新形势下农村小学生文明礼仪习惯的养成探究

随着时代的进步与发展以及教育质量的提高,当下教育领域尤其注重培养学生的文明礼仪习惯,以使学生能够在学校高效学习知识的同时,在个人素养上也得到有效提升。因此,小学教师针对学生文明礼仪习惯的形成,始终需要进行积极探索,进而使小学生能够在学校中提高自身的文明素质,形成良好的礼仪习惯。     

农村小学生文明行为习惯的判定

小学阶段是学生意识形成的初期,这时候养成良好的文明行为习惯,对于学生未来的发展具有深远影响。对于农村地区的小学生来说,由于教育条件相对落后,养成良好的行为习惯对于其生活、学习各方面都具有积极的作用。因此,明确文明行为习惯的界定是十分有必要的。     

小学生文明行为习惯养成教育初探

当前,家长和学校要及时沟通,纠正学生不文明、不礼貌的行为,帮助学生养成文明习惯。同时,运用多媒体播放文明行为知识,使学生自觉约束自身的行为。在教学过程中教师要以身作则,树立榜样,成为学生学习和效仿的榜样,促使学生养成文明行为习惯,成为一名有礼貌、懂文明的优秀学生。     

农村小学生文明行为习惯的养成教育之探究

小学生的文明行为教育是德育教育的重要组成部分。当前,农村小学生在日常行为规范方面,出现了观念淡薄,意识不足,家庭教育缺等问题。针对以上问题,提出一些文明行为习惯养成的教育策略,不仅有利于农村小学生文明行为习惯的养成,还能有效提高农村小学生的综合素质。     

小学生良好行为习惯的养成

小学阶段是学生良好行为习惯养成的重要时期，作为教师，如何对其加以正确引导并进行规范值得我们思考，下面结合工作实践谈谈我的看法。     

浅谈小学生行为习惯的培养

学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊行为学习习惯。根据学生生理和心理及年龄特点,在培养学生这两种习惯时,要注意符合儿童学习活动的基本规律,注意适合儿童身心发展的规律。     

小学生良好行为习惯的养成

正著名教育学家叶圣陶说过,教育就是要养成习惯。因为习惯是行为的自动化,习惯一旦养成,就会形成支配人生的一种力量。教育的核心不仅仅是传授知识,而更主要的是教育学生学会做人,一个人如果能养成一种好的习惯,是会受益终身的。所以,以我们小学低年级的老师就要努力帮助学生养成良好的行为习惯。几年来,我结合自     

浅谈体育对小学生行为习惯的养成

体育与健康课程是体育课的升华,小学是学生各种行为习惯养成的关键期,教师只有抓住习惯养成的良好契机,施展教育教学的魅力,就一定会促使学生行为习惯的养成。     

浅谈农村小学生课外阅读习惯的养成策略

苏霍姆林斯基曾说过：＂在小学里课外阅读习惯的养成在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用。＂如今,语文教育也要求我们推行大阅读教育。然而目前农村小学课外阅读现状,由于受地方经济条件、文化市场和地域条件的限制,仍有客观上的一些困难所制约。因此,我们教育工作者要引起重视,鼓励和帮助农村小学生培养课外阅读的习惯。     

浅谈小学生英语学习习惯的养成

古人云:一年之计在于春。小学生英语学习也是如此,从小开始抓起是重中之重,要想从小学好,习惯就是摆在教师面前的一个十分关键的问题。英语学习过程也是习惯养成的过程,因此,想让学生获得成功,要把他们的学习习惯从小、从严抓起。     

学生文明行为习惯养成的条件与训练

小学阶段是道德品质和文明行为习惯养成的最佳时期。根据这一特点和素质教育的要求，我校确定了“从小学会做人，从小学会学习，从小学会做事”的育人目标。 一、创造条件．启发学生执行行为规范的自觉性 我们千方百计地创造一切有利条件，加强学生行为习惯的养成教育。 我们组织全校师生动手绿化、美化、净化校园，做到春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿，优化校园内环境，增强校园魅力，为学生创造良好的生活学习环境。把花、草、树木的管理权交给学生，让学生亲自浇水、施肥、除草，为学生提供锻炼的机会，使学生养成良好的卫生和劳动习惯…     

