对高等数学教学方法的思考

高等数学是高校各专业核心课程之一,是一门学习现代科学技术和经济管理不可缺少的基础课。本文根据教学实践,对如何提高高等数学的教学效果提出了几点看法。     

对高等数学教学方法的思考

高等数学是高校各专业核心课程之一,是一门学习现代科学技术和经济管理不可缺少的基础课。本文根据教学实践,对如何提高高等数学的教学效果提出了几点看法。     

探索地下工程一体化教学体系

《地下工程》是土木工程及相关专业的核心课程之一,实践性很强,对教师的教学和学生的学习都提出了很高的要求地下工程的庞体性、复杂性和长期性,都加大了这门课的授课和学习难度,本文从课程特点、教学现状分析入手,将一体化教学融入课程教学中,提高教学效果,为课程改革提供借鉴。     

浅谈中职《计算机基础》课程的教学

计算机基础已经成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科课程之一,是学生学习计算机入门的基础课。本文探讨了该门课程的教学方法的现状,并针对此提出了相应的解决方法。     

对于线性代数教学的几点思考

线性代数是各个高校最重视的基础课程之一,由于线性代数课程课时相对比较少,内容比较抽象,学生普遍对这门课存在畏惧心理。文章分析了在线性代数教学过程中出现的问题及其可能的成因,并给出了相应的解决办法来提高线性代数的教学效果。     

对于线性代数教学的几点思考

线性代数是各个高校最重视的基础课程之一,由于线性代数课程课时相对比较少,内容比较抽象,学生普遍．对这门课存在畏惧心理。文章分析了在线性代数教学过程中出现的问题及其可能的成因,并给出了相应的解决办法来提高线性代数的教学效果。     

高职院校高频电子线路教学改革思考与实践

高频电子线路是电子信息工程、通信工程等相关专业的一门重要专业基础课。本文结合高频电子线路重点课程建设实践,从教学内容、教学方法与手段及实验实训等方面,对如何提高教学效果,简要总结了本院高频电子线路课程教学改革的一些思考和课程组在实际教学中的探索性实践。     

中职导游法规知识课程案例教学法的实践与思考

中职导游法规知识课是一门法律专业理论很强的学科,本文从三个方面探讨案例教学法在中职导游法规知识课中的应用,旨在通过改革教学方法提高该课程的教学质量,使之达到理想的教学效果。     

大学生通识课程“环境健康学”教学模式探索

＂环境健康学＂是武汉大学开设的一门通识课课程。本文主要从＂环境健康学＂通识课的课程开设的必要性和教学模式两大方面论述通识课课程的建设与教学探索,涉及通识课的教学方法、教学内容、教学效果评价,并总结宝贵经验。     

基于CAXA制造工程师实训课教学存在的问题及对策研究

CAXA制造工程师作为一门软件操作课程,在实训课教学中尤为重要。对现在中职生的基础而言,需要打破常规教学模式,运用项目教学法、小组合作学习、屏幕录像法等方法提高实训课教学效果。     

浅谈高等农林院校“普通化学”课程教学现状及改革策略

普通化学是高等农林院校各专业的一门重要的基础课,针对目前普通化学课程教学实践过程中存在的诸多问题,本文以教师的角度通过对课程内容、教学目标和教学手段等方面的调整和优化,激发学生的学习兴趣,提高普通化学的教学效果,从而为后续的基础课和专业课夯实基础,培养学生的创新精神和良好的实践能力。     

构建精品课程——在大学计算机基础课中增加人工智能教学的思考与探索

人工智能是当代信息社会的重要基础技术,是目前热门的大数据分析的基础。本文立足精品课程建设,分析了在大学计算机基础课程中增加人工智能教学的必要性和所采取的相应教学策略,并结合教学实践,把案例教学法运用到教学中,较好地改善了日常教学效果。     

大学英语课堂教学问题及对策

大学英语作为一门必修课,是高校基础课教学重要的组成部分,但是教学效果却不容乐观。本文针对当今大学英语教学现状以及学习中存在的问题进行了调查与分析,并对如何提高英语学习效果给出了几点建议。     

项目驱动的教学方法在软件工程课程中的应用

软件工程是软件工程专业重要的基础理论课,随着卓越工程师计划的推进,如何提高软件工程课程教学质量成为越来越重要的问题。本文结合软件工程课程的特点,提出以团队为单位,学生为主体,基于项目驱动的教学方法。该方法在教学实践过程中取得较好的效果,对其他基础理论课程的教学具有一定的参考价值。     

论双语教学在“机械工程导论”课程中的应用

“机械工程导论”课程作为机械工程学科相关专业的一门专业基础课,是开展双语教学的理想课程之一．本文将国外专业学科的先进教育理念融入我们具有自身特色的专业教学之中,讨论了“机械工程导论”双语教学改革的教学内容、教学手段及教学方法,使机械工程学科在课程体系、教学内容和教学方法上直接与国外接轨．及时更新分析方法、相关理论以及应用实例,提高创新能力。     

基于“非指导性教学理论”的课程教学改革探析——以“社会工作价值与伦理”为例

"社会工作价值与伦理"作为社会工作的核心专业课程,在专业课程体系中起基础和引导作用,其教学效果直接影响学生实务实践的价值选择和伦理坚守。本文从课程教学现状入手,分析教与学的问题,通过对非指导性教学模式的理论思考和实践应用,为社会工作价值与伦理课程教学改革提供新策略。     

单片机与嵌入式系统课程的教改与探索

单片机与嵌入式系统是机电专业的核心课程之一,通过分析本课程在教学中存在问题,对课程在教学手段、教学方法、实践教学及在教学评价体系等方面进行改革与探索。通过教改,改进了教学方法,丰富了教学内容,提高了教学效果,增强了学生分析问题、解决问题的能力。     

“Excel在测绘中的应用”课程优化与教学探讨

"Excel在测绘中的应用"具有实践性强、应用广泛和简化测绘数据处理等特点。但其在高校教学中的重视度不够,存在与行业脱轨的现象。本文针对上述问题,在行业调研和系统梳理测绘专业课程有关内容和方法的基础上,拟对该课程教学内容、授课方式及考核模式进行优化。教学实践表明,通过课程优化,学生学习兴趣和主动性得到了大幅度提高,专业知识也得到融会贯通,处理更加快捷,课程效果更佳,与测绘行业更为接轨。     

PBL教学法在中医药院校生物化学教学中的应用

生物化学是中医药院校一门重要的基础课程。为充分调动学生的主观能动性,提升教学效果,该文探索PBL教学法在教学中的应用,以期为后续课程提供参考。     

基于“学岗交融”指导下高职院校应用文写作课程教学内容更新探究

应用文写作虽然在高职院校的公共基础课程中占有一席之地,但教学现状并不乐观。基于“学岗交融”指导对应用文写作课程教学内容进行更新是一个重要的突破口,应根据课程性质,顺应时代的发展和实际岗位的需求,构建有利于培养学生学力和适岗能力的应用文写作课程教学内容,打破固有的教学内容和教学模式,提高应用文写作课程的实用性,从而全面提高教学效果。