Exploration of Certain Questions Pertaining to Societal Establishment of Schools

Educational resources can be deployed in two ways: through planning and through the market. Generally speaking, the government-run school system resorts mainly to administrative regulatory measures and deploys educational resources through planning. The societal-run school system resorts mainly to market regulation and deploys resources through the market. In concrete educational activities, the two are not mutually exclusive; on the contrary, they can be integrated.     

Exploration of the Market Effects of Schools Run by Societal Forces

Schools run by societal forces form a branch of China's educational system with the strongest market characteristics. In the course of building up a socialist market economy, studying the market effects of these schools is important if we want to consolidate and improve these schools so they can better serve the economy.     

教师成为研究者:急需澄清的三个问题

当前,学界对于"教师成为研究者"这一命题所涉及到的"怎样的教师成为研究者"、"教师成为怎样的研究者"以及"教师怎样成为研究者"等三个具体问题并无一致性结论。教育科研工作的性质以及教师队伍的特点决定了不是每个教师都能成为研究者,而教育工作本身也并不要求每个教师都应该成为研究者。教师的研究有其特定的属性,具备内在动机、时间精力和多元能力是教师从事科研工作的基础。同时,教师要成为研究者,自身需要学会借鉴和模仿,掌握科研成果发表的技巧,并培养自己健康的科研工作心境。     

新课程《历史课程标准》急需解决的几个重要问题

此次课程改革中历史学科推出了两个《课程标准》,即7—9年级的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》和10—12年级的《普通高中历史课程标准(实验)》(文中简称《标准》)。这两个《标准》在《基础教育课程改革纲要(试行)》(文中简称《纲要》)的指引下,呈现出一定的时代性,并在推进历史新课程实验、转变教师传统的教学方式方面,取得了一些成绩。但是,其中存在的问题也不能忽视。为了进一步完善《标准》,使之成为推进历史课程改革的有效工具,本文就两个《标准》存在的主要问题,提出中肯的改善意见。     

供给经济学:一门亟待建立的新学科

鉴于有效供给在经济增长与经济发展中的核心、主导地位及国际、国内供给调控的迫切需要,尤其是为今后20年确保实现中国全面建设小康社会的奋斗目标,建立供给经济学这门新学科,无论是在理论层面还是在实践层面均具有重大的现实意义。本文对供给理论研究的基本轨迹、建立供给经济学的历史背景、供给经济学的研究对象、研究内容及其研究方法等问题进行了探讨。     

学习型学校变革中的阻力及其化解

学习型学校是学校变革追求的理想目标，但在其变革过程中常常遇到阻力和抵制。学习型学校变革的阻力主要来自变革者和变革本身的性质两个方面。针对这些阻力，可以通过个体消极反应周期和不同变革阶段来把握和化解；根据不同适用条件，选取恰当变革方法。     

浅谈对社会力量办学的税费政策

近几年来 ,我省的社会力量办学事业在各级政府和有关行政部门以及社会各界的大力支持下 ,得到了蓬勃发展。但由于有的地区对国家制定的社会力量办学优惠政策落实不够 ,使社会力量举办的学校及其他教育机构没能充分享受与公办学校同等的税费政策 ,阻碍了社会力量办学事业的发展。为了全面贯彻国家对社会力量办学实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针 ,给民办学校创造宽松的政策环境 ,加快我省民办教育发展步伐 ,适应加入ＷＴＯ后我省民办教育面临的机遇与挑战 ,针对目前我省部分地区存在歧视社会力量办学的现象 ,依据我国现…     

中小学校本信息技术培训应注意的几个问题

当前许多中小学教师信息意识比较缺乏,适时地进行全面的信息技术培训是扭转这一局面的关键。中小学校组织校本信息技术培训需注意的是:明确接受培训的人员特点,合理组织培训;合理选择教学内容;采用适当的教学方法;合理安排学习时间,灵活管理课堂;及时巩固培训成果。     

城镇贫困经济学——一门亟待建立的新学科

文章认为,在中国目前的特殊国情条件下,为适应中国国企改革和“九五”扶贫攻坚及全世界城镇反贫困斗争的需要,中国亟待建立一门独立的经济应用性边缘新学科——城镇贫困经济学。文章对贫困理论研究的基本轨迹、建立城镇贫困经济学的历史背景、城镇贫困经济学的研究对象、研究内容及其研究方法等问题进行了探讨     

国企学校面临的困境及对策

本文要讨论的国有企业学校,不包括近20年来,随着人民群众生活水平的提高,对教育的需求日益增长,冲破国家包办教育的单一格局而蓬勃发展起来的各种社会力量办学中的企事业单位办的学校,仅指上个世纪50年代一些国有大中型企业陆续办起来的子弟中小学校.共和国建立之初,百废待兴,教育也极待复兴,然而国家财力有限,为解决本企业职工子女的就学问题,于是国有企业学校应运而生.半个世纪来,国企学校在缓解政府教育经费困难,满足人民群众受教育的需求,为国家培养大批人才等方面发挥了重要作用,对我国教育事业的发展功不可没.     

