中等职业学校体育教学的现状与审视

中等职业学校体育教学作为中等职业学校的必修课,长期以来在培养合格的中职人才方面发挥了重要作用。事实上,随着中职教育的快速发展和招生规模的扩大,中等职业学校体育教学日益面临弱化和异化的趋势。通过对中等职业学校体育教学弱化和异化现象的审视。探讨了优化中等职业学校体育教学的若干建议和措施。     

浅谈中等职业学校体育课教学内容的现状与改革措施

随着我国教育改革进程的不断推进,中等职业学校教育水平的不断提高和发展,职业教育越来越受到更多人的关注。然而中等职业学校体育课现在却仍然处于滞后的现状,为提高学生身体素质和身体健康状况,让体育课的教学内容更加适合中职学生的实际需要,我们必须在体育教学内容和培养体育意识方面进行大胆的改革,让许多与中等职业学校专业特点密切相关的体育教学内容运用到体育教学和实践中去。基于中等职业学校的教学内容没有体现出中等职业学校的特色,因此有必要对中等职业学校的体育课教学内容进行调整和改革,真正实现教育改革的意义。     

浅析情感在体育教学中的作用

情感、意志等非智力因素是影响学生心理健康的主要因素。体育对于学生情感的培养具有重要的意义。本研究在借鉴和总结前人研究成果的基础上,通过文献资料、逻辑分析等方法详细论述了情感、情感教育等相关的定义,并在此基础上重点研究了情感教育对于中等职业学校体育教学的意义和作用,以及如何根据中等职业学校学生的年龄特点进行情感氛围的创设,以期为该方面的实践提供理论借鉴。     

中等职业学校体育教学的“双分”教学模式理论初探

体育教学模式在体育教学体系中占有重要的地位,它是体育学科基础理论和体育教学实践之间的桥梁。本文通过“双分”教学模式与体育教学相结合,主要在理论层面分析了双分式教学在中等职业学校的分层次递进教学、分小组合作学习优点。     

中等职业学校体育教学的“双分”教学模式理论初探

体育教学模式在体育教学体系中占有重要的地位,它是体育学科基础理论和体育教学实践之间的桥梁。本文通过"双分"教学模式与体育教学相结合,主要在理论层面分析了双分式教学在中等职业学校的分层次递进教学、分小组合作学习优点。     

中等职业学校田径课教学评价指标体系的建构

在分析中等职业学校当前体育田径课教学评价现状的基础上,通过专家调查,构建了适合中职体育田径课教学评价的指标体系,并探索了中等职业学校体育田径课教学评价的运作模式。     

浅析中等职业学校体育教学的现状及改革对策

随着中等职业教育的快速发展,中等职业学校体育教学的现状不容乐观,存在教育思想较为落后、教学目标不清晰、职业特征不突出等方面问题,研究中等职业学校体育教学改革成为燃眉之急。     

中等职业学校实行体育俱乐部模式的可行性分析

随着中等职业教育的快速发展,中等职业学校体育教学的现状不容乐观,为了适应时代和社会的需求,体育教学模式改革势在必行。因此,在中等职业学校实行体育俱乐部模式具有可行性和必然性。俱乐部的建立可以培养学生自主学习的能力、提高职业素质和体能、丰富学校的体育活动、为终身体育而服务。     

中等职业学校体育教学中的若干理念

体育教学理念贯穿在整个体育教学过程中,中等职业学校的体育教学要结合学生的身心特点制定符合学生的教学模式,把握学生在体育教学中的定位并且运用＂复合主体＂的理念,让学生在体育课堂中学会自主选择、自主管理。终身学习具体到体育教学中要求教师培养学生的体育兴趣为未来的体育锻炼大好基础,这也是中等职业学校体育教学的理念之一。     

中等职业学校女生体育课教学探究

当前中等职业学校女生体育课的教学现状是不容乐观的,很多女学生不愿意上体育课,对体育课存在一种厌恶心理,这对中等职业学校女生体育课教学水平的提高是非常不利的。因此中等职业学校如何上好女生体育课成为了老师们共同思考的重要问题。本篇文章立足于中等职业学校体育教学的实际,深入分析中等职业学校在开展女生体育课教学中存在的各种问题,从而针对问题提出了有效的解决策略,为以后中等职业学校女生体育课的教学提供一定的建议和启发。     

