校园食品谨慎食

健康成长,请远离校园垃圾食品一、校园垃圾食品前三甲为了真实了解校园垃圾食品对中小学生的影响,本刊科学调查团日前到长沙市多所中小学走访调查,发现很多同学一下课就蜂拥到学校附近的     

“收破烂”

随着物质生活的提高,学生的生活垃圾越来越多。对于班里学生乱扔垃圾的现象,我批评过,教育过,可是效果不佳。夜深人静,我辗转反侧,思索着,希望能寻觅出一种去除校园环保毒瘤的良药。     

舌尖上的德育：中小学校“家校企社”共建食育模式探索

近年来中小学校园食堂配餐、预制菜盛行,校园食品教育成为知识传播以外的重要课题。食育是一种综合性的教育方式,具有培养学生综合素质和自理能力的重要意义。通过文献分析和案例比较分析,并借鉴发达国家经验,探讨目前基础教育阶段校园食品教育中家庭、学校、社区和企业协同关系,提出以食启智、以食育人和以食赋能的家校企社共建食品教育意义与策略。     

浅析如何在小学数学教学中渗透环保教育

校园里会看到学生将食品包装袋随手乱扔的现象。尤其在学校举行大型集会活动如六一文艺汇演之后,操场草坪上,学生观看或停留过的地方,也总是留下许多的垃圾,大部分是一些零食小包装袋。这说明部分学生卫生习惯和环保意识淡薄。为此,文章结合数学计算的教学,引导学生通过调查统计、数据分析、环保实践等活动,积极开展环保教育,使学生认识到白色污染的危害,从而起到让学生自觉防治白色污染的作用。     

“绿色校园”视域下校园垃圾分类处理面临的困境及解决方案——以广东第二师范学院为例

文章以广东第二师范学院为例,首先介绍了校园垃圾种类,然后阐述了校园垃圾分类处理面临的困境,接着分析了校园垃圾分类处理存在问题的原因,最后提出了"绿色校园"视域下校园垃圾分类处理解决方案,包括明确学校的角色定位;合理配置垃圾分类处理设施;重视垃圾分类的宣传教育;采用"互联网+校园垃圾分类"模式。     

完善校园治理体系 提高校园治理能力

完善校园治理体系,提高校园治理能力,是提升学校教育教学质量的保障。文章从以下几方面阐述了学校在完善校园治理体系、提高校园治理能力方面进行的探索实践:建立健全机制,完善治理体系;加强校园文化建设,实现文化育人;重视校园安全建设,强化校园安全保障;加强学生心理健康教育,促进学生健康成长;加强智慧校园建设,提高校园治理能力。     

“双减”政策下中小学校园舞蹈教育发展的契机及策略

“双减”政策背景下,中小学校园舞蹈教育将得到进一步的推动和发展。中小学校园舞蹈教育可以与音乐教育相结合,并借鉴音乐教育的教学经验;中小学校园舞蹈教育可以与体育相结合,并在融合性教育中实现互补教育,共同促进舞蹈基本功和体育运动能力的提高;中小学校园舞蹈教育可以和语文古诗词教育、历史教育等相融合。另外,学校应充分重视校园舞蹈社团的多元化发展,繁荣校园艺术文化、带领学生开展社会实践活动;利用形式多元化的舞蹈社团课,给学生提供更多的选择,张扬学生天性。     

“从做中学”理念引领高校学生干部培养探析——以校园垃圾分类为载体

学生干部培养是每一个学校教育教学工作和校园文化建设的重要组成部分,在“做好垃圾分类,推动绿色发展”的大背景下,以高校校园垃圾分类为载体,基于“从做中学”的理念,提出高校学生干部培养的对策和建议。     

PEST模型下高职院校垃圾分类可行性研究

高职学生是一个具有较高素质的代表性的团体,他们对垃圾分类的知识能侧面反映如今城市居民的理解程度。要改进校园垃圾回收工作,就必须先了解现阶段的校园垃圾回收的具体现状,因此,通过对校园垃圾分类回收工作进行相关调查,深入分析高职院校垃圾分类的可行性以及实施情况具有重要意义。     

从学校卫生清扫看青少年责任意识的培养

一直以来,学校的学生每天清扫学校卫生是一种让学生学会管理自我和进行热爱劳动教育的良好途径。每天早晨,值日生都把教室和校园打扫得干干净净。可是,与此阿时,一个问题也一直困扰着我们。操场上为什么每天仍旧存在那么多的垃圾呢？追根溯源,问题便不攻自破一垃圾是人为制造的。或者说,垃圾是那些缺乏责任心的学生随手丢弃的。正是这些缺少责任心的同学的大量存在,任凭值日生如何勤快地打扫,也避免不了垃圾随处可见。     

