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《义务教育化学课程标准(2011年版)》明确指出:"教师在教学中应高度重视和加强实验教学,充分发挥实验的教育教学功能。"九年级化学教科书中多次陈述:"化学是一门以实验为基础的科学。"从2012年起,全国各大化学教学杂志陆续刊出关于"化学实验教学"的相关文章。这一切不仅是为了提升化 相似文献
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人教版义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级)分别在10个课题后编入了13个家庭小实验.在日常教学中,许多教师虽然比较重视教师演示实验和学生探究实验的教学,然而却忽视了对家庭小实验的教学. 相似文献
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新的苏教版教科书"化学1"中设置了"氢氧化铁胶体净水"这一实验,但在实际教学中该实验的效果并不理想.笔者对氢氧化铁胶体净水实验进行了探索,找到合适的实验条件,以期为广大教师提供参考. 相似文献
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中学化学教科书配套网站的教学应用与思考——基于"化学网上课堂"的案例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先介绍了笔者开发的中学化学教科书配套网站--"化学网上课堂"的内容特点和结构设计,重点探讨了"化学网上课堂"在教学实践中应用的三个层面,即作为教师备课的辅助平台、作为教师上课和学生自学的辅助性平台、作为教育和教学的快速交流平台,并在调查的基础上提出了教科书配套网站应用的相关思考. 相似文献
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化学习题是化学教科书中必不可少的重要组成部分，是实现教学目标、促进学生全面发展的重要捷径。化学习题的设计必须积极转变“应试教育”的倾向，以课程标准为指导，着眼于学生整体素质的全面提高，充分发掘其教学功能。本文试讨论《义务教育化学课程标准实验教科书》(上海教育出版社2001年出版)中习题设计的特点，为实验教科书习题的编制或教师自编习题提供一些有益的启示。 相似文献
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在化学实验教学中,实验结果的"不配合"是教师经常遇到的问题.多数教师的处理方法是让实验"迁就"理论结论.通过实验,教师们都渴望获得预期的实验现象,但是由于种种原因,实验结果并非都能如愿. 相似文献
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为了进一步提高各校化学教师的业务素质 ,促进实验教学的深入发展 ,提高化学实验教学质量 ,在四会市教育局谭灿钦副局长的具体指导下 ,由市电教站、教研室组织举行了全市各中学参加的化学实验竞赛 ,通过竞赛 ,有效推动了全市实验教学的开展 ,收到良好的效果。1 参赛对象和范围 ａ .参赛对象 :全市初中化学科任教师。ｂ .参赛人数 :重点中学选派 2人 ,普通中学每校选派 1人。ｃ.竞赛范围 :①实验知识 ;②具体实验操作 ;③写实验报告。2 竞赛方式ａ .笔试 :考查内容为实验基础知识 (基本操作方法 ,仪器使用 ,实验注意事项 )。ｂ .实验操… 相似文献
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周桂根 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
化学是一门以实验为基础的自然科学,中学的化学实验既是学生学习化学知识和技能的最好的实践活动,也是学生能够充分发挥想象力和创造力的活动过程.在实验中出现的"异常"现象,教师不可视而不见,或有意搪塞,这实际上是可以开发利用的重要的课程资源,本文试图从以下三个方面谈谈实验中的"异常"现象对学生能力的培养. 相似文献
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在上一届安徽省高中数学青年教师课堂教学评比活动中,有7位参赛教师执教了相同的课题——北师大版普通高中课程标准实验教科书必修5"3.2等比数列的前n项和".由于7位老师对教学内容有着不同的理解,使得他们设计的教学过程各具特色,进而引发了笔者对这一节教材浓厚的研读和探究兴趣. 相似文献
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冷燕平 《中学化学教学参考》2007,(6):31-35
