新建区教师素质提升工作浅议

市级进修院校承担新建区教师素质提升工作,可以促进新建区教育教学水平的迅速提高,促进一定区域内教育的均衡发展。     

论高等教育质量的治本之策

对高等教育质量的关注不能只停留在理念的天空,也不能埋头于那些量化细节和教学管理条规的修补。解决目前在教学计划、质量标准、教师评价制度等关乎教育质量的关键环节上存在的主要问题,仅有院校治标是远远不够的,尤其需要政府治本,调整政府的高等教育管理政策。最重要的治本之策是参照国际通行做法遴选校长,给学校充分的、法治化的、可以落到实处的办学自主权。     

论提升归国青年导师的指导质量

目前研究生招生规模大幅度扩张,新增导师队伍中的归国青年硕士生导师数量与日俱增。本文针对归国青年导师在研究生指导中存在的问题,着眼于人才质量、岗位培训、自我提升及制度保障,探讨从引进高质量人才、加强岗位培训、提升学术水平、健全遴选制度、强化任期考核五个方面全面提升归国青年导师的指导质量。     

提高语文教师人文素养的途径

语文教师肩负着提高学生语文素养、使学生获得语文素养的重任,其前提是教师必须具备深厚的人文素养.人文素养也可称为人文精神,是对真善美和谐境界的人性追求,它来自于平素的修养和化育.语文教师要充分认识具备人文素养的现实意义,自觉提高人文素养,以更高的人文标准为目标,吸纳优秀人物人文素养的精华,同时注重教学相长.而学校也应结合新<语文课程标准>,开展有特色的文化培训活动,促进语文教师人文素养的提高.     

提高高校体育教师综合素质浅议

体育教师是高校教师队伍中一个特殊的群体 ,体育教师的工作与其他学科教师相比具有其自身的特殊性 ,应该从政治素质、道德素质和专业素质等方面入手 ,全面提高高校体育教师的综合素质。     

加强师资队伍建设提高高职教师素质

高职教师肩负着社会主义现代化建设，培养合格的高技术应用性人才的重要使命，学校必须加强师资队伍建设，提高高职教师的整体素质。     

高校教师的身体素质不容忽视

高校教师的身体素质每况愈下。超负荷的工作负担、自身关爱不够、社会心理压力等是造成这一问题的主要原因。要实现高校的可持续发展,必须落实科学发展观,从社会重视、适度考核、个人修养等方面着手,不断改善教师的身体素质。     

略论提高村小教师素质的途径

提高农村小学的教育质量，必须加强村小的建设，而村小建设的关键是提高村小教师素质。本文就如何加强村小教师的思想素质、知识水平、教学能力、教学管理等方面的培养指导进行了具体阐述。     

加强师资队伍建设,促进教学质量提高——构建向下延伸的质量保证体系课题研究论文之一

结合笔者从事师资管理工作的实际,阐述了建设开放教育师资队伍,应该坚持“校内专职与校外兼职相结合”、坚持“长期培养与短期培训相结合”、坚持“集体研讨和个人自学相结合”、坚持“外引与内联相结合”,从而为建构向下延伸的质量保证体系,提高开放教育的整体教学水平。     

现阶段加强党内民主建设的重要性分析

中国的事情关键在党,关键在人。通过对党内民主与人民民主、党的建设、民主集中制之间关系的分析,本文试图说明：目前党的问题关键在于如何完善党的领导、如何充分发扬民主,使党切实代表人民的利益,用制度把“代表最广大人民的根本利益”人格化。     

引得源头活水来——略论提高小学语文教师文化底蕴的重要性

本文针对当前小学语文课改中存在的重形式,缺乏对本质把握的现象提出:要改进小学语文教学,发扬小学语文的人文性,展现其丰富的人文价值和人文底蕴,最为关键的就是提高教师的文化底蕴。     

当前美国提高师资队伍质量的举措

当前美国的教学正面临着严重的质量问题。文章从分析其主要原因入手,探讨美国针对该问题的政策取向。以期对我国改革教师报酬制度、创造支持的领导环境、提高教育质量等方面,提供有益的借鉴。     

谈高职院校专业教师“职业”素质提高的途径——以计算机专业教师为例

高等职业院校专业教师要具备"双师型"素质,而目前高职院校专业教师在"职业"素质方面存在不足。因此,要提高高职教师自身的"职业"素质尤为重要。作为一名高职院校教师可以通过参加校内各项工作、深入行业挂职锻炼、参加社会培训、参加技能比赛等途径提高自身的"职业"素质,锻炼自身的实践能力,促进学生的实践技能水平提高,使自己成为名副其实的"双师型"教师。     

适应素质教育提高师专公体教师素质

教育要适应时代发展趋势和我国社会、经济发展对教育的客观要求,学校教育要由“应试教育”转向素质教育．高校体育教师应具备教师的职业道德,具有更新观念和改革意识,较高的业务水平,教育科学理论水平以及教育能力、评估能力．     

提高教师继续教育质量有效性的思考

教师继续教育质量水平低下是当前制约我国教师专业发展的瓶颈,而要解决这一问题,持久有效地提高教师继续教育的质量,就需要多方共同努力,即：国家与政府提供政策上的保障和经费上的支持;教育主管部门建立继续教育基地并加大质量监控的力度;教师继续教育机构提高教育者的素质和深化教学改革;教师本人要树立可持续发展的理念和增强自主学习的意识。     

幽默感--大学英语教师的必备素质

幽默是一种笑的艺术,一门笑的学问,它是机智和智慧的产物,可以达到表感受于诚挚,寓深思于嬉笑的效果。幽默在课堂教学中的得体应用是大学英语教学成功的必要因素之一。培养教师幽默感应成为21世纪大学英语教师素质培养的重要组成部分。     

论课堂要素结构的重要性

课堂要素结构体系是教学的骨骼系统,其优劣直接或最终决定着课堂“产儿”的发育状况。在多元的课堂要素中,教师处于主导地位。因此,优化教师队伍,调节要素组合是使课堂要素结构达到最佳状态的基础。     

关于提高马克思主义哲学教师素质的思考

在社会急剧变革的今天，对大学生的素质提出了要求，而哲学素质是大学生素质的一个非常重要的方面，但由于受应试教育及实用主义的影响，大学生的哲学思维能力与其历史使命不相称。提高大学生的哲学素质，哲学教师是非常关键的因素，而目前哲学课教师的状况堪忧。因此，须大力建设好一支高素质且稳定的哲学课教师队伍。     

提高中学教师素质的几点思考

结合目前中学教师的素质状况,提出了提高中学教师素质的必要性和当务之急,探讨了素质教育对中学教师提出的要求,并对如何提高中学教师素质提供了几条措施。     

关于师德建设的探讨

本文针对当前广播电视大学师德建设中存在的育人意识不强、理想信念不坚、奉献精神不够和教风学风不实等问题，从教育环境、人才培养以及学校管理方面深入分析了这些问题产生的原因，并对加强和改进师德建设的有效途径进行了积极的探讨，提出了进行理论武装、建立师德评估体系、树立先进典型以及加强青年教师队伍建设等加强师德建设的具体措施。