会议口译的特殊性与口译人才培育

随着中国经济实力的不断增强,翻译,尤其是会议口译的重要性日显突出。本文重点介绍中文背景下的会议口译及其特殊性,力图消除社会对会议口译的普遍误解,区别会议口译与学习外语的关系、会议口译与笔译的关系,明确会议口译中＂听辩＂与＂译＂的特殊性与关键点。上述观点对于有效培养实干型译员、做会做好会议口译、促进中外交流具有重要意义。     

胡适与第八届教育会联合会

第八届教育会联合会是1922年学制出台的关键会议。会后,胡适写了《第八届全国教育会联合会讨论新学制的经过》一文,记载了会上浙江代表大骂当时的教育总长、次长,他居中调解教育部和教联会冲突的事情。这篇文章成为现在研究胡适以及1922年学制的重要材料。但胡文所记事件,其间的转折甚为复杂,如以胡适在第八届教联会前后和会上的一系列言行为切入点,旁及各位与会者,扩及这一时期教育界的相关情形,则可重新定位胡适调和论的立场和结论,也可修正一些关于会上发生激烈冲突的习惯性看法,并清楚地反映20年代初期学制改革中教育界复杂的众生相。     

"9·11"事件后的世界格局和中国

“9·11”事件对美国产生了强大的冲击,它是国际恐怖主义的恶性升级,它必然引起人们的认真思考。“9·11”事件强化了当今世界的多极化趋势,APED上海会议作出了特殊贡献。中国反对任何形式的恐怖主义,中国今后的任务仍然是做好自己的事。     

灵长类动物进化中“缺失的一环”有可能引发争论

周二在纽约市的一个记者招待会上,科学家宣布发现了有4700万年历史的灵长类动物化石,据称,该化石乃人类的祖先。     

“马克思主义基本原理”的教学研究

十七大的召开,为“两课”的教研指明了新的方向。“马克思主义基本原理”的教研要深入贯彻落实十七大精神,以理论联系实际为最根本的原则和最根本的方法。具体而言,应从当前实际出发进行教研,既要研究理论,将马克思主义中国化作为研究重点,又要研究学生,做到以学生为本,为学生服务。     

“隐身”还是“显身”?——论记者招待会口译中译员的角色

本文通过解释记者招待会口译过程中译员显身和隐身的必要性,并通过详细案例,指出在记者招待会的口译过程中译员是即是忠实的"传话筒",也是对话的共建者和协调者。     

威尔逊的“民族自决”与中国山东问题

1918年1月8日，第一次世界大战硝烟未尽，美国总统威尔逮在国会两院发表了“十四点和平纳领”的演说，其中关于民族自决和弱小国家权利的诺言，使中国知识界为之振奋。1919年1月，威尔逊订自出席巴黎和会，更加鼓舞了知识界对美国及和会的信心。中国人希望在和会上运用“民族自决”的原则解决山东问题。然而，威尔逊在最后关头放弃了他的原则。笔者试就山东问题的由来、和会前后期威尔逊总统对山东问题的不同态度来分析威尔逊放弃“民族自决”原则的原因。     

Clear Up Misconceptions When Bringing in "Returnees"

Not long ago, a certain city held a conference on exchanges of "interna-tional talent" (persons with training in skills needed in international matters). I learned that about one-third of the 5,000 trained personnel invited to the conference were "returnees" from abroad. However, few of these returnees actually reached agreements with the employing units. Some of the returnees had explicitly stated their expectations of finding work that would provide them with annual salaries of about 300,000 yuan, but not a few employing units backed off when faced with such high standards. Other units were doubtful that such high-salaried returnees were worth the price, or decided to look around before taking any action, or even clearly stated that such pricey talent lay outside their main areas of consideration. In view of the difficulties that increasing numbers of returnees are encountering and that are cropping up in the course of bringing them in, we should take a deep look at the reasons for the difficulties and clear up some misconceptions.     

毛泽东“文艺来源于生活”哲学思想探析

毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》是一篇指导文艺工作的重要文献,也是一篇始终贯穿着马克思主义哲学精神的哲学文献。在这次会议上,毛泽东提出了＂文艺来源于生活＂,它体现了毛泽东本人的文艺观。本文主要从他的这种文艺思想的哲学来源入手来探析他的这种＂文艺来源于生活＂文艺观的马克思主义哲学根源。     

论“以德治国”的理论含义

江泽民同志近来在一些重要场合谈及治国方略时,多次将“德治”放置在与“法治”同等重要的高度。这是对党的十五大“依法治国”方略的充实和完善,也是对马克思主义政党的国家学说的丰富和发展。本文在对德治的内涵及特征进行诠释的基础上,认为在社会主义初级阶段,实施“德治”在理论和实践都经得起检验。文章进一步认为,治国应先治官,治官必须以德,这不仅是中国共产党完成历史使命的需要,也是建立和完善社会主义市场经济的需要。     

进一步加强教学科研工作把"评估升本"推上一个新台阶

本次教学科研工作大会的主要任务是:深入学习和贯彻落实湖南省普通高校2005年教学工作会议精神,总结交流我校近两年的教学科研工作经验,研究探讨我校教学科研工作,进一步确立教学工作的中心地位和科研工作的重要地位,努力提高教学质量和提升科研品位,促进学校评估升本工作再上一个台阶。本次会议的主题报告分为三个部分:(1)上届教学科研工作大会以来的工作和成绩回顾;(2)存在的主要问题;(3)面临的形势和今后的任务。     