《"实验化学"课程体系、内容的研究与设计》一文,对人民教育出版社出版的高中选修模块教科书《实验化学》一书进行了全面的推介和赏析,对教师提高教育理论水平,用好《实验化学》教材有很大帮助。 相似文献
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"蚂蚁的通讯"是义务教育课程标准实验教科书中的一个重要而且有趣的探究实验,但在实际教学中教师却因要饲养蚂蚁而使实验难以进行。为了让该实验在生物课的一节课时间内完成,成为学生易做而且能激发他们探究欲望的实验,我们发动学生利用易取材料在不设对照实验的情况下,将实验做了如下改进,效果较好。 相似文献
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《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正为促进《义务教育语文课程标准(2011年版)理念的落实,进一步推进苏教版(国标本)小学语文教材的实验工作,将于2014年10月下旬在江苏省南京市举行"全国苏教版(国标本)小学语文实验教科书第五届课堂教学大赛"。一、参赛人员:参与国家课程标准苏教版小学语文实验教科书实验的教师及其教研、科研人员。现场赛课的选手以区域推进苏教版小学语 相似文献
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在课堂教学中采用辩证思维去设计、调节与反思,是教师实现用思想行走和打造课堂的一种"明智"之举,也是保证课堂教学有效而不偏方向的"高明"之术.下面,笔者以义务教育课程标准实验教科书<数学>(苏教版)三年级上册"观察物体"为例,谈一些体会. 相似文献
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邓超 《中国教育技术装备》2010,(35)
通用技术教师部分是由物理或化学老师转行而来,笔者就是化学老师转行,在化学的教学中做"实验"是经常的事情,但改教通用技术以后,之前做"实验",现在要改为做"试验",如果没有正确区分这两者的正确意义,就会把"试验"课上成"实验"课,达不到应有的教学效果. 相似文献
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在化学"实验"栏目中的实验课上,若教师没有把握好"实验"栏目的教学策略,总会发现有那么一部份学生对化学实验没有兴趣而不做实验。"实验"栏目中的实验是典型的化学实验,它不仅仅是提供化学实验事实、验证知识和理 相似文献
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本刊讯2013年1月15日,四川省叙永县2013年初中化学创新实验操作竞赛在城郊中学举行。该次竞赛由参赛教师在规定范围内自选一个实验进行改进与创新后,在现场进行实验操作并作实验改进说明。在活动中,参赛教师从实验原理、实验器材、实验装置、实验过程等方面进行改进。赛场上气氛紧张而又热烈。参赛教师奇妙的创新思维、独特的装置设计、灵活广泛的取材显示出参赛教师高 相似文献
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初中化学"化学方程式"教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
设计思想; 我们根据<全日制化学课程标准>,借鉴上海教育出版社发行的义务教育课程标准实验教科书<化学>,应用新理念,设计了初中化学<化学方程式>这一课题的教学. 相似文献
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人教版新课标化学实验教科书呈现方式剖析 总被引：2，自引：2，他引：2
李俊 《中学化学教学参考》2004,(7):29-31
《义务教育课程标准实验教科书·化学 (九年级 )》(人民教育出版社出版 )在呈现方式上有许多独到之处。为了帮助广大教师更好地认识和使用教科书 ,本文首先简述近二十多年来我国教科书呈现方式的发展变化 ,然后 ,从整体和局部两个不同层面 ,剖析新课程标准实验教科书呈现方式的特点。一、化学教科书呈现方式的发展教科书选择什么样的呈现方式 ,与教科书的功能定位密切相关。在这里 ,笔者仅从教科书是否与教学活动相关的角度 ,简述近二十多年来我国化学教科书呈现方式的发展变化 ,概括为 :陈述式 ;干预教学活动式 ;体现教学设计思想式三种不… 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科.化学实验能有效地在比较、分析、综合概括、抽象、判断和推理中培养学生的逻辑思维方法,是化学学科在教学中不可缺少的手段.铜与浓硫酸反应是普通高中课程标准实验教科书<化学>(苏教版)专题4第一单元"硫酸的制备和性质"的实验3内容. 相似文献