论绘画中的"线"艺术

"线"作为绘画的重要语言之一,因地域不同和历史背景的差异,而形成了东西方不同的艺术风格.东西方文化的撞击与融合,又影响着当今艺术家的创作思想.     

论雅俗文学的界限——兼向朱立元先生请教

从文本角度来看,雅俗文学的界限就在于文本自身在特定情况下为人们提供的文化信息丰富与否;但20世纪90年代以来,雅俗文学的界限却呈现出既趋于模糊又趋于分明这一看似反常的现象,其根本原因在于理论模式的转换与文学消遣娱乐功能的强化.     

试论《狂人日记》与“中庸之道”的界分与关联

<狂人日记>是中国现代文学史上反封建的第一声春雷.它诞生于有着五千年悠久历史的中国大地上,与中国文化,特别是其中的中庸思想有着血肉相连的渊源关系.<狂人日记>反其道而行之,举起反叛的大旗,凸显了小说的战斗性;同时也运用了中庸的艺术处理手法,于匠心独运中展现小说的独特风采.     

线段的定比分点

在xOy平面上给定两个不同的点;A_1(x_1,y_1)位置及A_2(x_2,y_2)。用点A把线段A_2A_2按比例λ_1:λ_2进行分割,求A点的坐标,假定线段A_1A_2不与x     

浅谈素描教学与改革

素描是一切造型艺术的基础.在现代素描教学中,素描既是思想也是方法,又是一种创造观念和思维方式,应采取科学的行之有效的方法推动素描教学改革.     

浅谈中国画线描与硬笔线描之比较

通过教学对比让学生理解中国画线描与硬笔线描的关系,认识两者各自的特征,把握并发展中国画线描与硬笔线描,并加以拓宽演进。     

线描技法略论

线描技法统领了中国绘画。用笔用线不仅是艺术创作的一种技术手段 ,同时也是传达画家人品、修养、气质和精神的重要媒介     

幼儿线描画趣味教学探索

幼儿线描画趣味教学是一种行之有效的教学方法。在线描画教学中,通过激“趣”、领略活内容,品“趣”、体验自由美,增“趣”、创造新方式,能有效地整合教学内容,让幼儿以他们喜欢的方式学习,进而使幼儿真正成为美术教育自主创造的主体,促进幼儿创造思维和创新能力的发展。     

中西合璧——关于《线描造型》课程内容设置的思考

高校美术专业开设《线描造型》课程是为了适应当前教学的需要。但是由于历史和观念等原因,许多院校在课程内容设置方面仍然比较模糊。新一代学生具有东西方杂糅思想观念,因此在线描课程设置中注重把中西方艺术观念有机地结合起来,把具象造型、抽象造型和意象造型分阶段地融入线描造型之中,以更好地培养学生观察事物、表现事物的能力。     

绘画线描构成艺术探讨

本文通过对点线空间、多维空间、概念转换、"场"与"势"等画面构成因素的探讨,为绘画线描构成艺术的深化和突破提供更广阔的自由创作空间.     

藏传唐卡线描艺术浅论

线描是藏族唐卡绘画的主要造型手段和表现形式,在长期发展过程中由简单到复杂、由低到高、由幼稚到成熟,逐步创造了完美的表现形式和丰富的表觋．力,形成了中华民族美术独特的风格。唐卡绘画中的线描把东方造型艺术的线这一特点发扬光大到了一个顶峰式的高度。     

论侵占罪与盗窃罪的界限

侵占罪是一种将自己合法持有的他人财物非法占为己有的犯罪行为，它与盗窃罪很容易混淆。区分一种行为构成侵占罪还是盗窃罪，关键是要判断行为人在非法占有财物时，该财物究竟受谁的控制。如果行为人将财物非法占为己有时，已经对财物具有法律上或事实上的代为保管关系，就构成侵占罪；如果行为人非法占有已置于他人管理范围内的财物，则构成盗窃罪。     