试析心理理论研究亟待解决的问题

心理理论(theory of mind)的研究是认知发展研究领域里的一个新热点,是心理知识发展研究中的新思路。近年来在心理理论研究领域成果丰硕,逐步形成了一些基本的理论,主要包括理论论、模块理论、匹配理论、模仿论和社会文化决定论。在对以上理论进行基本的综述后将重点放在对心理理论研究存在的诸多亟待解决的问题的讨论之上,因为这些问题代表着心理理论研究前进的方向和未来研究的主要趋势,也是关系到心理理论自身发展的重大问题。     

解答力的合成与分解问题的特殊方法

力的合成与分解,对高一学生来讲是一大难点,在分析这类问题时,有时用常规方法难以快速求解.我们若掌握了一些特殊方法,不仅会提高我们分析问题的能力,还能拓宽思路,提高解题的效率,现谈谈这些特殊方法.     

生态学与当今世界面临的重大问题

简介生态学与当今世界面临的重大问题之间的关系．     

网络环境下期刊评价亟待解决的问题

自从文献计量学指标被应用于期刊评价中以来,期刊评价活动日趋科学化、制度化。但是,随着网络信息交流日益增加．数字化期刊信息成为科研工作者获取期刊文献与信息的主要途径。这使得网络期刊的计量模式和评价指标变得越来越重要,构成了期刊文献计量评价的重要内容。期刊评价原则、评价标准的不确定性日渐凸现,制约着期刊评价的科学性、稳定性。随着学术期刊的数字化与网络化的发展,期刊的综合评价指标和评价体系必然要随之整合,以确保期刊评价的科学性和稳定性。     

高师与中小学共建的音乐教师校本培训

校本培训有着传统培训模式所不具备的优势,是一种新型音乐师资培训模式。尤其是中小学与高师共同协助完成的校本培训在国内还很少。本文通过介绍我国中小学与高师音乐教师校本培训现状、借鉴国外中小学与高师紧密联系的校本培训等内容,阐述了应加强教师全面发展,体现个人价值;在中小学与大学建立伙伴关系;发挥校本培训的组织及保障系统作用;加强校本培训模式建设等几个方面问题,凸显校本培训在我国中小学与高师对接实践中巨大的桥梁作用。     

初中英语词汇教学的问题和对策

词汇是语言的三大要素之一,是语言的基本组成单位,语言学习离不开词汇学习。词汇学习是衡量英语水平的重要标准之一,也是英语学习的基础。目前,初中英语教材中的生词率比课改前高了,而复现率明显降低,词汇教学中出现了很多问题。本文将就这些问题进行分析和探讨,并提出相应的对策和建议。     

亟待解决的物流发展问题评析

第三方物流与其根基即原本方物流未能协调发展是当前物流发展问题的集中表现结果,其症结问题主要是现行物流理论被某些有缺陷的学说长期统治、物流生命力问题的研究比较薄弱、企业物流的现代化建设未得到足够重视。分析这些问题的成因和严重性并探索解决途径是促进物流稳健发展的首要任务。     

我国现代教学寻求最优化目标应注意的三个问题

人类的学习是一个积极的、主动的建要过程，在教学中如何发挥人的学习的主动性，取得最好的教学效果，已经成为教学优化的目标。罗杰斯的人本主义学习观研究的认知与情感，斯金纳的强化理论对强化的时间关系的论述，以及能倾与教学交互作用研究探讨的因学生能倾特点施教等问题，是我国当前追求最优化教学目标需要特别关注的问题，也是我国当前提倡的创新教育需要注意的问题。借鉴这些研究中有价值的成果，对我国当前的学校教育教学研究和教学改革有一定的现实意义。     

Helping Schools to Solve Problems

Are schools sufficiently aware of their own ethos and its potential influence on pupil behaviour and progress? This is the first example in this journal of a residential special school which is tackling difficult behaviour through a multidisciplinary problem-solving group and, in the process, becoming more conscious of its ethos. Robert Stratford, senior tutor, M.Sc course in educational psychology, Southampton University, describes a one-day workshop which has encouraged a continuing, problem-solving approach among staff.     

三个应当关注的问题

当前，深化教育改革，全面推进素质教育面临着3个值得关注的问题。