青春的酸与涩

跨进中学之门,我就有了成长的烦恼,那滋味,又酸又涩。开学第一次体育课,老师让男生女生分开站。我正往男生堆儿里钻,老师却喊住我:"喂,穿格子衬衣的女同学,你站错队了,女生站在这边的。"我堂堂一男儿汉,却被老师错当作女生,我脸涨得通红,尴尬地解释:"老师,我是男生……"身旁的男生们哄然     

知耻而后勇:谈对青少年耻感的培养

汉语课上,寂静的课堂中时不时传来清脆的磕瓜子的声音。老师说":现在是上课时间,请不要吃东西。"但声音依旧。放眼望去,原来是一女生正磕得起劲。老师于是对她提出警告,但并不起作用。五六次的劝说无效后,老师终于忍无可忍,冲过去一把抓起桌上的瓜子,扔到后面的垃圾桶里。但当她走回讲台后,却发现那女生正捡起掉落在桌上的几颗瓜子,笑眯眯地磕着。老师简直要气炸肺了,却又无可奈何。化学课上,一男生不停讲话,老师在数遍警告无效后愤然说道":某某同学,你脸皮怎么这么厚!"没想到,这位男生居然不慌不忙地说":老师,我脸皮没你厚。"老师很惊愕,问:"我脸皮怎么比你     

生活中的开心一笑

一个女生把同年级的一个男生约到操场上。女生说:"有句话在我心里藏了很久,但我却总不好意思跟你说出来。"男生默默地看着女生。女生又说:"算了吧,我还是不说了吧!"男生露出恳求的神色,     

家校合力促成长

"为什么要骂我?是她先骂我的呀!""不是我的错!""你为什么不骂她?"男孩哭着喊道,他觉得很不公平。男孩小冯是班里最让人头疼的男孩。他只要上课就不停地找其他男生讲话,等老师叫他的名字想让他有所收敛的时候,他有时会不理睬,有时会继续讲话,有时会是一副你得罪我了、都是你的错的表情。真真让老师很无奈!有一次,他上课不认真,老师让他上课认真些,没想到这时候他忽然站了起来,指着后面的一个女生,比了一个中指。这让老师很生气,但也无可奈何,     

适合的目标+兴趣=成功

正这是一节校级借班上的体育公开课,和往常一样开始了。"今天,我们共同上一节意志磨练课,我给它起了个好听的名字——《挑战自我》,本课的目标是……"还没等我说完。"老师,天气太闷了,我们不想上体育课。"离我站得最近的一位女生小声地说。"老师,我也是。"第三列一位女生把脸躲在前排的同学身后紧跟着说。"老师,能不能让我们自由活动?"一部分女生和几个男生,你看看我,我看看你,小声地嘀咕。     

男生·女生

NO.1小记者:王文思同学,你好!请问,你喜欢当女生吗?王文思(女):喜欢!当然喜欢了!小记者:你为什么喜欢当女生呢?王文思:(思忖了一会儿)因为女生可以毫无顾忌地“欺负”男孩子(老师是女生的挡箭牌);并且每次考试,女生的分数总是比男生高(就我们班而言);再者,如果女生犯了错误,老师只是拍拍她的头,说几句教育的话就完了;可不像那些男生,犯了错误,老师是既“扭”耳朵又教育。真是可悲呀(在我看来,真是可怜呀)!反正,当女生是我这辈子最最最最最高兴的事了!小记者:看来,你是把成语“男尊女卑”,改成“女尊男卑”了!(你可真够狠的)问你一个异想天…     

童言无忌

男生?女生?开学了,老师问炎炎:“你是男生还是女生?”“我是妈妈生。”     

大腕

歪歌伴唱:亮相得分:★★★(徐怀钰《我是女生》)你不要这样地看着我,我的脸会变成红苹果,你不要写奇怪的信给老师,就当我们从来没相识过。我是男生,淘气的男生。我是男生,无敌的笑尊。     

嬉皮男士常挂在嘴边的八句话

NO.ll{男生:我可以向你问路吗?女生:到哪里?男生:到你心里。NO .2}男生:你的腿一定很累吧!女生;为什么?男生:因为你在我脑海中跑了一整阳,冬一}男生(看着她衬衫的标签)女生:你在做什么?男生:想知道你是不是天堂制造附一4_!我今天很不顺利,看见漂亮女生微笑会让我心情好一点,你可以为我笑一下吗?}N0‘。、! 抱歉,我是艺术家.凝视美女是我的工作(这话俺的确老在说)。…N0.粉} 男生:可以借我五元吗? 女生:你要做啥?? 男生:我要打电话给我妈说我今天看到了一个绝世大美女。}NOJ} 男生:今天的雨真大。 女生:是啊。 男生:那是因为老天对着你流…     

开心一刻

正幽默笑话都同意老师问:"下面的回答问题我们点名好不好?"学生齐声道:"不好。"于是,老师问女生:"提问男生好不好?"女生齐声答:"好。"老师又问男生:"提问女生好不好?"男生齐声答:"好。"老师:"这不都同意了嘛……"不同的选择原因大学时,教授问我们:"金钱与智慧,你们选哪样?"一哥们不假思索地     

“四块糖”的启示

陶行知任育才学校校长时,有一天见一位男生要用砖头砸同学,就将其制止,并责令他到校长室。等陶行知回到办公室,男生已在等他。陶校长掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶校长又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶校长又掏出第三块糖给他。男生哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶校长又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块。我的糖分完了,我们的谈话也该…     