“看”的分野：20世纪中国散文的“自我”与“自然观”

历史潮流的激荡和中西文化的交汇催生了20世纪中国散文的第一次大潮。这一次散文大潮的勃兴,有赖于外国文化的输入,也有中国文学精神的传统底蕴;从“看”的分野,即20世纪中国散文的“自我”与“自然观”来考察,诚如郁达夫所说,现代散文的一大特征是人性,社会性,与大自然的调和。在与大自然的互相注视中,中国现代散文将“自我”面对社会化的“青色”悲哀幻化成绮丽的文字之网,构成飘浮、荡漾在现代中国启蒙话语周围的另一种空气———稀薄而透明的审美之维;在与大自然的亲和中,自我由于自然本性的舒张而达致人的神性:不是被连根拔起,而是诗意地栖居在大地上。这种让人头痛的日常生活的诗情画意赋予中国现代散文情感与理知之美的合一。     

划清界限把握政策——对划清马克思主义与反马克思主义界限的三点认识

划清马克思主义与反马克思主义的界限,要从理论上弄清什么是马克思主义,什么是反马克思主义;当前要着重划清马克思主义同新自由主义、民主社会主义、历史虚无主义、普世价值论等几种主要错误思潮的界限;要注意研究和把握划清马克思主义同反马克思主义界限的政策,正确区分两种不同性质的矛盾,注意区分学术问题和政治问题,坚持双百方针,平等讨论,加强引导和管理。     

基于Creo Param etric的机械制图助学型交互式课件的开发与应用

近些年随着三维造型技术的介入和迅猛发展,其造型设计的直观、动态、快捷及实时性等优点,能帮助学生快速建立"体"这一概念,有效拓展空间思维能力,较之传统的教学手段学生对于教学内容的理解显得更加透彻。本教学团队利用Creo Parametric软件强大的三维建模功能和方便的可视化实时动态观察、截切等功能,精心制作了一套难度适宜的三维立体教学模型库,并将其与现有的课程资源进行了创新与融合,开发制作出一套适合机械类专业学生的助学型交互式课件。     

中国画之"画味"摭谈

中国画之“画味”在于它能表现出笔、墨、气、神、韵的有机结合，诗、书、画、印的和谐统一，从而使人产生各种美感的体验。其展现的“风味”则因时因人而异，或气韵生动传神，或工整艳丽丰腴，或怪诞丑美变形，或天然情趣盎然，丰富多彩，气象万千，能充分体现出中国画这一国粹的独特之“味”的内在美。     

浅谈《机械制图》与《AutoCAD》的融合式教学

《机械制图》是机械类专业的一门主干技术基础课,《AutoCAD》是目前世界上设计领域最为流行的绘图软件之一,这两门课程均以培养学生的绘图、读图技能和空间想象力为目标。在教学中采取《机械制图》与《Auto-CAD》相融合的教学方式,能有效提高教学质量,可以取得良好的教学效果。     

小议期刊"三点一线"

借鉴军事上的"三点一线"来理解办刊中的"三点一线",有异曲同工之效.期刊工作者在实践中如何把握好期刊的"定位点、亮点和卖点",将关系到期刊的前途和命运,须努力为之.     

《机械制图》多媒体CAI的研究与实践

多媒体技术的直观性、可操作性和交互性等特点,特别能满足《机械制图》直观形象化教学的需要。在满足教学大纲要求的前提下,创作个性化多媒体课件,运用于课堂教学中,使教师的教学效果得到增强和教学效率得到提高。     

试论合唱指挥中的"点"与"线"

在指挥音乐作品的过程中,"点"和"线"是指挥动作运动轨迹的重要组成部分,然而在指挥实践中"点"与"线"时而分离时而相互融合,文章将从物理运动理论及对立统一的哲学观点对点与线进行系统分析论述,为合唱指挥实践和教学提供些许参考价值.