关于儿童媒介需要的研究——以电视、书籍、电子游戏机为例

关于儿童媒介需要的研究——以电视、书籍、电子游戏机为例卜卫一、问题的提出８０年代以来，我国已产生了数百篇关于大众传播对儿童影响的论文、文章，其中多数是在“大众媒介给了儿童什么，儿童就变成什么”的假定之上来讨论大众媒介影响问题的。但其研究结论并不能解释...     

电视对儿童的伤害种种

如今,大众传媒已深入每个家庭,成为不可或缺的东西.而电视又是每个家庭接触最多的大众媒介,电视不仅仅是成人了解信息、娱乐的主要工具,也已经代替父母与伙伴成了许多孩子的主要伴侣.然而,任何媒介都是双刃剑,既惠及儿童,又可能对他们造成伤害.     

西部农村儿童媒介接触状况调查

为了探讨我国西部农村儿童媒介接触的现状,本文选取陕西省华阴市作为调查地点,以此透视当前我国西部农村儿童的大众媒介使用状况。希望从媒介接触状况的角度来分析大众媒介对提高儿童现代性的作用,同时为这方面的研究提供一些实证资料。     

城市受众接触广播电视形态的变迁：——以杭州为例的一个纵向研究

一、研究背景与依据作为最发达、影响面最广的大众媒体———电视,城市是其赖以存在和发展的中坚地带。因此及时跟踪和研究城市电视受众的接触形态及其变迁对于决策部门规划电视资源、广大电视服务机构开发和调整电视节目生产,以及更好地满足广大的群众需求具有重要的现实意义。我们选择了杭州市受众接触电视媒介的状况进行该追踪研究。这些研究分别在1999年1月至2月和2002年10月至12月实施。之所以通过杭州受众接触媒介的变迁来了解全国的广播电视传播状况主要出于以下诸方面考虑:其一,杭州的城市规模。人口和地域在42个副省级城市中处于中…     

儿童对电视广告中健康信息认知的"知沟"研究

本文针对上海小学8-12岁儿童的健康信息认知"知沟"假设进行的探索性研究.儿童时期的饮食营养习惯养成,健康信息获知习惯的养成对其成年以后的健康状况有着重要的影响作用.电视是儿童目前接触频率最高、接触时间最长的大众媒介,有研究者表示电视广告对儿童的日常饮食结构产生了负面影响.电视广告对儿童的营养健康信息认知产生了什么样的影响,家庭对儿童健康信息认知又产生了什么样的影响?本文通过控制实验研究发现,在电视作为信道的情况下,由于家庭社会经济地位的差异而产生了儿童营养健康信息认知的"知沟",这个"知沟"受到了父母对儿童媒介接触控制模式的影响.     

以国产动画片为例简要分析大众传媒对儿童的影响

近年来由于大众媒介传播的行业制度不规范,使一些不规范的资讯信号流入社会各个角落。一些负面因素给儿童造成了负面影响。鉴于此,就电视媒介传播内容对儿童的负面影响进行研究,分析大众传媒内容对儿童道德社会化、社会交往,以及学习和娱乐生活方面所起到的重要作用。     

电视在新农村建设中的传播实践及启示

电视是大众传媒中最适合农村实际,最贴近农民生活,也是最有可能影响、改变、提高农民素质的媒体。调查研究表明电视是全国各地农民接触最多的“第一媒体”,因此电视媒体是唯一能够进行城乡比肩的大众媒介,但形式上的“平等”（主要指受众媒介接触层面而言）并不能掩盖传播效果实质的差异。由于城乡电视媒体发展的极大差异性和不平衡性,在新农村建设进程中,电视传媒事业任重而道远。     

儿童心灵的艺术性表现——评儿童广播剧《螺蛳·冰棍·哈巴狗》

在今天,儿童广播剧的发展与现状正遭遇到一个意味深长的语境。一方面,现代社会学的研究结果认为：在现代社会,与学校、家庭、同龄群体的作用一样,大众传播媒介对儿童社会化这一成长过程起着至关重要的影响。１９９３年,由中国青少年研究中心,中国少年报社。中国社会科学院新闻研究所联合组织进行的“关于我国城市儿童媒介接触与道德发展”的调查研究课题结果表明：城市儿童接触的媒介频率最高的依次为电视、报纸、广播和书籍。而在电子传媒中,唯有广播与儿童道德得分呈现显著正向相关（计算机仍有待于广泛普及）,即听广播频率越高,…     

留守与非留守儿童电视观看与认知的比较实证研究——以广东省揭阳市锡场镇华清村为例

本文以广东揭阳锡场镇华清村为例,围绕电视接触行为、电视节目偏好、电视功能认知、电视内容认知等四个变量对留守和非留守两类儿童的电视观看和认知状况进行了比较实证研究。研究发现:两类儿童虽然拥有相似的电视观看环境,在对电视媒介功能的认知方面也较为相似,但由于所生活家庭环境和结构的不同,留守儿童对电视媒介的依赖性强于非留守儿童,并且更倾向于从电视节目中寻找情感渲泄的渠道。而且,在电视认知方面,留守儿童对新闻节目的批判性更低,但却比较不容易被电视广告所劝服。     

电视在老年群体中的使用情况与社交化发展趋势

媒介使用在老年人的闲暇生活中发挥着重要的作用,且老年人闲暇时间对电视的媒介接触和使用位居其他媒介形式之首。本文以在城市居住的老年群体为研究对象,通过分析老年群体对电视及网络新媒体的收视、使用态度,探讨电视与社交媒体相结合的发展优势,为媒介融合趋势下的媒介形态和发展提供借鉴作用。     

