加大研究生德育工作力度 促进高层次人才的全面发展

加强研究生德育工作的必要性及其重要意义要实现在21世纪初建设成一批具有世界一流水平的大学的宏伟目标,研究生教育处于十分重要的地位.就西安交通大学而言,20年来为国家培养出博士近千名,硕士7000余名.近年来研究生教育在扩大     

我国高层次创新型人才引进问题的研究

创新型人才作为国家实力提升的重要战略资源,对于引领经济社会发展有不可忽视的作用。高校作为高层次创新型人才的集聚地,以高校为例研究人才引进问题具有重大现实意义。目前我国创新型人才储备欠充分,流失问题严重,人才引进面临严峻挑战。由于这些问题亟待解决,本文以美国等发达国家人才引进政策为借鉴,分析研究了我国高校高层次创新人才引进的现状与发展策略,希望以此促进我国高校人力资源的有机循序发展。     

论江西地方高校高层次人才绩效的评价

人才是发展的重要支持,高层次人才决定着地方高校的竞争力。人才强省是江西省委省政府的重要战略,江西高校也极其重视高层次人才建设,但总体水平偏低,顶端人才极其缺乏。加强高层次人才绩效评价是江西高校人才战略发展的需要。江西高校高层次人才绩效评价中应该注意确立绩效评价的目标、明确绩效评价的原则、完善绩效评价的系统、丰富绩效评价的手段、建立高质量的评价体系。     

高校高层次人才引进与培养探析

高校高层次人才是高等教育发展的核心力量,是高校可持续发展及增强核心竞争力的关键。针对加大高层次人才引进力度,构建人才培养体系,营造有利于高层次人才成长的环境等问题进行了探论。     

高层次创造性人才的涵义及特征分析

培养高层次创造性人才是增强我国综合国力和国际竞争力的需要,也是可持续经济发展的需要。对人才、高层次人才和创造型人才的涵义进行了研究,在此基础上,总结出高层次创造性人才的涵义,从心理与行为、知识与技能、工作三个方面对其特征进行了全面分析。     

发展错位到错位发展：地方高层次人才引进同侪效应的治理逻辑

以地方快速发展进程中争相重点引进的高层次人才为研究对象,通过政策文献研究、时事资料分析及非结构式访谈等方法,分析人才项目制衍生出的项目化高层次人才引进现象。研究显示,地方高层次人才引进呈现出唯“头衔”现象、高竞价态势、粘滞性倾向及近零和效应等负向性同侪效应。分析发现,高层次人才引进同侪效应由发展错位视角看,可诠释为发展机制层面的头衔追逐下的目标错位、财力比拼中的内容错位、模仿攀比中的路径错位等竞争性趋向,并可归结于发展价值层面的惯习思维下非治理性取向。为此,必须以融合共享的人才治理为定位,变功能错位为空间错位,在高层次人才由发展错位到错位发展中促进地方人才高质量发展。     

高层次人才集聚模式与发展战略

当今知识经济时代,对高层次人才的需求更加紧迫,同时人才流动的自由度也越来越大。高层次人才集聚作为人才流动的一个特殊行为,促进人才价值的实现,越来越受到关注。本文深入分析了高层次人才的涵义和特征,构建了高层次人才评价指标体系,提出了高层次人才的四种集聚模式并分析其效应,进而探讨了高层次人才集聚的保障机制,提出了高层次人才集聚的发展战略,并指出应加强人才政策的演化博弈分析和团队建设,发挥高层次人才的社会资本功能,增强组织智能。     

浅谈高层次人才的管理特点

本文将高层次人才作为一个管理对象进行研究,从高层次人才的心理分析出发,结合实际调查结果,就现代企业在如何留住高层次人才、激励高层次人才等方面提出几个需要注意的问题和管理的特点.     

