后现代主义视野下的教育观念变革

后现代主义为教育理论研究提供了新的视角,为现代主义教育观念的变革提供了新的思维方式。阐述后现代主义的基本主张,分析了其对现代主义教育观念的批判与改造,并作了适当的评价。     

从读者角度看翻译标准

翻译标准问题是翻译理论研究的核心问题之一,在确定翻译标准时,应该考虑到读者的因素。针对不同的读者,可采取不同的翻译标准,因此,翻译标准是动态的、多元的。     

和谐视野下家庭德育的基本理念

和谐家庭德育的基本理念包括“以人为本”的德育价值观、和谐有效的德育功能观、整体优化的德育环境观、可持续的德育过程观、积极能动的子女观等五大方面。这些是和谐家庭德育的灵魂。     

由内超实度量导出的拓扑

应用非标准方法研究由内集E上的超实度量d所导出的Q-拓扑与S-拓扑,给出这两种拓扑的一些重要性质:(E,Q)是完全不连通的且其紧子集都是有限集;G(x)/■关于E上的S-拓扑的商拓扑是可度量化且完备的;G(x)的有界子集A若满足A/■是S-拓扑的商空间G(x)/■的闭子集,则A是S-紧的。进而讨论了S-拓扑在构造完备度量空间中的应用。     

以学生为中心的英语写作教材的评估标准

本文依据新教学大纲中所体现的“以学生为中心”的教学理念,并结合写作教学理论,调查了非英语专业大学生英语写作学习的需要,并对以学生为中心的写作教材的评估标准进行探讨,从而得出一套评估细则。     

功能理论视角下的科技英语翻译标准

在全球科技发展日新月异的背景下,各国间科技交流与合作日益频繁,这一趋势对科技英语的翻译提出了更高的要求。在以往的翻译理论研究中,文学翻译的标准林林总总,科技英语翻译的标准却鲜有提出。以德国功能理论为视角有利于确定科技英语翻译的标准,为科技英语翻译展开新思路,指导科技英语翻译更加有效地实现翻译目的,促进国际科技交流与合作。     

高校后勤企业化管理应当确立五个意识

本文论述了高校后勤在实行企业化管理过程中所必须确立的五个意识。     

构建基于市场评判的高等教育质量观及其预警机制

增强高校社会适应性,构建基于市场评判的教育质量观及其预警机制是我国高等教育改革与发展过程中急需解决的重大现实问题,而建立质量预警指标,构建预警组织机构是保证预警机制有效运行的关键。     

从翻译目的论看口译标准的突破

简要介绍翻译目的论的渊源、形成、基本原则及目的论指导下评价译文的标准是符合翻译目的的合适性标准,重点阐述此标准是针对翻译动态过程的标准,在此基础上阐明口译的动态交际本质,并梳理了著名的口译标准。同时,尝试从翻译目的论的角度,列举口译标准突破的四个方面,即得体的服装语言、恰当的语调、平稳的语速、准确的语句。     

The Use of Student Derived Marking Criteria in Peer and Self-assessment

This paper reports a study which implemented and evaluated a method of student self and peer assessment involving student constructed marking criteria. The theme of the importance of marking criteria (Orsmond et al ., 1996, 1997) is developed. Pairs of first-year undergraduate biology students were asked to complete a poster assignment. The study was designed to allow the comparison and evaluation of (1) student self and tutor marking for individual marking criteria; (2) student self and peer marking for individual marking criteria; and (3) student and tutor marking for student constructed and tutor provided individual marking criteria. The present study shows that: (a) students may be less able to discriminate between individual marking criteria which they have constructed compared to marking criteria that have been provided; (b) asking students to construct their own marking criteria in discussion with tutors or fellow students does not enhance agreement between student/tutor or student/student marking; and (c) allowing students to construct their own marking criteria may lead to different learning outcomes compared to providing students with a marking criteria.     

深度学习视角下小学数学概念教学策略

数学概念是数学研究的基础,小学数学概念的理解和掌握程度,将会对整个小学数学学习内容产生深远的、重要的影响。本文结合深度学习理念从概念产生的必要性、概念的表述、课堂问题的设计、概念的内涵与外延四个方面提出了小学数学概念教学的策略,并结合教学案例进行说明。指导教师在概念教学中,怎样依据小学生的年龄特点和认知规律,使其真正经历数学概念的产生、建立、深化、运用等过程,获得真正准确、清晰和抽象的概念,对概念进行深入理解。     

知识生产模式视角下的博士学位论文评价理念及标准初探

阐述了知识生产模式的变化对博士生培养提出的一系列挑战。认为衡量博士质量的重要依据——博士学位论文的评价标准却缺乏灵活的应对。在已有相关研究的基础上,从知识生产模式的视角,提出对博士学位论文进行分类评价的理念,基于此设计了博士学位论文的分类评价标准。     

从内涵与外延角度理解泛函分析重要概念

泛函分析是数学专业的一门重要分析类课程,因为课程中的概念较为理论、抽象,学生在学习过程中往往难以透彻理解与准确把握.运用逻辑科学中概念的内涵与外延理论,对泛函分析课程中出现的重要概念进行深度剖析,以期帮助学生更好地理解把握.在此基础上,通过学习逻辑学中关于概念内涵与外延的定义,比照具体的数学概念,我们提出了相关的教学思考与展望,并可依照相关安排设计来开展教学课程实践,以提升课堂效果,帮助学生更好地理解、消化、吸收课程中的重要概念.     

人本主义教学观指导下高职英语课堂的构建

目前高职英语教学在课程设置、教学模式、师生关系及教学评估等方面仍存在不足,教学效果差强人意,因此以人本主义教学观为指导重新构建有效高职英语课堂,积极开展高职英语教学的改革实践具有现实意义。     

从互文性视角看商务广告翻译

互文性理论为诸多人文学科领域提供了新的研究视角,这一理论对商务广告的翻译有着重要的影响和启示意义。本文通过实例分析,探讨了互文性理论在商务广告翻译中的应用价值。     

从情感视角看教师的专业认同

教师专业认同是新世纪教师专业发展的必要前提.教师专业认同包括"认知认同"与"情感认同"两个层面,其中的"情感认同"极大地影响着教师的专业成长,而教师情感认同是有规律可循的.对教师情感认同机制的研究,有助于清醒地理解教师成长的复杂性,也有助于更好地改进教师教育,实现教师的专业发展.     

功能主义视角下的仁兄弟结拜研究-以山东省枣庄市奎子东村为例

血缘、宗族自古以来就是人类社会一种最原始最基本的社会关系,它是一个人在社会中立足与发展的强大依托,当这种关系网络缺失的时候,人们便通过结拜建立这样一张拟血缘关系网。仁兄弟结拜就是其典型代表,从功能主义的角度分析,仁兄弟结拜这一文化机制在维系社会关系方面可以发挥一定作用,弥补社会机制的缺失。从枣庄市滕州市奎子东村选取的孙氏家族四个个案中获取的田野调查资料,将有助于进一步探析它的社会根源和社会功能。     

教育大数据促进精准教学与实践研究--以“智慧学伴”为例

教育大数据正成为推动教育系统创新与变革的颠覆性力量。文章围绕教育大数据促进精准教学以提升教学效果为目标,从常态教学的挑战与问题出发,阐释大数据技术改进教学之道:大数据何以解决常态教学问题、何以改进教学效果、何以促进个性化自适应学习。以此为理论基础,文章以"智慧学伴"为例,探究了基于"智慧学伴"开展精准教学的应用与实践,并形成了基于数据分析的精准教学模式,文章的研究结果可为应用大数据改进教学提供借鉴。