《关注身边的垃圾》教学设计

教学目标 知识与技能：了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法,认识正确处理垃圾与人类的生存、发展密切相关;了解垃圾分类的知识,明确垃圾分类的一般方法,懂得垃圾分类的重要性。过程与方法：积极引导学生提出问题,并根据问题归纳和整理出研究小课题。情感态度与价值观：教育学生要珍爱生命,培养他们的环境保护意识;通过宣传动员,增强学生的实践能力,提高参与社会生活的意识。     

高校后勤工作与创建绿色大学

一、绿色大学的内涵和特征 绿色大学包括三层含义：一是“绿色理念”的教育和宣传。要发挥高校教育宣传的主渠道作用，通过教育和管理工作渗透，以及学生社会实践甚至开展环境教育课等多种形式，进行广泛教育宣传活动，引导师生树立绿色校园理念，努力培养具有绿色环保理念的优秀人才。二是“绿色科技”的研究和应用。即发挥高校人才众多、知识密集的优势，将可持续发展和环境保护的理念贯穿到科学研究工作的各个方面，加强环保科技的研究与创新，促进环保科技转化为现实的生产力。三是“绿色校园”建设和营造。以校园硬件建设为依托，提高校园绿化率和植物多样性，采用环保技术和标准，搞好污水、垃圾的处理，整治校园污染，建设环境优美、生态良性循环的“绿色校园”。     

依法治班,防范校园欺凌

遏制校园欺凌,既需要道德教育,也需要法治教育。作为班主任,要坚持依法治班,提高学生法治意识,引导学生正确认识校园欺凌;民主管理,营造团结友爱的班级文化氛围;注重预防,提高处理校园欺凌的能力。     

海外

英国:把“垃圾食品”赶出学校为了让中小学生健康成长,英国政府计划在全国公立学校内禁止销售碳酸饮料、巧克力等“垃圾食品”。英国教育大臣露丝·凯利已决定,不仅要将“垃圾食品”赶出学校,连贩卖这些“垃圾食品”的自动售货机也将被“请”出学校大门。根据计划,水果、牛奶、     

美国校园对垃圾食品说不

正在中国,家长们常常因为孩子提出吃炸薯条、炸鸡翅的要求而头疼,无论怎样摆事实、讲道理,苦口婆心地解释垃圾食品的危害,孩子们对油炸快餐类食品仍然心爱有加。殊不知,中国孩子趋之若鹜的一些美式快餐在美国校园也遭禁了。减少垃圾食品摄入,抑制日益恶化的青少年肥胖症现象逐渐成了许多美国     

墨西哥校园禁售垃圾食品

墨西哥面向教育部基础教育学校的《校园消费场所饮食销售和分发规定》从今年开始执行。该文件明文限制在校内商店出售垃圾食品,以减少青少年体重超标现象。     

神奇的手

因为偷窃,师生关系、同学关系都会发生微妙的变化.警察与小偷的故事本不该在校园里上演,却成为我们教育的日常景观.如何拥有真正神奇的手提袋,装走学生心灵里的垃圾,留下清洁与自尊?面对校园偷窃,教师的专业化素养正在受到检验和考量.     

一屋不扫 何以扫天下——以“校园垃圾”为主题的综合实践活动案例及反思

一、活动背景介绍全球环境恶化,学生环保意识淡薄。综合实践活动更应体现课程改革的理念,以新的课堂形式激发学生“我要劳动、我爱环保”的欲望,同时提高学生研究性学习的能力。二、活动主题确定一天放学后,三年级的几位学生在做值日。晓聪说“:我们住在同一小区,组成一个小组开展小课题研究好不好?“”好呀,”玲玲首先响应,“可研究什么呢?“”有了,我们就研究一下校园垃圾怎么样?“”好!”同学们异口同声。于是“,校园垃圾”成了我班这一阶段综合实践活动研究的主题。三、活动计划制定在“校园垃圾”这个主题下,各组根据自己的兴趣,分别从…     

节能减排理念融入实验教学探索

创建节约型校园是我国节能减排的主要行动之一。为提高大学生节能减排意识,根据学生知识面程度,结合最新科研成果,从贴合学生生活的角度出发,开设了一门综合实验课程,将餐厨垃圾用于生产生物农药。该实验将实验内容与解决实际问题相结合,不仅提高了学生节能减排意识,还使学生所学专业知识更加系统化,丰富了学生的实践经验,提高了学生的动手能力,同时也加强了大学生节能行为的宣传与教育渗透。     

高校校园体育文化与思政教育融合发展路径探析

<正>高校校园体育文化与思政教育融合发展是高等教育领域的一项重要探索,核心在于将体育文化与思政教育相互贯通,使校园体育不仅是体育锻炼,还是思想道德教育的载体。换言之,校园体育文化与思政教育融合能够提高学生综合素质。通过体育活动培养学生团队合作精神、竞争意识和坚韧不拔的品质,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。同时,校园体育文化与思政教育融合有助于弘扬和践行社会主义核心价值观。在体育活动中强调公平竞争、团队协作等价值观,学校可以活动加强学生对社会主义核心价值观的理解和认同。这样,不仅有助于塑造学生正确的思想观念,还有助于传播国家价值观念,