"小康" 含义之历史变迁

中国古时之“小康”不外有三重含义：一曰生活稍有所安,一曰“家天下”之礼治杜会,一曰家境相对宽裕。近世又有康有为之小康社会理想,旨在建立资产阶级君主立宪政体。“小康”之用诸现代,是邓小平对古人用于指谓物质生活水平的“小康”概念的革命性再造。中共十六大提出的“全面建设小康社会”是对邓小平当初提出的建设“小康”或“小康社会”之含义的最新丰富和发展。现代小康社会理想根本不同于古代和近世的小康社会理想;现代小康生活亦根本不同于古人囿于自然经济的狭隘条件所向往的“小康之家”。     

通道转兵 石破天惊

通道会议是遵义会议的预演,研究遵义会议首先必须对通道会议有一个深刻认识。通道会议研究了军事问题,虽然没有就战略方针的转变问题取得一致意见,但红军从此反客为主,掌握了战争的主动权,促进了这个问题的解决,为尔后黎平会议决策红军战略计划转变乃至遵义会议的顺利召开作了必要的准备。通道战略转兵是毛泽东实事求是路线在长征中的首次胜利,为遵义会议创造了关键性的前提条件,为毛泽东重新回到红军的领导岗位奠定了基础。     

"陶行知与当代教育高层论坛"综述

为纪念晓庄试验乡村师范建校暨生活教育运动80周年,2007年3月14日,由中国陶行知研究会、江苏省陶行知研究会和南京晓庄学院联合主办了"陶行知与当代教育"高层论坛,来自国内14个省市以及新加坡的陶研学者共80余人,就陶行知的生活教育理论及其当代价值、陶行知的乡村教育思想及其对新农村建设的启示、陶行知的民主教育思想、教育创新思想、教育管理思想以及陶行知的信仰诸问题进行了深入的阐述和探讨,学者们一致认为陶行知的教育思想对当前的教育改革有着重大的启示和借鉴作用。     

"三农"问题话农民教育

“三农”的核心是农民问题,如何提高农民的素质和技能,是解决“三农”问题的关键,对农业的发展是至关重要。农民教育直接为农业增效、农民增收服务,有利于广开门路,培养社会急需人才、有利于农村剩余劳动力的转移,有利于农业持续稳定的发展。     

THE RELATIONSHIP BETWEEN JEWISH EDUCATION AND JEWISH IDENTIFICATION

A resounding “yes” was the answer given recently at a conference of Solomon Schechter Day School principals by Professor David Weiss Halivni of the Jewish Theological Seminary to the question: Can modern critical scholarship be introduced when teaching Talmud on the day school level? The response was accompanied by an example which engendered great delight among the participants. But, soon, the initial magic began to ebb and the reality of the day-school dilemma emerged. Our teachers, the principals unanimously agreed, are hardly qualified to recreate the critical ingenuity which Halivni had demonstrated, and even if in theory the critical perceptions would be valuable additions to the classroom, in practice this is clearly impossible. This frustration is the result, however, of inadequate familiarity with modern scholarship, and in fact one of its central tenets, a theory suggested by Halivni himself, could very well be the best of all teachers' aids in beginning Talmud study.     

DEVELOPING A CONFERENCE FOR THE ELDERLY AS PART OF A UNIVERSITY EDUCATIONAL GERONTOLOGY CLASS

The undergraduate course Educational Gerontology taught at Hampton University includes the development and implementation of a community conference for older adults. The conference is developed in conjunction with the local senior center. Students spend two hours each week throughout the semester observing and participating in the programming at the senior center in order to become familiar with the needs and interests of older adults. During scheduled class times, students select an appropriate conference theme and begin conference plans and committee assignments. The class culminates with the conducting of the conference at the center. Such a project gives students the opportunity to get valuable hands‐on experience in educational gerontology programming.     

试论汪精卫扩大会议派《太原约法》

汪精卫扩大会议派是一个由汪精卫、阎锡山、冯玉祥、桂系李宗仁和西山会议派为壮大反蒋声势而组成的临时组织。这一派别的主要任务有二：一是建立与南京国民政府分庭抗礼的政府，对此，学界已有研究；二是以孙中山的遗愿为圭臬，召集国民会议，制定约法。《太原约法》就是这一思想的产物。这一约法仅仅是理论的产物，客观地讲，有其特点也有疏忽的地方，终究是一纸空文。     

美国在中日"二十一条"交涉中态度的历史考察

美国在“二十一条”交涉中的态度,学术界专文论述的很少。而在当时,北京政府又有意联美制日,因此尚未参加一战的美国,对中日“二十一条”交涉的态度就显得非常重要。本文从美国对中日“二十一条”交涉中态度变化情况、原因及对中日两国的影响三个方面,作一个历史考察。     

The need for research

Participants frequently must sustain counterpoised definitions of the situation in which they participate. This study reports an analysis of reporters’ efforts to sustain both a “presidential” and “press” definition of the presidential press conference by balancing deference for the President with critical confrontation.