Summary

In the early sixties, Italian educational planning started from the assumption that scientific and technical progress in general raised the skill requirements for the work force. Accordingly, the demand was made that in the future the school system would have to provide a place for all children up to the age of 16. It was assumed that the educational system could be brought into direct alignment with the skill requirements of production.     

Summary

I. In the broad view, the English school reform measures undertaken by local education authorities and the Department of Education and Science over the past twenty years have two major aspects, as far as the purposes of this study are concerned. On the one hand, attempts have been made to reorganizee the school structure and, on the other, actual planning and implementation of curricular reforms have been carried out in the secondary sector.     

Summary

Our comparison of employment figures and total hours of expended labor time with the total volume of production has provided clear evidence of the steady rise in productivity that has marked the Swedish economy over the past fifteen years. This growth in productivity — extremely rapid by international standards — has been due basically to two factors: namely, increased "personalization of work" efforts, and a more highly skilled work force. (86) The high level of industrial investments during this period may serve as an indicator that the means of production have been brought up to the latest technological and most rational economical standards.     

会议纪要

全国高师数学教育研究会于2002年10月27日－30日在武汉市举行年会。本次年会的主题是“数学教师专业化：数学教师教育的潮流”。全国第六届数学方法论与数学教育改革学术研讨会（P．MVI）于2002年11月1－6日在山东教育学院举行。代表们围绕会议主题（包括波利亚、傅种孙教育思想在内的数学方法论专题研究，数学课程改革等），分组宣读论文、研讨和大会发言。第十三届全国高师院校几何类课程教学学术研讨会于2002年10月29日－2002年11月1日在江苏省苏州大学数学科学学院召开，对近2年来高师几何类课程在学科研究、课程建设、数学改革、数学手段现代化等方面取得的成果进行了学术交流，并就新时期几何课程的改革和发展进行了充分的讨论。     

世界比较教育论坛大会综述

2002年10月14日至16日,世界比较教育论坛在北京师范大学举行。这是全世界比较教育学者的一次盛会。本次大会的主题是:“全球化与教育改革”。来自五大洲26个国家和地区的160多位代表参加了大会,大会共收到论文98篇。大会主要讨论了以下问题:     

会议纪要

全国高等师范院校数学教育研究会2004年学术年会,于2004年10月29日—11月1日在辽宁省大连市召开.年会的主题是:数学教师教育的改革与发展.年会的6个研究专题是:高师数学教育专业课程的设置及教材建设;高师数学教育与中小学数学教育改革;高师数学教育专业课程的教学改革;高师数学教育课程教学质量的评价;信息技术与数学课程、教材、教学的整合;中学数学教育改革与数学教师培训.2004年数学教育高级研讨班,于2004年12月10日—14日在广西南宁举行.本次研讨的主题是“基础与创造”.研讨主要成果有:总结与发展数学“双基”的优良传统;研究“双基数学教学”现状,关注现实,服务现实;探索“双基”的理论基础;寻求“双基”与“创新”的结合.全国第七届数学方法论与数学教育改革学术研讨会(PMVII全国会议),2004年11月16日—21日在天水师范学院举行.会议分两个阶段,第一阶段为开幕式及大会发言;第二阶段会议的主题是对MM实验进行专题讨论.四川省高师院校数学教学论研修会于2004年11月19日—21日在内江师范学院召开.会议安排了专题讲座和主题发言,在大会上进行了论文交流,并围绕“数学教学论”的相关问题进行了讨论.