基于文化创意产业发展的艺术设计专业实践教学的改革与创新

文化创意产业的发展及其对创意人才的需求,催生了当今地方高校面向社会办学,培养应用型人才的改革方向。艺术设计教育也要适时应变,紧密结合学校所处地域经济的发展,主动对接相关行业,着手进行实践教学改革,从培养目标、教学内容、教学模式等方面构建面向文化创意产业发展的实践教学体系,培养更多的应用型创意设计人才。     

以创意为链条的实践教学模式——高校“新媒体动画”专业教改探索

高校在开展"新媒体动画"教学时,应将创意基础实践、创意创作实践和创意社会实践三者有机的结合在一起。只有这样,才能建立起来与理论教学体系相辅相成、着重培养创新精神和实践能力的教学内容体系,才能培养出满足社会需要的新媒体动画专业人员。     

新工科视野下机电子专业综合实践课程探索

针对新工科对学生工程实践能力要求,需要对传统实验实践环节进行改革。本文以重庆交通大学机电子专业综合实践课程改革为案例,探索实践课程体系、实践教学模式、实践教学平台、实践教学评价体系,对机电类高等人才的培养,提升人才的综合实力,满足企业的实际需求,具有重要的理论和实践意义。     

动漫产业化进程之高校教学研究

动漫产业是创意产业的核心之一,动漫产业需要有好的动漫作品,好作品需要优秀的人才,而高校担负着培养动漫人才的重任.本文通过对中国动画教育的现状和特点的分析,从学生、教师、学校、产业需求等角度出发,较为详细的探讨了高校教学该如何有针对性的进行课程设计和改革,才能培养出具有创新能力和理论与实践相结合能力的学生,才能进一步推进中国的动漫产业化进程.     

广东创意产业人才培养与开发模式研究

创意产业是智慧产业,创意产业的发展需要一定的资源要素,而人的智慧是创意产业的主要资源,因此创意产业发展的核心竞争力是创意人才。创意产业人才培养目标是创造者、策划者、设计者、营销者。本文借鉴＂创意城市＂经济学分析理论,从创意产业发展与资源要素出发,结合创意产业人才相关理论,提出适合广东的创意人才培养与开发模式。     

高校创新人才培养与区域创意产业经济的互动研究——以成都市为例

创意产业的发展将成为地区经济的支柱产业．本文以成都市为例．在分析高校创新人才培养与区域创意产业经济互动优、劣势分析的基础上,提出了高校目前应该改革传统教育模式．提倡创新思想,多种渠道办学,与创意产业的企业增进合作关系．培养出的创新复合型人才满足创意产业对高层次人才的实际需求。     

创建一个创造财富的新体系

一个产业的发展,生态十分重要,这就像植物的生长需要合理的生态环境一样。创意产业究竟需要怎样的生态？创意生态有着怎样的理论先导？创意生态有着怎样的实践模式？中国现阶段需要为创意产业生态的形成做哪些工作？这些都是我们新开设的《创意生态》这个板块所要探讨的内容。苏彤同志是中国文化管理学会文化创新专家委员会主任,2004年CCIA创意中国行动发起人之一、约翰’霍金斯创意经济联合会合伙人,中国创意产业原创理论与实践的积极倡导者和行动者。这位创意产业的“老人儿”,他对创意产业敏锐的意识和深刻的见地总能让我们体味到一些深刻的东西。为此,在这一板块中,我们开设了“苏彤声音”栏目,听听这位在产业内浸淫已久的业内人士的观点,相信列中国创意产业的发展会有裨益。此外,感谢创意中国城市资源协作中心学者们对本栏目的支持。     

杭州文化创意产业演进的驱动模式研究

在如今文化创意产业迅速兴起的趋势中,各地都在积极探索和实践文化创意产业的发展模式。杭州文化创意产业的发展,其形成模式主要是以资源聚集自发形成、原有资源改造利用、依托原有资源提升和全新规划建设,以及人才引领聚集等为基本特征;其驱动机制模式,主要是尝试一种能够促使市场机制(自组织)与政府政策(他组织)功能优势都得以充分发挥并具有协同性的驱动机制模式。     

文化创意产业背景下视觉传达设计教学创新性探索

文化创意产业是新时代发展的必然需求,同时也是引领各个行业进步的重要领域。知识的应用与进步离不开教学的建设与实施。如何能够为文化创意产业提供源源不断的优秀现代化人才,是在教学中的重点和责任。本文,将主要针对文化创意产业背景下的视觉传达设计教学进行详细研究与分析。     

创意产业品牌城市的建设——以北京市为例

本文讨论了城市品牌理论、国际上发展创意产业集群的政策、理论和北京市发展创意产业品牌城市的战略问题。文章首先讨论了城市品牌的特征和内容, 在此基础上对比分析了创意产品集群发展的 4 点社会环境需求, 最后提出北京要建设成为创意产业品牌城市,要结合品牌城市理论和创意产业集群理论, 需要解决营造创意产业集群的基础条件、创意产业环境的基本建设和创意产品品牌建设等三个方面的问题。     

