任务型教学模式在初中英语写作教学中的应用

我国新英语课程标准倡导任务型教学,任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机,把完成任务的过程转变为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就.如何把任务型教学模式应用到写作教学中去呢?笔者设置写作课前期任务、写作课中期任务和写作课后续任务三方面,利用活动,把知识通过"任务"内化为语言能力.     

任务型教学法与大学英语泛读教学

目前,大学英语泛读教学存在着诸多问题,解决泛读课教学问题的其中一个有效方法就是采用任务型教学法.通过对泛读教学存在的问题分析,结合任务型教学法的特点,阐明任务型教学可用来解决泛读教学存在的问题.     

职高英语中的任务型教学

任务型教学途径在外语教学界受到越来越多的关注.本文简单阐述了任务型教学的理论基础,指出在中等职业学校英语教学中采用任务型的必然性,并通过展示职高英语第二册第11单元的教学实例,说明如何在职高英语教学中体现任务型教学.     

任务型教学法在大学英语教学中的运用

任务型英语教学法是指以意义为中心,以完成交际任务为教学目标的英语教学方法.它可以分为真实性和教学型任务.本文以笔者的教学经历及实际课堂教学任务的设计为例,从任务的定义、类型、基本特征、教学模式的设计和结构等几个方面探讨了如何在英语教学中渗透任务型教学法的理念,进而增强大学英语教学的实用性,提高学生的语言交际能力.     

浅谈任务型语言教学法

任务型语言教学作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉.通过对任务型语言教学的概念、特点的阐述,提出任务型语言教学的实施原则以及应注意的问题.     

以任务型教学为理论基础的英语口语教学研究

随着任务型教学在我国的不断深入,许多专家和学者越来越意识到其合理性与优越性,特别是任务型教学中常常采用的合作学习的方式更是受到了普遍的关注与好评.反观传统英语口语教学中采用的个别学生机械地操练语言的方式,它已经很难再激发学生的学习动力和兴趣.我国口语教学的现状以及任务型教学的本质已被广泛讨论,而以任务型教学为理论基础的英语口语教学模式的实际运用与发展前景值得大家进一步研究与探讨.     

任务型教学的理论与实践探析

任务型语言教学是20世纪80年代兴起的一种以任务为中心的外语教学法.它强调以各种各样的学习任务为中心,学生在学习时首先要考虑如何完成学习任务,而不是如何学会某种语言形式.本文就“任务型“教学模式的特点、任务的设计、设计原则进行一些探索,并阐述了笔者在任务型教学中任务设计的教学实践和体会.     

任务驱动 人人参与——高级英语课程任务型教学模式研究与实践

针对目前地方本科院校高级英语课程的教学困境,以Willis的任务型教学模式框架为基础,构建了高级英语课程任务型教学模式,并进行了改革实践.结果表明:高级英语课程任务型教学模式能取得更好的教学效果,有助于课程教学目标的实现.     

例析任务型教学法在英语泛读中的应用

本文简述了当前泛读教学中存在的问题和任务型教学法的理论基础和步骤,倡导在泛读教学中应用任务型教学法,并设计教学实例,分析应用任务型教学法的优势和应注意的问题.     

例析任务型教学法在英语泛读中的应用

本文简述了当前泛读教学中存在的问题和任务型教学法的理论基础和步骤,倡导在泛读教学中应用任务型教学法,并设计教学实例,分析应用任务型教学法的优势和应注意的问题.     

任务型教学的主题设计

任务型教学是目前许多国家普遍采用的一种有效提高学生语言交际能力的教学方法.以设计一堂以任务型教学理论为依据的英语课为例,具体说明如何在教学实践中实施任务教学以培养学生的语言交际能力.     

任务型教学下的语法教学

对任务型教学的研究是目前二语习得研究和课堂教学研究的一个热点.本文作者从任务型教学和任务型语法教学的定义,任务型语法教学的设计原则,任务型语法教学中任务的设计,任务型语法教学的优点等几方面探讨把任务型教学法应用到语法教学中进而增强英语教学的实用性,提高学生的语言运用能力.     

任务型写作教学探析

本文将任务型写作教学分成写作前任务、写作中任务和写作后任务三阶段进行,指出任务型写作教学应注重:明确写作目标、完成真实任务、突出学生主体、强化语言交际和追求任务实效.     

任务与练习相结合的课堂教学模式

任务型语言教学是近年来兴起的并很受欢迎的一种新型教学法,但许多教师在该教法的具体教学实践应用中过分注重课堂交际任务而忽视甚至放弃了对知识的讲解和练习.本文针对这种现象,根据任务型语言教学和任务的内涵,对比和讨论了任务与练习的区别和联系,结合教学实际提出了任务与练习相结合的课堂教学模式,以期为一线教学提供借鉴.     

探究任务型专题讨论在大学英语教学中的重要地位

任务型教学法是当前国内外流行的一种教学方法,在我国英语教学中也已广泛使用.本文通过简要论述任务型教学的内涵及其相对于传统教学法的优势,结合笔者自身的教学实践,理论联系实际的阐述了以任务型教学法为指导原则的任务型专题讨论在大学英语教学中的重要地位及对学生在学习和思想教育上的影响.     

语言测试的新发展:任务型测试理论及其实践

测试对教学有着极强的反拨作用。随着任务型教学法在中国的流行,传统测试限制了这种教学法的发展,任务型测试正是在此背景下产生的。从任务型教学出发,阐述了任务型测试的产生、实施任务型测试的程序,以利于广大教育工作者更好地实施任务型教学和测试。     

刍议初中英语阅读前阶段的任务设计

任务型学习理论给初中英语教学开拓了新的思路.如何在结构功能为纲的中学英语阅读教学中运用任务型教学理论,发展学生可持续发展的外语学习能力,成为广大一线教师关注的焦点.而英语阅读课中的阅读前阶段的教学任务（pre-reading stage）的设计技巧是整节任务型阅读课教学的成功的关键所在：学生兴趣的吸引,对阅读文章重点、难点的理解,通过文章的学习所要达到的目标的设主……本文试图根据阅读前阶段的特点,对于前任务设计介绍了背景材料引入法、影像图片引入法、歌曲引入法、故事或新闻引入法、游戏或竞赛引入法、利用标题预测引入法等阅读前阶段任务的设计思路进行探讨并建主动态的任务设计框架.     

中职英语口语任务型教学中任务的设计

在中职英语口语课堂中实施任务型教学是提高学生英语口语能力的一种有效方法,为此,作者分析了中职英语口语教学的现状,对任务型教学法作了界定,提出了在中职英语口语任务型教学中任务设计的重要原则.     

浅议高中英语任务型教学之策略

新课程标准倡导任务型教学方式.本文通过对英语任务型教学理论的分析和英语任务型教学实践的结合,重点阐述了笔者在教学实践中对任务型教学及其优点的理解、任务型教学的原则、任务型教学的评价模式、任务型教学应注意的问题.     

任务型教学法在大学英语教学中的优点

本文从分析任务和任务型教学法的含义与特点出发,指出任务型教学法符合现代教学理念,提倡在大学英语教学中采用任务型教学法,具有极大的优点.