的活力和引力,使学生真正认识到数学在实践中的巨大作用。本文就如何运用一些比较新颖、成熟的数学教学方式来增添教学活力作粗浅介绍,仅供大家参考。     

初中英语教法探析

作为初中英语教学工作者应竭力围绕提高学生的学习兴趣；注意培养学生的交际能力；重视培养良好的学习习惯；重视单元检测，保证新教材的教学质量。如何适应并且能教好这套新教材，是摆在我们初中英语老师面前的一大课题。对如何教好这套教材笔者认为应注意以下几方面：[第一段]     

中学语文新教材教法探析

文章对中学语文新教材之教法进行了探析。     

高中数学新教材教法研讨

现行的高中数学新教材,其内容多样,理念新颖,更加符合高中段学生的认识过程,也更加注重在学生的学习能力、独立思考能力以及创新实践能力方面的培养。本文通过分析高中数学新教材下的几点认识,阐述了新教材的如何使用、新教材的如何实施以及实施中所面临的困惑,最终达到真正激活课堂,激活学生的教学目的。     

转变观念 改进教法──英语新教材教学调查

转变观念改进教法──英语新教材教学调查海北州教研室范子祥九年义务教育英语教材新颖、实用、图文并茂，紧跟时代节拍，将知识性与趣味性融为一体，体现了国外优秀的外语教学法，它从指导思想到编排体系都不属于语法翻译的范畴．而重视语言形式．通过听、说、读、写的训...     

职业英语新教材教法初探

山东省职业中学英语新教材在内容编写上有独到之处:一是选材趣味性强,较贴近学生的生活;二是按语言的交际功能编写,每一单元都围绕一个话题展开.     

初中语文新教材教法研讨

作为一门重要的必修课,初中语文课程是给学生们的语文水平打下良好基础的前提,因为初中时学生开始接触系统性的语文教学,大量接触语文知识,它的内容比较抽象,也是比较难的一门学科。但是目前一些初中的语文课堂形式单调,课程枯燥,导致了效率低下的后果,不利于学生愉悦的学习,当然,这其中的原因也是多种多样的,有学生自身的因素,也有老师的原因。因此,在新形势下,众多初中学校致力于在语文课堂教学中引导学生开展探索性的学习,鼓励学生积极主动的学习语文。     

农村初中英语教法浅谈

＂授学生以鱼,不如授学生以渔＂。这说明了传授学生学习方法的最要性,也就是说,在教学过程中,教师要不断和学生研究教学方法和学习方法,从而更有效地实施教学。特别是在新课改全面推行的今天,人们学习英语的兴趣更是空前高涨。但是,笔者发现在实际教学过程中,     

趣味性教学——初中英语教法浅探

英语教学要取得良好的教学效果,在教学中实施趣味性的教学是关键。我们面对的是一群思维活跃、爱说爱动、自我约束能力较弱的十几岁的初中生,如果教者漠视这些学生的年龄和身心特征,呆板地沿用传统的教学方法,机械地讲解,填充式灌输,长此以往,他们就会把英语学习理解成为语法条     

谈中专英语教法的改进

英语是中专学校的一门重要的基础课，学生在学习过程中常遇到这样那样的问题，更加失去了学好英语的信心。所以，英语教师不仅要对学生进行正确的引导，还要研究运用新的教学方法。 一、采用启发式教学方法，鼓励学生积极参与 中专英语教材中，商贸经济类的文章较多，而且此类文章往往枯燥无味，单词难记，文章难译。根据这种情况，我采用启发式教学方法，让学生积极参与。每次讲课前，先让学生通读全文，去发现生词，弄懂词组和文章的大意。同时我介绍一些背景知识，加深对课文的理解，然后师生共同展开简短的讨论，并交流与课文内容有关的…     

钻研新教材 探讨新教法

在物理教学中 ,应按照新的教育理念 ,淡化教师的主导地位 ,使学生成为学习的主人 ;充分利用插图 ,使用学生更易于接受新的知识 ;重视实验教学 ,以提高学生的动手能力和创新能力