谈小学生行为习惯的养成

学生良好的行为习惯不是一朝一夕形成的,而是通过每一件小事、每一项活动、每一节课,长期熏陶才能形成。一、严格要求,加强自控一年级刚入学时,首先要对新生进行常规教育和训练,严格要求。如学生的上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯进行训练。     

浅析小学生体育锻炼习惯的养成

我国著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。"针对培养小学生体育锻炼习惯这个问题,《全国健身计划纲要》中指出:"各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。"九年制义务教育体育教学指导纲也明确提出:把培养学生良好的体育锻炼习惯,作为教学目标之一。本文就如何在体育教学中培养小学生良好的锻炼习惯做了一番探讨。     

浅谈农村学生英语学习习惯的养成

农村学生听英语、讲英语，接触英语的机会比较少。农村教学资源、方法、手段落后于城市。在农村中学还存在着使用传统教学方法为主的现象，因此，有必要不断改进课堂教学手段，采用更灵活多变的教学方法来培养和激发学生们的学习兴趣，引导他们积极主动地投入到英语学习中来，最终养成良好的学习习惯。     

谈小学生养成良好行为习惯的教育

贯彻《中小学生日常行为规范》（以下简称《规范》），就是要把对小学生的日常良好行为习惯的要求转化为学生自身的需要和行动。实现这个“转化”，学生主体的积极性非常重要。因此，《规范》的教育与训练，必须从培养和满足小学生的正确需要入手。有位教育家曾这样说：“任何方法如果以儿童的需要为基础，那么便会成功，任何方法如果不顾儿童现有的需要就去进行，那么它就不会达到目的。”实践也告诉我们，如不考虑学生的需要，任何文明行为的习惯教育。都是不会有好的效果的。     

牧区小学生行为习惯养成的重要性

许多实例让我体会到小学生习惯的培养是非常重要的。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”因此，在我们的教育中，尤其是小学初始阶段，对于小学生习惯的培养不可忽视。良好习惯的养成是大量良好行为不断积淀的过程，习惯形成的前提是某些具体行为的练习和熟练。     

农村小学生学习习惯养成之我见

小学教学作为教育体系中的基础教育,也是学生展开深入学习的重要时期。从目前小学生的发展状况来看,促进小学生全面发展是小学教育中非常重要的任务。但是,由于受到教育体制改革的影响,学生自身的学习习惯也就显得格外重要。现阶段我国大多数农村小学教育事业虽说已经取得了良好的发展,但是在其发展以及不断推进的过程中,也会不断出现相应的问题,这些问题已经严重影响了整个农村教育事业的发展。因此重点针对农村小学生学习习惯的养成展开深入的研究与分析。     

析农村小学生学习数学行为习惯的养成

在社会经济水平的快速发展下,很多农村家庭的父母为了给孩子们创造更好的生活条件,没有过多的时间和精力辅导学生们的课程学习。数学作为小学时期的重要课程之一,由于数学课程具备的抽象性,使得很多学生们在学习的过程中会遇到很大的难度。缺乏家长的监督,学生们并未养成良好的数学行为习惯,这对学生们的未来发展有着一定的负面影响。本文结合笔者自身的认识,对农村小学生学习数学行为习惯的养成进行研究,希望能够引起相关人员的重视。     

农村家庭教育如何促进小学生养成良好行为习惯

家庭是小学生生活和学习的起点,父母或监护人是他们的第一任教师,对他们学习态度和行为习惯的养成有着不可或缺的作用。因此,要想全面提升学生素质,培养他们养成良好的学习和生活习惯,监护人就需要以身作则改善家庭环境,为孩子创造和谐、美好的生活环境。     

浅议农村小学生课外阅读习惯养成策略

对于农村小学生而言,课外阅读是他们接触和了解外部世界的最好方式,课外阅读内容也就成了他们求知、启智、素质发展的重要依凭。对于农村小学阅读习惯的培养,要找原因,知原因。作者所在学校“校园阳光阅读”活动为问题的解决提供了参考。