语文教学中调动杂技学员的学习兴趣

杂技学员是以练杂技技艺为主要目标的特殊学习群体。学员们每天超常规、高强度的训练,挑战人类的极限,使他们平时的生活紧张又辛苦。杂技学员文化课基础差,学习习惯不好,处理不好专业课与文化课的关系,他们对专业兴趣浓,大量时间学习专业,把文化课置之一旁,时间久之,学员们没了学习兴趣。当     

课堂教学五步法

课堂教学五步法原文志“满堂灌”式的教学方法束缚了学员的创造性思维和勇于开拓进取的精神，激发不起学员们的学习兴趣，调动不起学员们学习的主动性和积极性，严重地影响了教学质量。那么，怎样改革呢？笔者认为，采用成人课堂教学“五步法”可收到较好的效果。第一步：...     

研究性学习方法在《英语国家概况》中的应用

在自学《英语国家概况》(下简称《概况》)这门课的过程中，令学员们感到困惑的是，课文内容广泛，头绪较多，以至于许多学员采取死记硬背的方式。这样不仅事倍功半，而且渐渐失去了对学习《概况》的兴趣，使学习成了负担。参加自考的考生大都是成年人，笔者认为，我们应该充分发挥成年人理解能力强的特点，在学习中采用研究性的学习方法。本文意在用简短的篇幅给学员提供用研究性方法学习《概况》的思路和线索，供学员们学习时参考。希望能使处于迷途中的自考生走出困境。     

浅谈激发和培养体育函授学员的学习兴趣

任何成人教育教学过程都包含着两个既相关又相区别的过程：一是认识过程，二是调控认识过程的情意过程。现代教学论特别强调教学方法的作用不仅在传授知识，还在于激发学员的求知欲，引起学员的学习兴趣。学员的学习兴趣是指学员对学习的一种积极的认识倾向和情绪状态，他在成人教育教学中有举足轻重的作用。它能有效地诱发学员的学习动机，强化学员的学习动力，调动学员的学习积极性。一般说，学员学习兴趣是学员学习活动获得成功的先导和曙光。教师教学工作如果注重学员学习兴趣的激发和培养，就可以把对学员知识传授的有效性和智能、身心…     

培养学员学习兴趣的实践与认识

培养学员学习兴趣的实践与认识董立富在课堂教学中，通过各种教学和教育活动，培养学员的学习兴趣，提高学员学习的主动性和积极性，对学好这门学科将有着十分重要的作用。下面笔者就在物理课堂教学中如何培养学员的学习兴趣，谈几点体会与认识。一、明确目的，增强动力，...     

大专院校散打课教学法初探

在大专院校内开展散打运动可以培养学员们不怕坚苦,顽强拼搏的奋斗精神,也可以开发学员的体力、智力、增强他们的信心、勇气和正义感.在传统的散打课的教学中,教员往往忽视了对散打教学法的研究,这不利于散打运动在大专院校的开展.散打课的教学应根据散打运动的特点和使用规则,结合学员的身心特点,本着从开发学员智能,培养实战格斗能力,磨练学员意志入手,通过教员的教学引导,使学员对散打运动产生兴趣,启发学员们积极思维,从而对散打技术展开深入的探索,以弥补传统教学法中的不足,力求达到高质量的教学效果.     

大专院校散打课教学法初探

在大专院校内开展散打运动可以培养学员们不怕坚苦,顽强拼搏的奋斗精神,也可以开发学员的体力、智力、增强他们的信心、勇气和正义感.在传统的散打课的教学中,教员往往忽视了对散打教学法的研究,这不利于散打运动在大专院校的开展.散打课的教学应根据散打运动的特点和使用规则,结合学员的身心特点,本着从开发学员智能,培养实战格斗能力,磨练学员意志入手,通过教员的教学引导,使学员对散打运动产生兴趣,启发学员们积极思维,从而对散打技术展开深入的探索,以弥补传统教学法中的不足,力求达到高质量的教学效果.     

激发学员培训兴趣

人的兴趣不是生来就有的，它是在一定生活环境需要的基础上，在社会实践过程中形成与发展起来的。兴趣是最好的老师。兴趣是推动学员学习的内在动力，也是发展思维的催化剂。由于“实用技术”培训的学员是化程度参差不齐的对象，让学员能坚持坐得住才听得进，激发和培养学员的学习兴趣是关键。笔认为可采用如下几种的做法：     

讲究教学技巧激发学习兴趣－谈如何引导理工科学员学习《大学语文》

本文认为只有充分激发学员的兴趣，才能调动理工科学员学习《大学语文》等人文课程的积极性和主动性。作者立足于我校学员的实际和自己的教学经验，从奇、情、辩、新、旧、新等方面探讨了激发学员学习兴趣的具体方法，并指出“教学有法”但“教无定法”，兴趣的激发要做到因材择言，因生施言。     

