听障学生心理问题的分析与矫治

1．心理问题综述：长期以来，我国特殊教育重于知识、生活、生存技能教育，而忽略了学生心理问题的引导，因而在特殊教育工作过程中，所遇听障学生心理问题的案例众多，现结合本人在特殊教育工作中所遇到的几个主要问题案例对听障学生的心理问题进行分析解剖。     

利用网络平台构建心理健康教育新模式

我国中小学心理健康调查结果表明，中小学生心理问题比例逐年在上升，年级越高，学生心理问题检出率越高。一般学生心理问题检出率达到10％-30％，而面临重大生活事件的学生群体（高三学生、灾区学生）心理问题检出率则更高。     

大学生心理问题早期发现和科学干预机制思考与研究

<正>一个心理健康的大学生，应该具有良好的情绪控制能力、和谐的人际关系、完整健全的人格，能够正确认识自我并且接纳真实自我。本文主要阐述大学生常见的心理问题，分析造成大学生心理问题的内在原因，探究大学生心理问题早期发现和科学干预的具体措施，从而有效解决大学生们的心理问题，切实保障大学生的心理健康。大学生心理问题关乎社会的稳定、校园的安全和亿万家庭的幸福，随着校园恶性事件的频频发生，大学生心理问题早期发现和科学干预开始受到各大高校和社会各界的广泛关注。在当前社会的发展过程中，大学生心理问题非常复杂，因此需要根据具体问题进行具体分析。     

你家宝宝独睡了吗

独立睡觉既是习惯问题，也是心理问题，而且主要是大人的心理问题。     

大学生心理问题产生的根源、特征及调适方法

如何调适好大学生的心理问题，关系着大学生是否健康成长，也是能否将政治思想工作做好的关键；大学生心理问题产生的根源；大学生心理问题的主要特征；大学生心理问题的调适方法。     

电大普专生的心理问题及其疏导

心理问题在当前的电大普专生中较为严重地存在着。做好普专生的思想政治工作，培养高素质的全面发展人才，必须充分重视和认识普专生的心理问题。本文就普专生中常见的心理问题进行了分析，并提出了对心理问题疏导的几种方法。     

团体咨询法在大学生心理健康教育中的应用

大学生是较多出现心理问题的群体，他们的心理问题相对集中在某些方面，把具有相同心理问题的学生组织起来，通过团体咨询的方法对他们进行心理健康教育，可以取得较好的效果。     

论心理问题的层次性

心理问题己成为影响我国青少年身心健康的一大隐患，但任何心理问题的形成，都不是“一朝突变”的结果，而是由“简单”起因经“频繁”而累积的有层次的推进过程。重视青少年心理问题的层次性研究，并探索不同层次心理问题的针对性预防措施和疏导策略，将有助于克服心理健康教育和心理问题矫治中模式化、公式化的做法的缺陷，从而使教育与矫治工作事半功倍，取得更显著的效果。     

心理干预在高中物理教学中的作用

在高中物理新课程实施过程中，老师们相互阀的交流折射出大家对新课程存在许多心理问题，尤其是对于条件薄弱学校的教师。而从学生学习物理课程来看，长期以来也都存在一些心理问题。对此，本文在剖析这些心理问题的同时，分别对高中物理教师和高中学生存在的心理问题提出干预的途径与方法，促进师生战胜心理危机，走上符合物理教育规律的教学轨道，以提升新课程的实施质量。     

Let's learn!Let's show!——冀教版小学英语第六册期末综合训练

中学生是心理问题的多发人群，嫉妒、自卑、任性、抑郁、焦虑、逆反、社交困难、学习不良、厌学等心理问题在这个群体中普遍存在。那么，当今中学生为什么容易出现心理问题，对其又该如何排解呢？     

浅析高校学生心理问题诱因及其对策

高校学生心理问题一直是高校工作的重点和棘手的问题。在近些年来，随着社会经济的发展和高校招生规模的扩大，高校学生因为心理问题导致出现的事故频发，需引起广泛的重视。本文从高校学生心理问题的诱因出发，提出对策和建议。     

高职毕业生就业心理问题的成因与解决途径

对高职毕业生在就业过程中产生的心理问题进行分析。探讨就业心理问题的成因，在此基础上提出解决高职毕业生就业心理问题的途径。     

转型期高中生心理健康及影响因素分析

用MHT作为测量工具，对河南豫北5市9所高中1217名高中生进行心理素质调查，并进行对照研究。结果表明调查对象心理问题的发生率为15．0％，高中生的心理问题依次表现为自责倾向、恐怖倾向、对人焦虑、学习焦虑、冲动倾向等方面.男生心理健康水平高于女生，独生子女优于非独生子女，一年级心理问题最为突出。而且不同群体之间心理问题差异性显，主要心理问题表现不一，因此，要加强高中生心理健康教育工作的针对性，以增进高中生的心理健康水平。     

高校学生心理问题诊断方法初探

随着社会的进步，心理健康对高校学生学习与生活的影响越来越大。经调查发现，存在心理问题的高校学生越来越多。本文用综合模糊评价方法诊断高校学生心理问题，以便更好地对症下药，解决学生心理问题。     

图书馆在解决大学生心理问题中的作用

目前，我国大学生存在的心理问题是比较多的。由于人们在认识上存在一定的误解与偏差，认为只有出现明显的精神症状才算是心理问题，而忽视了大学生的一些心理异常的早期表现。据最近有关大学生心理健康调查资料显示，处于不健康或亚健康状态的学生约占50％，其原因大多是心理问题得不到及时的凋适和解决。如何及时有效地解决大学生心理问题，已成为目前高校面临的一个主要问题，     

大学生择业心理问题及其调适探析

大学生择业心理问题是影响其顺利就业的重要因素。本文通过对大学生在择业过程中存在的心理问题进行了分析，探讨了心理问题调适的方法。     

扩招后高校学生心理问题特征及对策分析

大学期间，大学生存着不同程度的心理问题。本文根据高校扩招后学生的心理问题特点、原因进行了分析，并阐明了如何减少和避免心理问题的办法和途径。     

高中复读生心理健康状况及其对策

随机抽取广西、山东、云南三省900名高中复读生，进行SCL—90测试，结果表明：40.39％的高中复读生存在中等以上程度的心理问题，12．51％存在严重的心理问题。他们的心理问题主要表现为强迫、人际关系敏感、敌对、偏执、抑郁等症状；重点高中复读生的心理问题比非重点高中复读生的严重；城镇复读生的心理问题显著多于城市、农村复读生。     

高考过后如何做好心理调节

心理学的相关研究表明，高考结束后直至接到大学录取通知书之前这段时间，是考生心理问题的高发期，出现心理问题的可能性甚至超过高考前。     

高三学生的心理问题及对策

高考对于高三学生来说，是决定其人生走向的重要一步。在高考即将来临之际，学生难免会出现各种各样的心理问题，如果这些问题没有得到妥善解决，将会直接影响学生的高考成绩。那么，目前高三学生的心理问题具体有哪些？应采取哪些措施才能预防和解决学生的心理问题呢？