输赢之间的气度

<正>学校足球操比赛结束,按照我们班的惯例,每个人都要写一篇日记,记录这件"大事"。小勇的日记题目让我吃惊又好奇:"我想让老师变成哑巴"。读着他笔下的足球操比赛后续故事,我仿佛看到他愤愤不平的样子:"今天下午足球操比赛,我们两个男生领队不知道进场路线。第三节课,李老师一直在批评我们男生不如女生。我很郁闷,虽然我也知道李老师是为我们男生好,可我还是咽不下这口气……"小炎的日记婉转一些,他希望我变成孙悟空。两个男生领队领错进场路线的时     

换位思考

记得在上初中的时候,我曾和班里的一个男同学狠狠地吵了一架。虽然现在我早已记不清那时我们都吵了些什么,但是,我却永远记住了那天我突然懂得的道理。从我们一开始争辩,我就坚信自己是正确的而对方错了,那个男生同样也对自己深信不疑。后来老师知道了这件事,她决定抓住这个机会好好给我俩上一课。她让我和那个男生走到教室前面来,分别站在讲台两侧。在讲台的中间稳稳地放着一个圆球体。老师说:"请你们告诉全班同学,你们眼前的这个球是什么颜色。"我清楚地看见我眼前的这个球是漆黑漆黑的,然而我正要开口时,站在我对面的那个男生非常肯定地…     

向陶行知学习怎样尊重学生

有一天,陶行知校长看到一名男生用砖头砸同学,立即制止他,并让他到办公室等候。陶校长回到办公室,见男生已在等候,便掏出一块糖递给他说:"这是奖励你的,因为你按时到了。"接着,他又掏出一块糖给他:"这也是奖励你的,我不让你打同学,你立刻住手了,说明你很尊重我。"男生将信将疑地接过糖。陶校长说:"据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感。"随后,又掏出第三块糖给他。这时,男生哭     

向着太阳唱出歌

正一天,我教过的学生张哲来看我,闲聊间说起了十年前的一件往事。那是一节音乐课,我教第七课《小伞花》。快下课的时候,张哲和同桌耳语了一番,同桌顿时大笑,然后站起来说:"老师,张哲说书上的男生送一个女生回家,再送另一个女生回家,是爱两个女生。"全班哄堂大笑,张哲则满脸通红、不知所措,大家都等着看他的好戏。没想到我却温和地说:"同学们,这不是爱,这是绅士风度,男孩保护女孩,就是强者保护弱     

恋爱问题:中学教育中的必修课

这个话题让我想起几年前去北京看望学生的时候,那群理科男对我说的一句话:"老师啊!你当年少给我们上了一课:如何谈恋爱!"我很疑惑,一问才知,不到半年的时间,六个男生谈恋爱,其中五个经历了失恋又重回单身了. 不错,恋爱的确是需要学习的.对于成年人都是如此,更何况是对十六七岁尚在成长发育中的青少年而言呢? 本案中,男生小李也许谈不上花心而只是尚在成长中罢了,或者说他是否真的花心还有待验证.更有可能的是,男生小李在感情问题上已经相对成熟,而女生小何却还有很大的成长空间,这从她失恋后要求老师"公开批评和处理"男生小李一事上便可看出.现代科学和无数事实都告诉我们,"爱情"本就是不稳定的,青春期的恋爱更是如此.本案中所谓的"花心男"也许不过是再一次验证了这个道理,而小何尚不明白罢了.     

家校合力促成长

"为什么要骂我?是她先骂我的呀!""不是我的错!""你为什么不骂她?"男孩哭着喊道,他觉得很不公平.男孩小冯是班里最让人头疼的男孩.他只要上课就不停地找其他男生讲话,等老师叫他的名字想让他有所收敛的时候,他有时会不理睬,有时会继续讲话,有时会是一副你得罪我了、都是你的错的表情.真真让老师很无奈!     

风波骤起时

“老师,你快去看看,男生都在欺负小童呢!”午饭后我刚坐到办公室,几个女生就来告急。她们刚说明情况,一群男生就闯了进来,个个怒气冲冲:“老师,小童打小刘,女生乱帮腔。你说谁不对?”言罢,两大阵营继续交火,势不两立。我知道我得表态,然而这件事又绝对不是评判出谁是谁非就能解决的。     

“硬”教官

到了军营,我终于领教了教官的严格。上午训练完队列之后,我们已经很累,开始有点懒散。教官却毫不留情,只听见教官又一个口令传下来:“男生站在前面,女生站在后面!”我们立刻按要求排好。后来不知教官又说了一句什么话,我看见前排的男生向前走,我们后两排的女生也跟着往     

唤醒·接纳·引领——对新课程改革中班主任角色的思考

一、唤醒——发掘潜能教例:特级教师靳家彦在教学《有这样一个小村庄》时的一个精彩的片断。师:你们班谁读书最好?(学生们推荐了一位女生)师(请该女生站起来):你是不是这个班读书最好的?女生(有些不好意思):不知道。师:你的回答很妙!说是吧,不够谦虚;说不是吧,心里又不愿意。你真聪明。师:请班里读书有困难的同学站起来。(学生们的目光集中到一位男生身上,该男生难为情地低着头慢慢站起来。)师(抚摸着该男生的头,问站着的女生):他读书一定能超过你,你信不信?女生:不信!(师带着该男生一遍又一遍的读课文第一句话,读了三遍,男生读熟练了。)师(…