浅析国内概念整合理论研究现状——基于2000-2011年九种外语类核心期刊的统计分析

通过对2000-2011年间九种外语类核心期刊上的概念整合理论(CBT)研究方面的论文进行归纳统计,总结出国内语言学界对CBT研究的发展形势整体良好,研究形式多样化,体现在CBT原有研究领域得到深化和拓展和CBT广泛用于跨学科研究两方面。但是,国内对于CBT的研究依然存在些许问题,包括同国外语言学界相比,国内学者对CBT的研究缺乏原创性;CBT对汉语以及除英语之外的其他语种的研究不够;语言学下属分支学科的研究比例不平衡。针对这些问题,文章最后对国内关于CBT的研究提出了几点建议,希望对国内CBT研究有所帮助。     

对我国外语类核心期刊参考文献著录格式的实证研究

参考文献是一篇学术论文必不可少的组成部分，学术界和出版界对于参考文献的著录格式都有具体的规定和标准。通过调查在我国出版发行的11种外语类核，心期刊参考文献的著录格式，从“文中参考文献”和“文后参考文献”两个方面来对比、分析这些期刊在其格式上的异同，希望能够引起有关部门对外语期刊参考文献著录格式进行必要的思考和更加深入的研究。     

国内外语心理语言学研究现状的实证分析——对8种外语类核心期刊2006-2010年的统计分析

本文对2006-2010年5年间8种主要的外语类核心期刊的数据进行统计分析,总结出国内外语心理语言学研究发展的整体态势。结果显示:1)5年来心理语言学研究呈上升趋势,尤其在09年之后;2)研究范围逐步扩大,但仍以言语理解为主,对语言和思维,语言习得及应用心理语言学开始逐渐受到重视,可对言语生成的研究严重不足,因此对其研究的广度和深度还需拓展;3)研究方法上实证性研究在09年之后开始逐渐增多,但大多数是以重复性试验为主,缺乏方法上的创新。     

国内高职高专公共英语教学研究述评——基于15种外语类核心期刊的计量文献分析

高职高专公共英语课程是实现高职教育人才培养总目标的重要组成部分,依托教学实践开展实证研究是提升该课程质量的必要条件。文献调研显示:国内15种常用外语类核心期刊创刊以来至2011年共刊发了20篇高职高专公共英语教学研究学术论文。总体研究状况如下:研究起步时间晚,发展速度慢,成果数量少,增长不稳定;研究内容重点突出,主题分明,但总体实力柔弱离散,"边缘"地位难以改观;研究以学生为中心,但主题分布不均,部分领域尚属空白;研究方法注重实证,但数据来源单一,信度效度有待提升。     

浅析概念整合理论对意义的认知研究

概念整合的理论属于认知理论学范畴,它在心理空间的理论中属于后起之秀,概念整合同时也是一种概念整合的理论,在合成空间的理论中认为,概念整合作为一种非常常见的认知过程,充斥在自然语言的意义建构过程中[1],它能够揭示出自然语言的意义建构的真实认知过程。复合词在语言中十分的常见,该文就用复合词举例,说明了概念整合的理论在意义构建的方面有着巨大的阐述力。     

国内英语口语研究十年：现状与思考——对九种外语类核心期刊十年（1999—2009）的统计分析

为客观反映近十年来我国英语口语研究现状,笔者对1999至2009十年间发表在国内9种外语类核心期刊上的有关英语口语研究文章进行了统计,并对这些文章按照内容和研究方法进行总结和分析,一定程度上折射出国内近十年来在英语口语研究领域的发展状况,同时反映存在问题,以期为未来的口语研究发展提供参考依据。     

国内英语自主学习研究回顾与展望(2000-2017)——基于国内13种外语类核心期刊2000-2017年的论文数据统计分析

通过对外语类13种核心期刊2000-2017年刊载的184篇有关英语自主学习的文章进行统计分析发现,研究成果呈不断上升趋势,研究领域广泛,实证研究占主导,数据收集角度多样,分析方法日趋科学。但长期动态相关研究较少,研究对象"同质化",研究内容有待细化,可拓展至课外自主学习。这些成为未来该领域进一步拓展方向。     

概念整合理论视角下化妆品广告语研究

化妆品广告是化妆品信息的载体。近年来,对化妆品广告语的研究大多专注于语用,审美或结构功能等角度。本文运用Fauconnier和Turner等人提出的概念事合理论和概念整合网络,从认知的层面对化妆品广告语进行了分析和分类。     