论广告专业创新型人才实践教学模式研究

创新既是新世纪大学教育的目标,也是广告专业人才培养的首要问题。广告行业是一项充满竞争性的行业、广告教育更应注重创新型人才的培养。本论文在对广告企业和毕业生充分调研的基础上,结合多年广告教学实践,从＂四阶段＂、＂三层次＂的实践教学体系、创新性实践教学形式、教学方法及实践教学管理与评价机制等方面对广告专业创新型人才实践教学模式进行探讨,以期增强高校广告专业毕业生的创新性、自主性、创造性。     

高校文化产业专业定位难以及实践教学的几种模式探析

高校文化产业定位困难,开口太大,产业着眼点难,要解决这个难题是个系统工程。在现有条件下,要最大限度地达到文化产业专业人才培养的目标,在平而泛的教学内容上找到一条最能让学生理论结合实际的教学方法,实践教学就显得至关重要了。     

北京文化创意产业与经济增长关系研究

对北京文化创意产业及其内部行业、三产中其他行业与经济增长关联度、文化创意产业与三产中其他行业关联度进行了测算。结果表明:文化创意产业对经济增长影响较大,但其内部发展不平衡。旅游、休闲娱乐对GDP影响最大,文化艺术和设计服务与GDP有较高关联,但这3个行业占GDP比重偏低;广告会展与GDP关联较小,但占GDP比重较高,发展比较充分;艺术品交易与GDP关联最小,占GDP比重最低,提升空间较大。文化创意产业与其它行业都有较高关联。     

加强园区协作,发展北京文化创意产业

制定创意产业发展规划，建设创意产业园区，重复建设、园区定位模糊的缺陷逐渐浮现。对比分析了北京和上海发展创意产业的优势和劣势，提出北京应该大力发展以文化为内容的创意产业。在园区建设上应结合园区的资源优势，选准重点领域和优势产业链环节，避免大而全小而全，促进北京创意产业聚集区的协调发展。     

创意产业空间集聚形成：知识溢出与互利共生

本文基于419份有效问卷的一手数据,构建结构方程模型,从知识溢出和互利共生两个视角研究了我国创意产业空间集聚形成的影响因素及其作用机理。研究发现：知识溢出和互利共生作为中介变量,分别影响人力资本、相关产业与创意产业空间集聚之间的关系;文化环境和政策措施对创意产业空间集聚具有一定程度的直接作用;市场需求对创意产业空间集聚的作用并不显著。结论为充分认知中国创意产业空间集聚模式提供了新的视角,并为国家创意产业发展和文化体制改革提供了有力的决策依据。     

产业集成视角下文化创意产业发展模式研究

文化创意产业涉及多个领域和多种资源,其本身就是一个集成性的产业。关于文化创意产业发展模式的研究较多,而建构一个能够从微观层面实施的产业集成架构将有利于整合文化创意产业资源。从集成的资源、模式和工具这三个核心要素出发,分析文化创意产业的创意来源的探索、创意式样的创新以及创意工具的使用等,将有助于实现文化创意产业链的拓展。从创意到商品的整个产业链的集成化发展路径,是实现我国文化创意产业国际化的必由之路。     

大学与创意产业集群协同发展研究——以武汉市洪山区创意产业为例

大学与创意产业集群的良性互动和协同发展将促进大学的学科建设与创意产业的繁荣。对武汉市洪山区创意产业集群与周边大学协同发展现状进行调查研究发现以下问题:高校与创意产业集群的孵化器的作用不明显;大学对创意产业人才培养与市场脱节;创意环境不够包容与自由。针对这些问题给出了促进大学与创意产业集群协同发展的建议。     

课程思政理念融入广播电视学专业教学的实践路径

近年来,我国数字与网络技术迅速发展,全媒体传播平台逐步建立,我国文化事业迎来了新的机遇和挑战,广播电视学专业的教学也随之变革。广播电视学专业的学生不仅是各类新闻信息的接收者,还是未来新闻信息的传播者。这就要求我国广播电视学专业的学生应有更敏锐的判断力、更笃定的人生价值观和更积极的进取精神。因此,高校加强思想政治教育很有必要,但单一的思想政治课程并不能满足时代的需要,课程思政理念由此而生。想要培养爱国敬业、道德素质高的广播电视行业优秀人才,高校广播电视学教师应将课程思政理念充分融入专业课程,通过修订现有教学目标、深挖教学内容、改变教学方法、开设第二课堂等途径,开拓学生的专业视野,培养学生的理性思维,进一步促进学生的全面发展。     

高职院校酒店管理专业校外实习基地建设措施探析

随着我国旅游业的高速发展,酒店业作为旅游产业的三大支柱之一,发展尤为迅速。为适应社会需要,各高职院校逐步认识到实习在酒店管理专业教学中的重要地位,正在探索一个适应现代酒店业发展、更符合高职教育人才培养目标的实习基地建设模式。然而,目前大部分高职院校的实习基地建设,仅仅停留在表面,并没有进行深入研究。因此,本文将结合高职院校校外实习基地选择、建设等方面,结合实践教学体系和专业培养目标的要求,进行具体分析研究,提出高职酒店管理专业校外实习基地建设的理念和具体措施。     

粤港澳文化创意产业协调发展研究——基于价值链系统视角

运用价值链系统理论及其分析方法,研究文化创意产业价值链的构成及其特点,探究粤港澳文化创意产业发展现状及其优劣。在此基础上,运用产业价值链的分析方法,探析粤港澳地区文化创意产业进一步协调发展的模式。