引进高层次创业创新人才评价指标体系研究

社会日益发展的今天,无论国家还是地方,对高层次人才有了更多的需求。不同人才对社会的贡献是不同的,高层次创业创新人才是促进国家和地区经济发展的重要推动力量,引进这类人才将为社会经济发展注入新活力。文章界定了人才和高层次创业创新人才的含义,在理论和实际相结合的基础上,按照相关原则构建了评价高层次创业人才和高层次创新人才两套指标体系,并对其中的重要指标进行了解释。     

湖北省高层次人才概况综述

掌握湖北省高层次人才总体状况,是构建湖北省乃至国家高层次人才建设规划与布局的重要基础。文章依据地方调查数据,汇总中央在鄂有关单位调查数据形成,系统地反映了湖北省高层次人才的规模、结构以及分布情况,同时深入地分析了高层次人才的动态变化,为科技管理和科学决策提供基础依据。     

“双非高校”高层次人才引进困境、成因及对策

高层次人才引进已成为"双非高校"关注的焦点,但引才工作成效却不甚理想。以"双非高校"高层次人才引进工作为重点,结合贵州S高校的具体案例,采用访谈法、问卷调查法,探索"双非高校"在人才引进中面临的困境及成因,提出针对性对策建议,以期为"双非高校"人才引进工作提供参考借鉴。     

高层次人才必须具备四种能力

不同领域,不同部门,特别是不同的领导和学者对高层次人才的界定是不一样的。人事部门一般是把具有高级专业技术职称(资格)或具有硕士(含)以上学历的人才称为高层次人才,并且作为高层次人才统计的统一标准;然而也有一些领导或专家把享受国务院、政府特殊津贴等专家级的人才称为高层次人才。笔者认为高层次人才除了量化标准外,应该还有其非量化的标准,那就是都有一个共性,高层次人才必须具备四种能力,即:高超的学习能力、高超的实践能力、高超的创新能力、高超的展示能力。     

地方高校高层次人才引进后续工作的优化策略探析

近年来,随着地方政府投入的不断增加,地方高等院校成功引进了一批国内外高层次人才,在一定程度上提高了地方高等院校的综合实力。然而地方高等院校在高层次人才引进的后续工作方面,仍然存在较多问题,如何更好的优化后续服务工作,提高高层次人才使用效率,是地方高等院校应该重视的关键问题。     

高校海外高层次人才引进现状与优化对策研究——以江苏省为例

梳理江苏省高校近年来在引进海外高层次人才工作取得的成绩,并调研27位高层次海外高层次人才,指出江苏省高校在高层次人才引进后的科研平台建设、绩效考核、团队建设等方面还存在着不足之处,并对提升管理理念、完善人才规划、灵活引进方式、创新考核制度、建立交流平台、做好管理服务、提高管理能力等提出了切实的改善建议和意见。     

我国高校高层次人才引进模式探析

高层次人才作为高校发展的领军人物,代表着学校的最高教学科研水平,肩负着教学、科研和人才队伍培养的重要任务。本文通过剖析我国部分“211”和“985”工程院校的人才引进措施,探析高校高层次人才引进的几种模式,提出高校人才引进工作的几点建议,以期为各高校师资队伍建设提供参考。     

我国高校高层次人才引进模式探析

高层次人才作为高校发展的领军人物,代表着学校的最高教学科研水平,肩负着教学、科研和人才队伍培养的重要任务。本文通过剖析我国部分"211"和"985"工程院校的人才引进措施,探析高校高层次人才引进的几种模式,提出高校人才引进工作的几点建议,以期为各高校师资队伍建设提供参考。     

试论人才强国战略与人的全面发展思想

在新的历史时期,人才建设和人的发展观念需要更新.江泽民同志提出了以人为本的人的全面发展观成为当今我国实施人才强国战略的蓝本,对当今社会主义建设和人才自身的发展具有重要的意义.     

加大技术创新力度促进经济全面发展

科技创新作为当今社会生产力解放和发展的重要基础与标志,越来越决定着一个国家和民族的发展进程.天津市委确定了"乘势而上,开拓创新,全面上水平"的目标,科技工作必须要率先上水平,为全市经济发展做出新的贡献.