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仲奂宇 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正那是阳光明媚的一天,我跟爸爸妈妈一起去湖边游玩。透过清清的湖水,我看到了很多的小鱼、小虾。于是,我像只小猫一样,趴在湖边,一会儿捉小鱼,一会儿捕小虾,玩得不亦乐乎。我把捉来的小鱼小虾都放在一个透明的瓶子里,目不转睛地看着它们在水中游动。可是,没过多久,我就发现有几条小鱼变得死气沉沉的。我轻轻地摇晃瓶子,可小鱼还是无力地漂浮着。我想到妈妈对我说过,有阳光,小草才能生长。我想,小鱼一定是和小草 相似文献
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"原来是一群可爱的小鸭子呀!"我大叫起来。小鸭子是黄色的,毛茸茸的身体就好像穿了一件大棉袄一样。它们的嘴巴和脚都是粉红色的,有的小鸭子头上还有黑斑呢!它们一看到我就马上挤到了一起,小声地讨论起来:"她是谁呀?要干什么?"我摘了一片树叶扔到里面, 相似文献
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陈以恒 《课堂内外(小学版)》2015,(Z1):26
冬天真冷呀!北风呼呼地刮着,鹅毛大雪下个不停。小草们都低下了头,面色黄黄的,好像全部患了流行性感冒一样。大树的叶子也掉光了,只剩下光秃秃的树干。人们生怕大树给冻着了,就给它们刷上了一层白油漆,还给它们穿上了用稻草做的“冬衣”,帮它们裹紧了。小动物们更加怕冷了,我家的乌龟也冬眠了,整天缩在壳里。我给它吃小虾,它也不要了。以前,在公园里玩的小狗小猫都又蹦又跳的,现在它们都穿上了小衣服和小鞋子。 相似文献
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[长沙市开福区望麓园小学刘茂银老师在该区主体性教育课堂教学研讨活动中执教《小虾》一课]实录(一):[教室里课桌组合成了8个“U”字形,全班学生以6人为一小组坐成了8组。学生认真自学课文,时而认真朗读,时而思考,时而画记书上内容。然后,学生在小组内讨论交流自学情况]师:下面请同学们汇报一下刚才自学和讨论的情况。生1:我找到了写小虾外形的句子:“这些小虾,有的通身透明,这是才长大的;有的颜色青灰,这是老的。”生2:我画记的也是这个句子,我很喜欢这个句子。师:你为什么喜欢这个句子呢?生2:这个句子用“有的……有… 相似文献
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高中《语文》新教材第三册《秦风·无衣》,把“与子同袍”注译为“我和你穿同样的战袍”,“与子同注泽”译为“我和你穿同样的衬衣”,“与子同裳”注释为“我和你穿同样的下衣”,这样的翻译符合诗意吗? 先看诗题,“无衣”就是没有衣服。(《唐风·无衣》中的“无衣”也是没有衣服的意思)可能是当时的真实情况,一种可能是劳动人民在统治者残酷的剥削、 相似文献
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大家好,我是小虾,是许多画家的宠物,可我一直认为我是走错了队伍。我生活在水里,可我为什么是虫字旁呢?我是虫子吗?难道我和鱼不一样?我还是去找虾婆婆吧!虾婆婆上过海底清华大学,她一定知道原因。到了虾婆婆那里,我把疑问说了一遍,虾婆婆慢条斯理地回答道:“我们虽然生活在水中,但是没有鱼鳃和鳍,所以不属于鱼类。身上有壳,腹部又有很多环节,所以我们是节肢动物。” 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2008,(Z2)
我家养了两只小乌龟。它们平时懒洋洋的,呆在水底动都不动。一到吃饭时,它们就生龙活虎,抬头昂脖,快速游到水面。每当我给它们喂小虾的时候,它们将脖子伸得长长的,嘴巴张得大大的。小虾吃完了,它们还抬着头静静地等待,好像在说:“我还想吃。”真是两只馋嘴的小乌龟!小乌龟$安徽 相似文献
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卢禾 《聪明泉(少儿版)》2007,(1)
海洋中,小虾们在欢快地追逐嬉戏。突然,一群大鱼向小虾们偷袭……小虾们惊慌得四散逃命。它们游过一个像伞状的水母身边,触动了水母的长触须,说:“有坏蛋在追我们……”水母摇摇触须说:“别怕,快躲到我身边来吧。”说着,便用长触须把小虾们往自己的腹部拉。然后,水母便收缩身体 相似文献
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傅维辰 《课堂内外(小学版)》2008,(6)
我家养了两只绿色的小乌龟,它们只有铜钱大小。刚开始,小乌龟和小鱼养在一个桶里。有一天,我发现小乌龟在咬小鱼,我只好把它们分开。小乌龟喜欢吃小虾,我每天给小乌龟喂小虾。我还学会了辨别小乌龟的公母:肚皮底下花纹较多的 相似文献