美国成人教学的基本特点

美国成人教学十分注重学员的兴趣诊断。他们把成人学员作为独特的个体去认识。强调弄清各个学员不同于其他学员之处。并尊重这些个别差异。每逢教学活动开始之前。校方组织学习兴趣诊断小组，运用面谈、讨论、问题提问(非正式的提同)等诊断性方法。对各个学员的兴趣爱好及其对教学内容选编的适应程度进行全面测量。必要时使用。     

法律基础课学习方法指要

在自学考试中，学员们对法律基础课的学习普遍存在着轻视和盲目乐观的心理。但是事实表明这种不良的心态极为有害。学员们应端正态度，走出对法律基础课的误区，掌握正确的学习方法与技巧，真正做到对知识的融会贯通、灵活运用。     

别开生面的数学研讨课

我市第三周期小学教师岗位培训工作展开后，根据学校安排，笔者担任了《新课程理念与小学数学课堂教学》的授课任务。按照原来的安排，计划结合新课程理念，现身施教，对教材做简单介绍，然后把学员分组，再出一些思考题让学员讨论解答。谁知第一次上课，学员们就给了笔者一个难题。先是在考察学员们对新课程的认识时，虽然在2002年我市已进行过通识培训，但由于时间长，都已经全部忘记。     

对继续教育古典文学课教学方法的思考

古典文学博大精深,如果教学方法陈旧古板,就会挫伤学员们的学习积极性。在长期的教学实践中我摸索出了一套行之有效的教学方法,收到较好的效果:运用引而不发、提示点拨等多种教学方法,培养学生的学习兴趣;创造合适的问题情境,启发学员深入思考;与中学教学实践相结合,提高学员的业务水平。     

开展继续教育要注重学员心理特征

开展继续教育要注重学员心理特征齐芳，许怀芳参加继续教育的学员，除具有成人一般心理特征之外，由于学员对参加学习的心理意向，如学习动机、学习感情、学习意志、学习兴趣等各有不同。所以，不同年龄，不同社会角色、不同经济地位的学员心理构成了一个错综复杂、丰富多...     

真心换真情

上课铃声已经响过，王晓波老师急急忙忙走进教室。正在静等老师上课的烹调班学员们一下子惊呆了——她的脸上、嘴上和衣服上沾满了血迹。学员们“呼啦”一下围拢过去，关切地询问着。原来，王老师在路上被汽车撞伤了。她为了不影响上课，不顾伤痛，在医院匆匆缝了几针，没来得及打破伤风针，就匆匆赶来上课了。此刻，学员们既感动又心痛--多好的老师啊!在她心中第一位的永远都是老年大学的学员们。     

巧妙提问创设问题情景--高等数学教学方法谈

本文认为在高等数学教学中巧妙提问，创设问题情景，有利于激发学员的学习兴趣和培养学员的创新能力。文章对切合问题情景的课堂提问方式进行了探索。     

激发学习兴趣,提高教学效果

学习兴趣是学员积极探索知识、获取能力的一种倾向,是学习的直接动力,只有学有兴趣,才能学有效果.本文通过对学员学习兴趣与教学和教员的关系进行分析,指出了学员学习兴趣不足中的教员因素,并有针对性地提出了提高学员学习兴趣的有效方法.     

魅力海阳 激情翰墨——海阳老年大学书画专业剪影

正海阳市老年大学前身是海阳市老干部学校,成立于1994年,2011年改为老年大学。从办学之初起,书画专业就是最受老年人喜爱的专业。目前,书画专业有4个班级,4名教师,学员200余名。学校分别设置了楷书、草书、写意、工笔花鸟画4门课程。在这里,学员们可以根据自己的兴趣爱好自行选择专业课程。浓厚的兴趣、高昂的热情,让书画教室每天都充满着老年学员们欢乐的笑声。     

根据心理特点 搞好教学工作

根据心理特点搞好教学工作申兰珍成人学员心理上的个体差异，直接影响着本人的学习成绩及能力的培养。作为教师，应主动了解这些差异，做到心中有数，并施于适当管理，以保证教学任务的顺利进行。一、把握学员兴趣的倾向性兴趣可以推动人积极地获取知识，使人对所学的知识...     

物理教学一得

<正> 对于文化基础差,而学习又缺乏信心的学员,我们应该首先唤起他们的学习兴趣。我们在讲授“浮力”这一章时,注意了这一点。“浮力”这章的主要内容就是阿基米德定律。我们不是干干巴巴照本宣科,而是一开始就像磁石一样把学生的注意力吸引到要讲的问题上来。我们结合定律和生活实际,给学员出了一些有趣的、能吸引他们思索的练习题。这样既在解题过程中加强对浮力概念的理解,也明确了物体的沉浮条件及运用,更重要的是引起学员的兴趣,增强学习劲头。我们给学员们出了这样一题,并一起得