让作文轻松起来

语文,是与我们息息相关的学科,它来源于生活,延伸于生活,它与我们紧密相联系。而作文是学好语文,体现语文能力的一种重要表现形式,一篇好的作文,能够体现出学生对语文的灵活掌握性及综合能力。但对于学生来说,作文一直是他们比较头疼的,提起作文,往往令他们“轻松”不起来。在作文教学中,存在这样一些问题：一是为写而写,没有明确的思想内涵。为了完成老师布置的任务,东拉西扯,真正有见地的东西很难觅出。二是学生对作文素材的熟视无睹,以至写作时空洞无物,无法下笔。真正需要素材时,却理不出头绪。三是教师的指导。重视了方法,却往往忽略与生活实践相结合。教师对于写作方法的指导,是不容争议的,但对于理论的实践性,没有真正落到实处。针对这些问题,结合实践,笔者从以下几个方面对作文教学进行了探索。     

罗马和赣州的下水道:跨越千年的“地下”文明

那天,朋友发来墨西哥海底雕塑博物馆的幻灯片,看完之后,心底留下了难以磨灭的一丝悲凉。那些放到海底的雕像,栩栩如生。雕塑家们非常了不起,他们灵巧的双手把各种各样形态的人之形象鲜活地雕刻了出来。然而,当那些雕像沉入海底的时候,在我看来,就像是对人类这一族群的集体死亡悼念。人类是不能在海底生活的,除非是美人鱼。但那是传说。人类一旦沉入海底,就失去了生命。     

抗过敏手记

欢迎来到抗过敏同学会。只要你的免疫系统还称职,过敏就会像空气,平时无影无形,却总会有风乍起,让你措手不及,领教它威力的时候。按照WHO的界定,过敏就是文明病。自打有人类起,过敏不断代。究根揭底,是文明生活导致了过敏的肆虐。1700年前,《伤寒论》就开始对过敏辨证施治了。今天,过敏不仅没被击退,你还得接受全世界将近25%的人过敏的事实。钟南山院士也指出,光是我国就有两亿多人患有过敏性疾病。所以,这个世界其实都很过敏。     

我与一只猫的邂逅

"喵,喵,喵……"一天晚上,我在厨房听见了这动听的叫声。循声望去,原来是从抽油烟机管子上方所发出的。第二天吃早餐时,这叫声又传进了我的耳朵。我赶紧凑上去说:"猫儿,莫慌,我来救你。"可是,要解救它就必须拆下那块木板。妈妈如果看到了,必定会斥责我。可是,那猫儿的叫声越发急促,我只好踩在凳子上去拆。由于高度不够,连试了几次都未能成功。我叹     

网络安全技术探讨

网络已经成为人类所构建的最丰富多彩的虚拟世界,网络的迅速发展,给我们的工作、学习和生活带来了巨大的改变。我们通过网络获得信息,共享资源。如今,Internet遍布世界任何一个角落,并且欢迎任何一个人加入其中,相互沟通,相互交流。随着网络的迅猛延伸,基于网络连接的安全问题也日益突出。不论是外部网还是内部网的网络都会受到安全的问题。如何保护各类网络和应用的安全,如何保护信息安全,这是21世纪网络安全领域的迫切需要。     

怎样赢得学生的信任

身为教师,应关注学生心灵和健康人格的成长,要学会赢得学生的信任,要主动参与学生活动,做学生的伙伴。要和学生民主对话,做学生的知心人。要有开阔的心境,容纳不同性格的学生。要主动为学生保密,做学生的知己。要帮助学生解难,做学生的亲人。     

程连昌：善于养生保健才能有益奉献

程连昌,1931年5月生于吉林市,第八届全国政协常委、经济委员会副主任,第九届全国政协常委,世界生产力科学院院士,中国老科学技术工作者协会常务副会长。曾任第七机械工业部、航天工业部副部长、常务副部长、党组副书记,国家人事部常务副部长、党组副书记,全国博士后管委会主任。1986年荣立航天工业部一等功,获世界生产力科学联盟杰出和重大贡献奖。12月份的京城天气渐冷,起风的街头弥漫着隆隆寒冬气息。在一个阳光暖暖的下午,记者如约来到程会长的办公室。已有76岁的程连昌,一身整洁得体的西装,显得神采奕奕。和气、精力充沛,是他给我的第一印象。谈话从他自己说起。静静的办公室里,程会长沉思了片刻,而后开始娓娓道来。"我也是一个工作多年的老科技工作者,对党、人民的事业有着较深厚的感情,也有坚强的毅力,一生在不断的努力奋斗。在不同的历史时期学习、工作做了一些事情。"几句简单的话语,让人感受到一股浓浓的暖意;安静的办公室里,让人感受到他心中那份对国家的无限热爱之情。     

人生中的十八般武艺

我的身边总有些人让我眼前一亮,他们揣着特殊的能耐,有的是独有的特长,有的是某种技能。这些能耐离现在的生活越远,我就越觉得当事人十八般武艺俱全。比如,同学赵。赵写得一手好字,大学第一次班会,赵自我介绍,提及姓名时,他捏起粉笔刷刷地在黑板上写下一句与之相关的古诗。那字清雅庄重,笔力道劲,举座震惊。此后多年,赵以书法见长,从学生会的宣传干部变成单位的宣传骨干。据说,他给女友的信被准岳父看到,是一笔好字先赢得好感,后来才通过终审的。     

