探究性教学模式在初中物理教学中的有效实施

物理学是自然科学的重要分支,探究能力是直接物理价值的体现。物理课程标准明确提出:义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,并受到科学态度和科学精神的熏陶,是以提高全体学生的科学素质,促进学生全面素质发展为主要目标的自然科学基础课程。教学过程中实施探究性教学模式能调动学生学习积极性,使学生素质得到全面发展和提高。     

注重激发共趣 更要教给方法──提高初中物理教学质量的体会

激发学生学习兴趣可使学生好学、乐学,教给学生应用物理知识解决物理问题的方法和教给学生研究物理问题的方法,不仅可以巩固和发展学生学习物理知识的兴趣,还可提高学生应用知识的能力和掌握知识的能力,达到真正提高教学质量提高学生的素质。     

怎样激发学生学习物理的兴趣

在初中物理教学中启发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,是提高学生物理成绩的一种有效方法,也是提高学生素质的有效方法。     

关于“简单的电现象”学具的制作

新课标是提高全民族的素质，初中物理是教育必修新课标的一门基础课程，学生在物理课中学习初步的物理知识，受到观察、实验的初步训练及思想品德教育，使学生在学习物理的同时也获得全面素质提高。     

刍议高中物理教学中学生探究能力的培养

高中教学课程体系中,物理课程的学习对学生掌握物理知识及培养学生学习能力、探究能力与逻辑思维具有重要意义。本文结合高中物理教学实践经验,从改变教学模式、改进教师教学方法及提高学生兴趣等方面对在物理学习过程中培养和提高学生的探究能力,激发学生学习物理知识的兴趣与热情,全面提高学生素质提出几点建议。     

提高初中物理教学效率的探讨

面对新课改对学生综合素质培养的要求,初中物理老师应该不断提高自身的综合素质,从创设教学情境,激发学生对物理学习的兴趣;采取灵活多变的教学方法,不断优化课堂教学管理;理论联系实际,重视对学生学习习惯的培养等三方面着手,提高学生的观察能力、思维能力以及分析解决问题的实践能力,从根本上提高初中物理教学的效率。     

探讨如何提高高中物理新课改下的教学质量

物理教育从传统的应试教育向素质教育转变,倡导教学应符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣。注重学生综合素质的培养,更大的发挥学生学习的主动性和积极性是新课程的主要学习目的。在新的课程标准下,高质量地开展物理教育教学活动、提高学生的综合素质是新时代物理教师所面临的机遇和挑战。     

优化教学资源 和谐课堂氛围——物理教学中让学生快乐学习浅探

社会在发展,时代在进步,面对90后和即将到来的00后学生,物理教师应学习新的教育理念,开创新时期的物理教学方法,提高学生学习兴趣,让学生在主动学习中体验物理学习的快乐,从而提高学生的科学素质。要想使学生能体验到物理学习的快乐,在教学过程中就必须重视使学生快乐的因素,使学生在学习过程中及师     

新课改视域下中学物理教学刍议

正物理课程标准要求物理教学要使学生获得知识的过程,同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。新课标理念顺应了社会对人才素质的要求,为物理教育改革指明了方向。如何在物理课堂教学中贯彻新课标理念,提高物理教学效果,提高学生素质,最终服务于学生的发展,笔者就此进行了实践探索。     

民办高职院校物理教学中引入物理学史的作用

民办高职院校物理教学中存在着学生基础薄弱、学习自觉性低和教授方式单一等弊端,恰当地引入物理学史的教学,有利于提高学生学习兴趣,提高学生的科学素养,提高学生的综合素质,从而增强物理教学效果。     

重视物理实验教学 培养学生科学素养

物理实验是物理学研究的重要方法和手段,重视物理实验教学可以激发学生学习物理的兴趣,培养学生严谨求是的科学态度,提高学生的科学素质。     

鼓励学生自主学习——试谈高中物理教学改革

高中物理是高中基础学科中重要的环节,在教学中,怎样才能提高学生的学习效率,提高物理教学的有效性是物理教师需要重点注意的。良好的学习习惯以及适合学生自己的高效学习方法是学生需要首先培养的素质,因此教师应转变观念,改革教学方法,指导和培养学生的自主学习能力,提高物理学习的效率。从具体物理教学实践出发,重点探究了进行高中物理教学改革,培养高中学生物理课程自主学习能力的措施。     

重视实验，物理课堂充满活力

物理是一门实验科学．学生学习物理离不开实验。它在帮助学生认识和理解物理概念、规律,培养学生能力．提高学生素质等方面起着其他教学方式无法替代的作用。实验是物理学的重要内容,能够提高学生的学习兴趣．还是一种实用的教学手段．能使物理课堂充满活力。     

现代化教学手段在物理教学中的应用

在物理教学中,应用现代化教学手段,科学处理物理实验数据,模拟物理实验,可以提高物理教学效率,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力、实验能力、创新能力,提高学生的综合素质。     

让学生走上物理讲台

新时期的物理教师,应该充分利用物理这一学科特点。乘着新课程改革的春风,让学生真正地走上讲台,来调动学生学习物理的积极性,来提高学生的各种能力,来提升学生的综合素质,也为学生终身的学习打下基础。     

初中物理教学中学生科学探究能力的培养

初中物理教学要适当开展科学探究活动,加入科学探究活动的初中物理教学课程更加注重学生学习的过程,注重学习过程可以确保学生在融入科学探究活动的初中物理学习时进一步提升对物理学习的兴趣,培育学生自主学习的能力,从而达到提升学生物理综合素质的目的。结合传统物理教学实践,我们通过物理融入实际生活、物理结合实验教学、重视物理与其他学科的联系等途径提高初中学生的科学探究能力。     

初中物理中的实验教学

初中物理是一门以实验为基础的科学,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的学习能力。初中物理实验包括演示实验、     

浅谈新课程理念下的物理实验教学

新课题理念指出：义务教育阶段的物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标,注重学生的发展。要求物理课程应贴近学生生活,“从生活走向物理,从物理走向社会”,培养学生的学习兴趣,新课程标准提倡学生学习方式的多样化,倡导学生进行自主学习,合作学习和探究性学习,为课程改革的实施奠定了理论基础。     

谈如何提高初中物理学习能力

在初中物理教学中怎样提高学生物理学习能力，以提高学生素质，促进学生全面发展，适应当代社会发展的需要。下面谈谈自己的粗浅看法。     

初中物理实验教学创新设计

为提高学生学习物理的兴趣,提高学生的综合素质,物理实验改革势在必行。1）巧设趣味实验,激发学习兴趣;2）创新演示实验,优化课堂教学;3）加强探究实验,提高学生能力;4）开展课外实验,深化课堂教学。