高职外语教学理论研究:现状与思考——基于11种外语类核心期刊31年和4种职教类核心期刊3年论文的统计与分析

基于对国内11种外语类核心期刊和4种职教类核心期刊的高职英语类论文的统计与分析显示,高质量的高职英语研究成果数量偏少,研究方法不够科学,以及缺乏对研究重点和热点的关注。高职院校应重视培养高职英语教育者的科研意识,为英语教学与科研队伍的成长创造良好的外部环境,同时建议在现有外语类核心期刊上开辟高职外语专栏。     

认知理论框架下的转喻与概念整合理论关联研究

在认知语言学的理论框架下,对转喻与概念整合理论进行关联研究,其研究主要体现在以下几个方面:转喻的认知分析,概念整合理论的认知阐释,转喻与概念整合理论的相互渗透。     

《南阳师范学院学报(自然科学版)》1997-2001年载文分析

以《南阳师范学院学报（自然科学版）》1997－2001年发表的431篇论为统计样本，对其刊用率、载分类、载基金项目资助情况、引量进行了分析统计，得出结论，利用率为64．39％，各类基金项目论44篇，篇均引量3．3篇。在统计分析基础上给出改进建议。     

当前认知科学背景下幽默言语理论研究述评

从语义脚本、概念复合论等四大视角宏观勾勒认知领域幽默言语理论研究基本现状,同时也分析其中微观问题,认为幽默语义跃迁过程中隐含着被忽略的＂释话＂过程;而会话幽默中的共同心理预设实际上即是人们以知识结构的方式形成的趋同的社会心理默契。     

云南省高校学报办刊现状与发展

选取云南省16家有代表性的高校学报（本科高校13家，地方性院校2家，专科学校1家）和省外6家高校学报，从8个观测点51个子项目的调查中，着重选取了：学报出版基本情况；建制及人员情况；稿件状况（刊用率和内外稿比例等）；办刊经费和物质条件；学报的社会影响及认可度；学报编辑人员在学校中的地位等方面内容。运用详尽的第一手材料和数据，比较分析了云南省高校学报之间以及省内外高校学报办刊中的差异，从宏观上提出云南省打造品牌学报的发展思考。     

2003—2011年武夷学院国内发表论文的计量分析

本文利用清华同方CNKI数据库对武夷学院自2003年筹办到2011年中文期刊的论文从多个方面进行分析,得出该校教师的教学和科研水平逐年在提高,学校在以后的发展中要注重各专业学科科研带头人的培养。     

大学学报所刊比较教育论文之分析

对我国部分大学学报所刊比较教育类论文的数量、内容及作者状况进行了统计分析,探究比较教育学科在我国社会科学研究领域中的地位、作用及其未来的发展趋势。并得出以下结论:比较教育在我国社会科学研究中占有举足轻重的地位;比较教育研究的热点问题与我国社会发展、教育重心的转移息息相关,并为我国教育决策发挥积极作用;我国比较教育研究力量呈现"东强西弱"的态势,尽快壮大西部偏远贫困地区的比较教育研究力量,已成为我国比较教育研究事业和谐发展的努力方向。     

《中国考试》2004—2013年刊发论文的文献计量学分析

本研究采用文献计量学方法,分析《中国考试》2004—2013年所载研究论文的文献计量特征和学术影响力。结果显示,该刊所载研究论文的引证高峰在其刊发后的5⁸年;核心作者群已初步形成,但尚不够强大;考试机构和高等院校的作者是刊文的主要力量;刊文作者地区分布呈现出广度和明显的地区间不平衡状态;基金资助论文数量在2009年后有较大增加,但是基金资助论文质量有待提高;对考试研究热点和难点问题的聚焦不够。据此提出,提高载文质量是发展核心,积极培育核心作者群是关键,引领考试研究发展动态是提升该刊学术影响力的重要因素。     

在顺应模式下探析传媒语言中的语码转换

语码转换是言语交际活动中的普遍现象。以语言顺应模式为依据,以国内报纸和电视等媒体语言中的语码转换为例子,探讨其成因,可知传媒用语中的语码转换是双语交际者在语言选择中对于语言现实、社会规约和心理动机等主要语境因素进行顺应的结果。     

《丽水学院学报》2000～2004年载文分析

采用文献计量学方法,对《丽水学院学报》(原《丽水师范专科学校学报》)2000~2004年出版的5卷30期刊载的文章总数、作者总数、页码总数、篇均页数、出版时滞、第一作者职称分布情况、第一作者所在地区分布情况、栏目分布情况、内外稿分布情况、科研基金论文情况及论文的引文情况等进行逐项统计分析。     

2005-2014年图书情报学4刊发文著者的统计分析

通过对2005—2014年图书情报学4刊论文著者的统计,对合著率、著者发文规律、高产著者年龄、地区及单位分布进行分析,并归纳国内图书情报学的发展规律。