浅谈新课改下的小学生心理健康教育

教育部颁布的德育大纲中明确提出:德育即政治、思想、道德与心理健康教育。通过多年来的教学实践,认识到只有学生和教师都积极参与到小学心理健康教育当中,才能更好地实现新课改以人为本的教学理念。     

浅析中职生心理健康教育的必要性与教育对策

对中职生进行心理健康教育是在新时期社会和教育发展背景下的必须教育手段。文章根据当前中职生的现状分析和对中职生进行心理健康教育的必要性,并初步提出了中职生心理健康教育的对策。     

小学生心理健康教育策略的有效性

小学生心理健康教育是培养学生形成完善人格,发展学生积极向上的生活态度,引导学生实现健康行为的重要教育。在小学生心理健康教育的过程中,如何制定合理的策略,提升心理健康教育的有效性,是每一名小学心理健康教育工作者都应该用心关注的问题。根据小学生心理健康教育的具体策略,探寻其中的有效性,试图为大家揭示一条小学生心理健康教育高效之路,希望能够促进小学生心理健康教育研究事业的发展。     

构建心理健康教育心理学的必要性与价值研究

当前市场竞争更加激烈,需要更多综合性的人才,人才除了要掌握必备的专业知识和技能外,还要有良好的心理素质,促进德智体美劳全面发展。但当前许多学生受学习、生活的困扰,或多或少地存在一些心理问题,因此构建心理健康教育体系很有必要。文章首先分析学生心理现状和问题;其次分析构建心理健康教育心理学的必要性;最后分析构建心理健康教育心理学的价值,为以后的研究提供参考。     

浅谈对高职大学生开展心理健康教育的必要性

文章从大学生心理问题的现状、大学生心理问题的成因、大学生心理问题的类型和开展心理健康教育的方法等四个方面展开论述。强调对高职大学生开展心理健康教育是十分必要的。     

同辈咨询在中小学心理健康教育中应用的必要性

同辈咨询是团体咨询的重要组成部分，是指年龄相近、有着类似生活经验和价值观的学生们自愿参与的、在心理咨询专家或咨询教师指导下，经过团体咨询或个别辅导训练后，以自己的经验为基础，用自己切身体会去影响和帮助其周围同辈,解决在正常的成长过程中遇到的心理困扰问题，并与他们共同成长和发展的、具有心理咨询功能的互助活动过程：从对中小学生的心理状况、家庭环境、社会环境及中小学校开展心理健康教育的现状所做的阐述与分析中．可明确在中小学心理健康教育中开展同辈咨询的必要性。     

高校辅导员参与大学生心理健康教育工作的必要性

当前大学生心理问题较为突出,但是高校现有的具有心理咨询资质的专业人员的培养规模和速度远远不能满足当前形势的需要.而大学辅导员在大学生教育管理工作中有着其得天独厚的优势,因此,有必要充分挖掘辅导员的潜力,通过各种方式提高其解决心理问题的能力,使其参与到大学生心理辅导工作中并发挥巨大的能量,为学生的健康成长以及社会的和谐稳定发展作出贡献.     

浅谈高中网络心理健康教育的必要性和影响

互联网是一把锋利的双刃剑,它的作用不是单一的,具有很强的隐蔽性和瞬时性,它还具有很强的跨地域特点。互联网在发挥积极功效的同时,也会产生一定的消极影响。本文从网络环境对高中生心理健康造成影响的特点及给高中生的心理健康造成的影响入手,对互联网造成高中生心理不健康进行了有效分析,提出了对高中生进行网络心理健康教育,并对高中生加强网络道德教育,以提高高中生的思想素质。     

浅谈开展大学生心理健康教育的必要性和有效途径

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浅议小学生的心理健康与教育

小学生的心理健康主要是指 :智力正常 ,情感丰富 ,有一定的意志和自控能力。但现实生活中 ,由于生理、心理以及家庭、学校、社会等诸多因素的影响 ,极少数学生不同程度地存在着心理问题。主要表现在以下三个方面。一、成长发育带来的心理问题。小学五、六年级是少年儿童身心发展的加速期。成长不仅带给他们喜悦 ,同时也带来了许多烦恼。特别是性生理的发育日渐明显 ,由于性知识的缺乏 ,使个别学生对异性产生了好奇心理。比如对异性生理特征的好奇 ,对异性穿着的好奇等。由于小学生克制能力较差 ,因此在与异性交往中有时会出现不正确的甚至是…     

小学生心理健康与心理健康教育浅析

小学生心理健康为学生健康发展与成长奠定了基础,而心理健康教育则为心理健康发展指明了方向,提供了方法。简单分析了小学生心理健康与心理健康教育,从四个方面提出了加强小学生心理健康教育的具体措施。     

浅谈开设小学心理健康教育课的必要性

随着我国综合国力的增加,我国的教育事业不断进行深化改革,社会和学校越来越关注学生的心理问题。小学的心理健康教育是素质教育的重要组成成分之一,在小学开设心理健康教育是现在教育的必然要求。本文作一综述讲解开设小学心理健康教育课的必要性。     

浅析小学生的心理健康教育

随着我国社会环境的转变,社会不良风气对青少年儿童心理健康的影响越来越明显,小学生心理健康状态令人堪忧。高素质人才不仅要具备知识,更要具备一个健康的心理,小学是人才培养的第一步,对小学生进行心理健康教育十分有必要。心理健康教育是素质教育的重要组成部分,影响着学生价值观、社会观的形成。然而,当前许多学校对学生心理健康不重视,心理健康教育存在缺失,学生心理健康问题突出。本文将针对小学生的心理健康教育展开研究和分析。     

小学生心理健康教育之我见

小学正是长身体、长知识的时期,小学生的思想活跃,但心理尚未完全成熟,具有很大的不稳定性和可塑性,思想和心理上容易出现反复,学校和家庭应该及时掌握学生的心理状况,有针对性地实施科学、有效的教育。     

小学生心理健康教育浅论

在二十一世纪倡导素质教育的今天,小学教师不仅要教给学生知识,更应使学生形成健康的心理,健全的人格。只有全方位、多角度、多途径地对小学生开展心理健康教育,才能有效地促进小学生的心理健康,使他们健康成长。     

小学生心理健康教育漫谈

本来,孩子是一张白纸,很纯。但当今社会是一个飞速发展的时代。随着生活节奏越来越快,人们的心灵受到极大的冲击,波及到校园,也波及了学生。据有关部门进行的心理调查表明,已经有近30%的学生有不同程度的心理问题,任性、偏激、冷漠、孤独、自私、自卑等,甚至出现犯罪、自杀的现象,致使小学生稚嫩的心灵千疮百孔。     

小学生心理健康教育浅谈

在小学阶段,学生的成长不仅会体现在身体方面,而且在心理方面,学生也会有较大的变化和发展。小学教师不但要关注学生的身体健康和学习成绩,还要重视学生的心理健康发展,因为健康的心理和健全的人格是学生提升综合素养的基础。要想使学生获得全面健康发展,小学教师就一定重视心理健康教育。本文对小学生心理健康教育进行浅谈。     

浅谈新课改背景下的中学生心理健康教育

目前新课改最迫切的任务之一就是加强中学生心理健康教育。本文尝试从心理健康教育与新课程改革的关系进行分析,进而探索实现新课改中中学心理健康教育的途径,以达到提高中学生的心理健康水平的目的。