浅谈初中生数学创新能力的培养途径

创新教育是知识经济时代的必然选择.在数学新课改全面推进的今天,如何培养学生的创新能力,对数学教师来说非常重要.在实践中如何实施,这些无疑是在数学教学中实施创新教育时必须探讨的问题.笔者对此提了一点看法和措施,希望为中学数学的创新教育有所裨益.     

论初中生自学式课外阅读的培养途径

在新课程标准理念下,语文教学工作者必须引导学生自学式阅读,广泛进行课外阅读,才能使语文阅读收到良好的效果。     

初中生英语阅读理解能力的培养途径分析

随着英语在初中生课程学习中地位的提高,英语阅读理解能力在初中生的学习中也显得越来越重要。提高初中生的英语阅读能力是培养学生英语能力,提高其英语成绩的有效手段。为了使初中生在中考中超常发挥,就必须通过对初中生英语阅读理解能力的培养来提高初中生的英语成绩。本文通过对初中生阅读理解能力的现状进行分析,提出几个培养初中生英语阅读理解能力的有效途径,希望对中学生的英语学校有所帮助。     

初中生历史反思素养的培养途径及实践

随着基础教育改革的深入,为适应新世纪社会发展,国家提出核心素养这一教育指导思想。为了落实初中历史课标要求,加强对学生历史学科核心素养的培养,是促使其具备终身发展能力的关键要素。探讨初中历史学科核心素养中历史反思素养的培养途径及实践具有现实意义。     

让青春e路飞扬——培养中小学生健康的上网心态

1946年,世界上第一台计算机ENIAC由美国宾夕法尼亚大学研制成功。它体重28吨,占地170平方米,共用了18800只电子管、1500个继电器,运行的功率150千瓦,每秒能做5000次加法。ENIAC的问世标志着计算机时代的到来。     

初中生上网状况的调查与研究

一、问题的提出报纸、广播、电视被称为对人类社会有着重大影响的传统三大媒体,因特网被视为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”。因特网作为传媒与传统大众媒介的最大不同就是它的互联性,它可以在世界范围内凭借计算机的互联使世界各地的人们共享同样的信息。因时间、空间引起的传播障碍几乎不存在。计算机互联网以其独有的优势进入了人们的生活、学习和工作,正在深刻地改变着当今社会,改变着我们的生活。了解中学生的上网情况,有利于我们分析学生上网的利弊,掌握主动,寻求对策,使教育工作更好地适应网络时代的发展。二、研究方法(一)被…     

如何培养初中生的英语写作能力

《课程标准》要求初中生在学习英语时,掌握听、说、读、写四项基本技能。它们相互联系,互为基础,又相互提高,其中听和读是对别人思想的领悟,是一种内化的过程,而说和写则是怎样表达自己的思想,是语言的外化过程。而在这四项基本技能中,写的技能是最终的落脚点和最高境界,它是英语各种能力的综合运用,因此学生往往对此望而生畏。为了达到教学大纲的要求,本文就如何提高中学生的写作技能从字、词、句几个方面进行了探索。     

如何培养初中生的学习自信心

正自信心是一种强大的内部动力,它能够激励人们积极行动,坚持不懈地追求自认为可以达到的目标。因此,培养初中生的学习自信心,对学生的发展至关重要。在笔者所带的班级里,有的学生上课从来不主动举手发言,早读、晚读也不读出声音,学习中遇到困难也不敢向老师请教,做事缺乏自信。对此,笔者一直在思考如何让学生走出我不行的阴影,从而帮助学生树立起学习的自信心。一、由家长主动担负起家教的任务,培养学生的学习自信心教师要与家长经常保持联系,要求家长主动承担起辅导孩子功课的任务,让学生感受到父母的关爱,从而树立起学习的     

试论初中生作文兴趣培养之途径和方法

本文从初中生作文兴趣培养的途径和方法两个方面着手,探究如何培养初中生良好的写作兴趣、正确的作文态度、熟练的写作技能,从而争取获得成功的作文教学效果,也为学生以后的发展打好写作基础.     

谈初中生健康心理素质的培养

要在当今复杂的社会生活背景下培养初中生健康心理素质,家庭与学校,家长与教师都要面对初中生的实际进行细致的思想教育工作,才能使他们向好的方面发展.     

浅谈初中生课外阅读能力培养的途径

课外阅读是初中语文教学不可缺少的部分。语文教学中,教师不仅要引导学生多读课外书,还要通过多种途径培养学生的课外阅读能力。本文作者结合自身教学实践,从课外阅读的形式、阅读的内容、阅读的训练、阅读的提高四个方面,提供了可借鉴的教学经验,对提高语文课外阅读教学综合效果的途径进行了有益的探索。     

小学生健康人格的培养途径

联合国世界卫生组织对健康的最新定义是 :“健康 ,不但是没有身体缺陷和疾病 ,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”从这一定义看 ,健康的内涵应包括生理和心理两个方面 ,而且对“心理状态”和“社会适应能力”做了明确的界定 ,即突出了心理健康特别是健康人格的重要性。心理健康是指人在自身和外界条件许可范围内所达到的最佳功能状态 ,它的最佳功能状态表现为 :一是积极而有效的心理状态 ;二是平稳正常的心理状态 ;三是能适应环境的心理状态 ;四是有大胆的创造力。面向新的世纪 ,教育工作者应如何培养学生的健康人格呢 ?一、上好…     

农村初中生人格健康教育途径探析

健全人格的发展是每一个人人生当中的一大课题;在农村学校办学环境发生巨大变化的境况下,农村初中学生健康人格的教育任重而道远。如何让这些有点边缘化的孩子的人格得到健康、全面的发展,必须引起家长、学校、社会三方面足够的重视。     

培养初中生积极心态与良好品质的研究

初中阶段是义务教育过程中,学生青春期的关键时期。班主任在初中阶段如何把握和分析学生性格,培养学生积极向上的生活心态和良好健康的学习品质已成为学校德育教育工作中的关键环节。本文通过班主任这个德育教育的主要角色,分析当前初中生消极心态的成因和危害性,提出具体解决措施,阐述如何培养学生的积极心态和良好品质,引导学生树立正确的人生观、价值观,以进一步提升学校德育教育管理水平。     

培养大学生健康网络心理的途径

对当代大学生而言,走进网络社会是不可避免的选择。根据有关调查,大学生占中国网络用户的比例为21％,已成为上网用户中最大的一个群体。而近几年大学生中上网心理问题的出现,也成为了高校乃至社会所共同关注的话题。本文在分析大学生上网心理问题的现状及原因的基础上,提出了培养大学生健康网络心理的途径。     

师范生健康人格培养途径探索

本论述了师范生健康人格培养的重要性和途径。主要途径有：激发内需——提高学生培养健康人格的自觉性；优化环境——通过班级建设培养健康人格；加强引导——通过主题班团会引导学生形成正确的理想信念和价值观；知行统一——开展丰富多彩的实践活动塑造健康人格；学陶师陶——提升学生的人格境界。     

初中生写作能力的培养

观察能力、独立思考能力和语言表达能力是初中生进行写作的三种基本能力。通过引导学生观察生活、进行教学改革和向同龄人学习等方法,可以有效地提高初中生的写作能力。