试论中职体育如何体现职业特色

体育教育是中等职业教育的重要组成部分,对培养学生较强的综合身体素质和良好的健身习惯起着非常重要的作用。同时中职体育还肩负着为专业课提供专项运动能力保障的职责,因此,将专业需求与体育相结合,在体育教育中体现职业特色是我们改革发展的方向。本文从中职体育的现状及存在的问题、中职体育教学改革发展策略、进行体育特色改革面临的困难及应对措施几个方面进行了探讨。     

中职体育教学组织高效性的探索

本人根据《体育与健康课程标准》和中职学校整体教学规划的特点,对中职体育有效教学组织模式,选项教学内容,操作设计及影响体育选项有效教学的因素进行了分析和阐述,并结合学科的具体实践提出了实施高效性教学办法。实践证明,通过体育选项教学,同一个班两节40分钟课连续上,能够提高学生上课积极性,对学生掌握运动技能有很大的促进作用,学生体育锻炼意识有明显增强。     

中职体育教学组织高效性的探索

本人根据《体育与健康课程标准》和中职学校整体教学规划的特点,对中职体育有效教学组织模式,选项教学内容,操作设计及影响体育选项有效教学的因素进行了分析和阐述,并结合学科的具体实践提出了实施高效性教学办法。实践证明,通过体育选项教学,同一个班两节40分钟课连续上,能够提高学生上课积极性,对学生掌握运动技能有很大的促进作用,学生体育锻炼意识有明显增强。     

浅析中职学校数学课耐心教学

随着中等专业学校招生规模的不断扩大,生源质量问题是困扰中职学校教育教学的首要问题,尤其数学课的教育教学问题是影响中职教育质量提升的关键问题。因此,中职学校数学课教学需要教师根据学生基础薄弱的实际情况投入更多的耐心。     

对中职学校德育有效教学的几点探讨

中职学校德育课担负着对学生进行思想政治教育的重任,中职学校德育的有效教学,是提高中职学校学生综合素质的有效途径。本文通过对中职学校德育课现状的分析,提出了中职学校德育有效教学的几种方法。     

对中等职业学校体育选修课全面实施难度的再研究

中职体育选修课的实施已进行了一段时间,伴随着有效教学的到来,想借此带动中职学校体育教学不是很活跃的课堂氛围,改变目前不是充满生机和活力的局面。目前,体育老师和学生的特长及积极性是否都得到应有的发挥？通过调查了解,体育选修课全面实施过程中受诸多因素的制约,而体育场馆条件、经费的投入、学校的重视、体育教师配置及专长短板、学生层面等因素对中职学校体育选修课项目的全面开设的影响最直接。因此,笔者认为,中职学校全面开展体育选修课,应对制约因素要有全面、深入的了解。     

浅析STS教育理念在职中物理教学中的渗透

为了更好地实现职中学校的培养教育目标,提高职中物理教学的教学质量,本文将STS教育理念引入到物理教学中,探讨职中物理引入STS教育理念的意义作用,并结合职中院校的特点,探索职中物理教学渗透STS教育的方法与途径。     

关于中职计算机基础理论课程教学的思考

近几年中等职业教育快速发展,计算机学科作为一门基础课程已经进入了中职教育的非计算机专业课程教学中,计算机基础理论教学成为素质教育的一个重要组成部分。本文以某中职学校为例主要从建立教学体系、多种教学方式相结合、培养学生兴趣、优化考核方式及重视教材改革等方面分别详细地阐述了如何提高中职计算机基础理论课程教学。     

中职法律课堂教学改革探讨

中职法律课是学生必修的,也是学校实施素质教育、提高全民法制意识的重要途径。因此,中职法律课不仅要传授给学生一定的知识技能,还要培养学生健全的人格,但目前中职学校法律教学现状不容乐观,只有改革教学观念,创新课堂教学模式,才能达到相应的目标。本文主要从分析中职法律教学现状入手,探讨中职法律课堂教学改革的措施。     

中等职业学校素质教育的思考

针对目前中等职业教育现状,中等职业学校应重视学生德育工作,加强职业道德教育;教师的教学要以人为本、育人为本;同时加强学校课程的综合性和实践性,重视实验式教学,培养学生实际操作能力,从而提升学生的综合素质。