高校素质教育应贯彻"以德治国"的战略思想

高校素质教育要认真贯彻"以德治国"的战略思想,必须大力加强思想道德教育,把培养具有社会主义思想道德的现代化建设人才作为高等院校贯彻和落实"以德治国"战略思想的根本点.在素质教育中,既要把思想道德素质的教育放在重要地位,又不能偏废其他素质的教育.要以德治校,以德育人,把"德治"落在实处,抓出实效.     

"以德治国"与高校思想道德建设

随着中国改革开放的深入，市场经济体制的实行，思想道德建设被提上日程。而作为社会主义建设者重要培养基地——高校的思想道德建设，则成为其中重要的一环。高校如何真正贯彻以德治国，抓好高校的思想道德建设，已成为新时期能否培养合格人才的关键。     

认真贯彻“以德治国”思想 大力加强高校德育工作

认真贯彻 “以德治国”思想,加强高校德育工作,具有极其重要的意义。本文主要阐述了法律与道德的相互关系,分析了中国古代的“德治”思想,并着重论述了高校思想道德教育的重要性、     

贯彻“以德治国”重要思想加强高校思想道德建设

江总书记“以德治国”的思想是从我国现实社会政治生活中概括提炼出来的，是新时代发展的内在要求。高校要认真贯彻“以德治国”的重要思想，必须对高校思想道德建设面临的形势和任务有充分的估计，同时要抓住三个重要群体，即抓好领导干部的“官德”，教师的“师德”和学生的“品德”教育。     

“以德治国”在高校德育工作中的指导意义

德育工作历来是高校思想政治工作的重心和灵魂，毛泽东同志曾指出：“应该使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展，成为有社会社会主义觉悟的、有文化的劳动者”。邓小平同志也要求学校培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义一代新人。江泽民同志也提出：“把依法治国与以德治国紧密结合起来”的重要思想。可见，党的三代领导人都非常重视德育工作。     

"以德治国"与"德育"

以德治国的前提是提高整个民族的思想道德水平.良好的思想道德素质必须通过各种形式的教育来培养.本文从理想信念教育,做人教育,合作精神教育,奋斗精神教育,人文素质教育和心理素质教育六个方面阐述了对社会公民美德的培养和规范.     

对高校贯彻"以德治国"重要思想的思考

江泽民同志代表党中央提出的"以德治国"与"以法治国"并举的重要思想,给高校大学生思想政治工作提出了新的要求,必须充分认识高校加强大学生社会主义道德建设的重要性、当前存在的主要问题以及道德建设的途径与方法.     

关于教育战线如何贯彻"以德治国"重要思想的认识

"以德治国"的重要思想落实到教育战线就是体现在"以德治教"上.搞好"以德治教",应该具体采取"一个提高"和"三个结合"等措施.     

从"以德治国"的高度审视德育的重要地位

新形势下在教育领域贯彻落实江泽民同志"以德治国"的思想,首先应增强"以德治教"的意识.高校的思想道德教育工作者应厘清关于德育的地位和作用的模糊认识,坚持价值导向的一元性,把高尚的思想道德传授给学生.     

"以德治国"加强社会主义道德建设

“以德治国”的重要思想是对马克思主义国家学说的丰富和贡献，是全面建设社会主义的必然要求。“以德治国”是一项长期的战略任务和庞大的系统工程，必须认真贯彻和实施。同时，还要正确认识和处理法治与德治的关系。     

以德治国的历史与现实的思考

以德治国是儒家伦理型政治的一项重要传统，它虽然不乏科学合理之处，但又不可避免地存在缺陷，毛泽东的治国实践就是对其最有力的验证。21世纪的以德治国就是在依法治国的历史进程中提出和加以实施，并与依法治国并行不悖的；实施以德治国应主要从加强干部队伍的道德建设、加强公民道德建设、加强制度建设三个方面着手。     

关于高校贯彻“以德治国”方略的思考

江泽民总书记提出“以德治国”的重要思想,并作为一项治国方略,意义十分重大。这一重要思想对于加强和改进高校思想政治工作,加强思想道德建设具有深远的指导作用。     

“以德治国”:中国治国伦理传统的扬弃和升华

“以德治国”思想是以江泽民同志为核心的党中央高举邓小平理论伟大旗帜 ,进行理论创新获得的重大成果 ,是紧密结合我国社会主义改革开放和现代化建设新实际 ,进行战略性思考获得的崭新认识 ,是对我国治国伦理传统的扬弃和改造 ,更是对我国治国经验的一种升华。它是马克思主义科学的治国之道 ,是我国社会全面进步的科学指南     

以德治校——新时期高校教育、管理的重大课题

以德治校是新时期高校教育、管理的重大课题,也是完善治校方略的一次创新。当前,在推进依法治校的进程中,重扬以德治校的理念,努力转变高校教育、管理的观念和做法,不断探索新时期高校教育、管理的新途径、新内容和新方法具有重大的现实意义。     

高校思政教育贯彻落实科学发展观的路径浅析

高校担负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的历史重任,必须坚持用科学发展观教育大学生。高校思想政治教育贯彻落实科学发展观的路径主要有三条：一是深入研究科学发展观,增强贯彻落实科学发展观的自觉性;二是充分认识科学发展观对高校思想政治教育的指导作用,增强贯彻落实科学发展观的坚定性;三是积极探索思想政治理论课改革创新的途径和方法,增强贯彻落实科学发展观的实效性。     

素质教育与高校学生工作初探

高校素质教育的关键是提高大学生的自主意识。学生工作在高校全面推进素质教育中有着不可替代的重要作用。高校学生工作为适应素质教育的需要必须提高认识、转变观念、深化改革     

"依法治国""以德治国"在诉讼中的贯彻

“依法治国”与“以德治国”重要论述是我国诉讼理论的重要思想。法律调控在诉讼中起主导作用，但这决不意味着道德调节不重要，法律的实施需要德治的配合和支撑。诉讼中所涉及到的法律解释、证据资格的确定和证明评价以及自由裁量权等问题的公正解决离不开法治与德治的结合。在诉讼中贯彻“依法治国”与“以德治国”相结合的思想，要求法官、检察官和律师不断提高职业道德修养，要求当事人及其他诉讼参与人树立和增强诉讼道德观念。     

高校素质教育的人文关照

素质教育应是向“人的教育”的回归 ,归根结底还是重在人文教育。因为人文教育是世界各国教育改革的主旋律 ,人文素质是形成综合素质的基础 ,人文教育适应经济发展和社会进步的需要 ,人文文化决定着一个民族的生死存亡 ,人文文化是人之所以为人的根本 ,人文文化可以指导我们的行动 ,人文素质教育是实施全面素质教育的突破口。     

高等学校深化素质教育研究

本文从新时期高校教育目的和培养目标出发,着眼于新技术的发展,论述了高校深化素质教育的迫切性.研究了高校素质教育的内容,深化素质教育的途径等.     

医学院校人文素质教育面临的挑战

知识经济及信息时代的到来，医学事业不断发展，现代医学模式转变，医学事业发展对学生的综合素质的要求，世界医学教育的趋势、医学院校的人文素质教育的现状对人文素质教育提出了严峻的挑战。面对挑战，医学院校应积极应对，真正确立“以育人为中心”的教育观，大力开展和加强人文素质教育，提高医学院校学生的人文素质。