现代汉语教学改革试验分析

现代汉语从理论上看,多数是在重复中学,甚至是小学都学过的知识,缺乏深度。理论知识无法展开：从实践上看．学生也只是针对理论知识做些简单的练习,缺乏系统,基本技能得不到足够的训练,知识和能力长期处于脱节状态,教师和学生都在“炒冷饭”。这样的结果是理论性不足。实践性又不够,两头够不着,两头不讨好。因此,现代汉语课应该分化成两类不同性质的课程,一是讲授现代汉语基础知识的理论课：一是旨在培养现代汉语运用能力的实践课。,有了新教材,还要讲教学的方法与技巧。教学方法强调朗读。,教学技巧有多样性。第一,强调多媒体教学。第二,合理地制定汉语学习任务。第三,强调兴趣教学。     

父亲，一路陪我走

高考结束后的那个夏天,我回到农村的老家,等候消息。因为我身体略带残疾,所以打从小起,我就一直靠着父亲的鼓励。勤奋读书。并立志考上大学,以报父恩。 然而,事与愿违。当我拿到高考成绩单时,心犹如掉进了冰窟——离分数线仅差3分。父亲见到我极度失落的表情,平静地从我手中拿过成绩单,对我说：“孩子,别这样,念不了大学,就退一步吧,再去填报中专志愿。人不能在一根藤上吊死。”     

拓展知识 提升能力——白居易《长恨歌》教学分析

白居易的诗通俗易懂,《长恨歌》本身内容丰富,大家都很熟悉,对学生来说又不是很复杂,所以我就把诗歌内容的讲解放在一边,把扩展学生的知识面,提升学生的审美鉴赏能力和写作能力作为学习的重点。     

《修竹篇序》——唐诗革新的宣言

《修竹篇序》是陈子昂的诗歌理论纲要,也是唐诗革新的著名宣言。短序主张＂兴寄＂和＂风骨＂,一扫齐梁以来的宫廷形式主义文风。《登幽州台歌》、《感遇》三十八首等便是陈子昂践履自己诗歌理论的代表作。     

浅谈王维诗歌中的禅意表达

王维作为现代广泛认可的“诗佛”,他的诗作所蕴含的禅意和禅趣历来为评论家们所称道。这种禅意在王维诗歌中的整体表达是一种“空寂”的意境,也契合了禅宗对于“空”的追求。而这种物我两忘、心灵与自然无间的意境在诗歌中的具体表达,则是通过多个特定意象的选取展现出来,并且情景相互融合,使得诗歌的表达更加浑然天成,给人发自内心的美的享受。     

比兴寄美刺 隐秀道性情——浅析冯班诗歌的理论、创作特点

冯班（1602—1671）,清初＂虞山诗派＂代表诗人之一,拜钱谦益为师。论诗反严羽＂妙悟＂说,主张＂诗以道性情＂,温柔敦厚、比兴美刺、隐秀之词、婉雅沉丽风格。著诗集《钝吟集》等,诗、论云行景从、鸾凤齐飞、惠兰联茂。钱谦益称其诗＂沉酣六代,出入义山、牧之、庭筠之间。＂     

实施中学发展性诗歌教学应具备的理念

中学发展性诗歌教学的实施。应具备“以生为本”的理念、“发展”的理念以及诗性智慧。这些理念是有效建构发展性中学诗歌教学评价体系,促进中学生健康成长、推动教师不断自我提升和改进中学语文教学实践手段的重要基础。     

英诗语言变异的可译度

变异性是诗歌语言的一个显著特征。在词汇变异和书写变异中,原文与译文之间往往会出现难以弥合的“错位”。这种由诗歌语言的变异性导致的可译度问题使发挥译者主体性成为必要。     

以高中语文教材为载体解读“月亮”意象

＂意象＂作为创作主体以独特的情感活动创造出来的一种艺术形象,寄托着创作主体的主观情思。因而,对＂意象＂的解读是整首诗歌解读的关键。所以,我们在古诗文教学的过程中,应该抓住这些关键的＂意象＂,以此为切入点,引导学生分析整首诗词,以达到体会全诗思想情感的目的。本文选取了人教版高中语文新教材中有关＂月亮＂意象的诗词,以相关语句为切入点,分析了诗文所表达的情感。     

专业技能由“懂”到“会”的“三步曲”

专业技能的获得与提升都有一个由＂懂＂到＂会＂、由＂会＂到＂熟＂、由＂熟＂生＂巧＂的过程,在这个专业技能的＂成长链＂之中,有一个十分重要的环节,那就是＂通＂。本文所提到的＂融会贯通＂——＂触类旁通＂——＂无师自通＂的三个环节能够为提升专业技能的人们提供有益的参考。     

古代诗歌“语言”鉴赏之浅见

本文从五个方面阐述了怎样进行古代诗歌＂语言＂鉴赏。     

译者主体性与唐诗英译：杜甫《月夜》6种译本的个案研究

在解构主义和阐释学的观照下,译者主体性成为当代翻译理论的重要命题.古诗作为一种文学表现形式,韵律美感强,句式整齐,对仗工整,风格特点明显,在翻译中尤其可以体现出译者的主体性。本文从“诗圣”杜甫的一篇著名五言律诗——《月夜》的6种译文文本入手,在意象再现与意境再造、人称视角的选取、韵律与形式的再创造等三个方面作分析比较,揭示了译者主体性在唐诗英译过程中的内涵和研究意义。