电视从业人员“媒介生活”实证研究——以山东电视台为例

当今社会媒介种类繁多,接触、使用媒介已成为当代人生活中的日常需求,而各类人群对媒介的使用也形成了各具特色的媒介生活。电视从业人员作为能够近距离、长时间、高频度接触各类媒介的群体,其媒介生活必然迥异于普通受众,其媒介接触行为也可能会直接或间接地影响其日常工作的价值判断。所以,本文试图打破媒介中心主义,将人作为媒介生态中的主体,以电视从业人员为研究对象,来描述其媒介生活状     

加强少儿电视节目的教育功能

１９９４年 ,我国发表的《关于我国城市儿童接触电子媒介研究报告》指出 ,在众多的电子媒介中儿童接触率最高 ,对儿童影响最大的是电视 ,必须充分重视电视节目对少年儿童的教育、引导作用。作为当今媒介传播最具大众性的电视 ,如何加强电视节目的教育功能是这个时代给我们提出的一个重要命题。电视节目在儿童身心发展过程中的作用不容忽视。但冷静地去审视我们目前的少儿节目实际状况不难看出 ,有些节目未把强调少儿节目教育效果放在应有的位置 ,制作的节目有的信息量太小 ,有的教育的方位偏于灌输 ,过于生硬。工作有差距 ,当然就会有潜力 ,…     

广播广告音响运用

当今，广告就像一个无孔不入的精灵，每天。我们都有意或无意、主动或被动地接触到广告。路牌、灯箱、车身、报纸、电视、广播、网络等等，所有的大众信息媒介都搭载并传播着各式各样的广告，使其以各种各样的方式渗透并影响着我们的生活。     

中小学生媒介消费的行为模式——青少年与大众媒介多国比较研究报告之一

人们把今天的青少年称为“电视机前成长起来的一代”。这形象地概括了以电视为代表的大众媒介在现代青少年生活中的地位。越来越膨胀、越来越多样化的大众媒介与家庭、学校一起构成了青少年成长的主要社会环境。今天,北京六年级小学生平均每天花在媒介上的时间已经超过4小时。尽管比其与他们同龄的美国儿童来,这个时间量才占后者一半多一点,但仍然可以说明媒介     

传媒与农村留守儿童的社会化

本文从农村留守儿童与大众传媒的接触情况这一角度出发,分析了当今传媒环境下农村留守儿童社会化面临的困境,指出大众传媒在农村留守儿童社会化的过程中扮演着举足轻重的角色,对留守儿童的媒介接触和媒介使用行为进行引导,提升其媒介素养,并加强传媒行业的自律,使大众媒介不再是留守儿童获取精神慰藉的工具,而是他们获取知识、健康成长的有力帮手。     

新时期期刊的发展现状和面临的挑战

大众传播媒介,亦称大众媒介,包括报纸、期刊、书籍、电影、广播、电视、互联网、数字媒介等,其中报纸、期刊、书籍、电影、广播、电视被称为六大媒介。人类历史上最早出现的是印刷媒介．19世纪末又诞生了声像媒介．20世纪互联网高速发展。媒介与社会,在互动中不断发展。时至今日,媒介已深深地渗入到人类生活和社会发展的各个领域之中．已经成为大众获得信息得主要途径。大众对媒介的依赖程度越来越深,对媒介的要求也越来越高。     

试析儿童电视节目对儿童成长的影响

改革开放以来,随着人民生活水平的提高,电视机早已成为千家万户不可或缺的电器。目前,电视已经成为我国覆盖率较高的媒体之一,我国现在儿童人口总数将近四亿,他们都将成为国家的栋梁之才,他们的未来同时也是国家未来的希望。众所周知,儿童身心发展一个很重要的因素就是他们从小所处的生长环境,而电视,作为我国家庭占有率最高的电器之一,显然是儿童最常接触也最容易接受信息的媒体形态。因此,作为伴随着电视节目成长的少年儿童,他们的生长环境与电视媒介息息相关,而由此应运而生的儿童电视节目在儿童生长环境中更是扮演了重中之重的角色。儿童在儿童电视节目中获得知识、获得快乐、开拓眼界,但同时不良的儿童电视节目也在给儿童的成长带来负面的影响,本文通过对我国儿童电视节目现状的分析,希望引发大众对儿童电视节目的关注,趋利避害,共同促进儿童身心健康发展。     

电视对儿童的伤害种种

如今,大众传媒已深入每个家庭,成为不可或缺的东西。而电视又是每个家庭接触最多的大众媒介,电视不仅仅是成人了解信息、娱乐的主要工具,也已经代替父母与伙伴成了许多孩子的主要伴侣。然而,任何媒介都是双刃剑,     

电视媒介对留守儿童权益保障的影响

本文通过调查农村留守儿童对电视的接触情况,分析了电视这一大众媒介对农村留守儿童权益报道的影响,并提出了相对应的改进对策。     

走出成人的影子——论儿童电视节目的主体意识

当今社会中，还没有一种媒体能像电视这样广泛而直接地影响着人们的生活和行为方式。对少年儿童来讲，电视的影响更为明显，据调查，我国城市儿童每天看电视的时间平均为两到三小时，电视是青少年每天接触时间最多、获取信息最大、受其影响最深的媒体，看电视已经成为青少年日常生活中不可缺少的重要组成部分。[第一段]