简论哈利·波特的“救世主”英雄形象

英雄形象自希腊史诗开始就是文学作品中经久不衰的主题。英雄都需要经历磨难、学艺、除害,最终才能成为一名令人仰慕的英雄。《哈利·波特》系列小说的主人公哈利·波特,经历了充满磨难的童年、在霍格沃茨魔法学校的艰苦求学以及最后与伏地魔的生死决战,使他的"救世主"英雄形象跃然纸上。该文从西方英雄主义角度出发,通过对哈利·波特成长历程的分析,得出哈利·波特是这一系列小说中"救世主"英雄形象的结论。     

论《哈利·波特》中的人物原型

原型批评理论对当代文学产生了重要的影响,畅销小说《哈利·波特》也不例外。书中不仅展示了丰富多彩的魔法世界,哈利、邓布利多、伏地魔等鲜明的人物形象也在原型理论中有其相对应的人物原型。     

班有“哈利·波特”

依稀记得两年前,当我走进新班级时,面对一张张陌生的面孔,最先注意到的就是她。我的天,她长得多么像哈利·波特啊! 她不是那种恬静淡雅的女孩,但这遮不住她那没有国籍感的精致姿容：白皙的肌肤,纤瘦的身材,浓淡相宜的柳叶眉,     

从接受美学看“哈利·波特现象”

近十年来,英国女作家J．K．罗琳的魔幻系列小说《哈利·波特》在世界范围内掀起的热潮已引起众多学者对“哈利·波特现象”的思考。《哈利·波特》成功的背后不仅仅有文学因素,还更多地体现了其文化内涵。本文从接受美学的角度,以读者为研究的中心,分析发掘“哈利·波特现象”背后的市场外部原因以及文本创作中,作者充分唤起读者的阅读期待,又不断超越其期待视野的内在因素,以此来梳理“哈利·波特现象”成功的根本原因。     

妈妈不做“救世主”

我上高中时最喜欢的小说是《琥珀》、《荆棘鸟》和《飘》,这三部小说都是以相爱而不得相属的悲剧结尾。每一部小说我至少都读了七、八遍,每次读完．我都为主人公的分离深感忧伤,夜里总是久久不能入眠,一直试图在脑海中改写故事的结局。为什么悲剧的结局让我如此困扰？也许,在我的内心深处,我相信我就是这个世界的“救世主”!     

哈利·波特文化现象透析

《哈利·波特》系列小说在20世纪末出版,风靡全球。作者对传统魔幻小说的创新不仅仅不在于题材和语言革新,更多的是在于对真实情感的回归,对文学多元性的吸收和应用。读者能够深刻地感觉到《哈利·波特》既亲切又新奇,有怀旧味道的同时又不乏时代的气息。总之,《哈利·波特》受到市场与学术界的热切关注,本文从哈利·波特系列作品的特点入手,全面分析哈利·波特作品背后的文化现象及其深刻内涵。     

谁是你的救世主

如你所知,这个世界的确不公,无论是在人类社会中,还是在自然界里。     

西方"救世主"形象的塑造

本文分析了当代女作家作品中二十世纪八十年代中国社会对西方"救世主"形象的塑造.本文结合具体作品,分析了这一塑造方式的特点,并对生成原因和隐藏的问题进行了探讨.     

《哈利·波特7：哈利·波特与死亡圣器》

还有4天,哈利就要迎来自己17岁的生日,成为一名真正的魔法师。然而,他不得不提前离开女贞路4号,永远离开这个他曾经生活过16年的地方。     

论《哈利·波特》系列小说中哈利·波特的勇者形象

《哈利·波特》系列小说以儿童的思维方式建构了一个奇幻的魔法世界,并以细腻的文字、独特的构思演绎了一批优秀的小魔法师们在魔法学校生活、学习,直至最后成长为成熟魔法师的故事。J.K.罗琳通过小说主人公哈利·波特顽强生存、迎战各种未知、战胜心魔、坚持正义来展现他的勇敢品质,揭示了哈利·波特正是坚持追求人性的真、善、美,执着地走自己的道路,敢于直面生存与死亡等重大问题,才最终扫除了自己内心世界的魔性,完成了自己肩负的重大使命,成为真正的勇者。     

西方传统文化土壤上的一朵魔幻之花——小说《哈利·波特》的文化背景解读

本文将从英国和欧洲传统文化角度来探讨《哈利·波特》系列小说在西方深受读者喜爱的原因。通过对该系列小说文化场景的分析,作者试图说明欧洲深厚的巫术文化,传统的基督教救赎思想以及欧洲悠久的寄宿学校历史为该小说的成功奠定了坚实的文化基础。     

从来就没有什么救世主——《遥远的救世主》解读

救世主虽说遥远，但《遥远的救世主》的作者还是试图把丁元英塑造成“进不去，出不来”的高人形象、救世主的形象，但从来就没有什么救世主。如果一定要讲救世主的话．那么符合和代表客观规律的文化——强势文化才是救世主。丁元英所做的只是认清并且遵循规律和法则．如此而已。     

批判性并非语文的“救世主”——也谈批判性思维的课堂教学意义

余党绪老师发表了《批判性思维:革除语文教育痼疾的良方》一文.他期望引入批判性思维教学,给学生一点点学术训练.他希望能找到介入的最佳路径,以让批判性思维走进中小学教育……他认为,在语文教学过程中引入批判性思维便可以“革除语文教育痼疾”,并且言之凿凿地称之为“良方”.本文认为,语文教学改革是缓慢进行的,“批判性思维”只是反思思维中的一种方式,更多地表现为教师的批判性阅读,而不宜过度强调其功能,不宜盲目扩大其边界.     

哈利·波特系列小史

哈利·波特的粉丝们,你们的等待终于结束了。值吗？答案留给你们自己来回答。当华纳兄弟为了分散大片档期,而决定推迟上映电影版《哈利·波特与混血王子》后,你们不得不再等8个月才能看到它。该系列中的上一部电影《哈利·波特与凤凰社》还是在2007年,     

论《哈利·波特》中伏地魔与哈利的阴影原型的个体化

英国女作家J.K.罗琳的《哈利·波特》系列小说近十年来影响深远。诸多评论家从不同角度对作品进行了阐释。本文另辟蹊径,以荣格的原型理论为依据,探讨《哈利·波特》两个主要人物伏地魔和哈利的阴影原型的个体化过程,认为他们认识自我的各自迥异的方式对现代人来说富有教益。     

从“英雄的人”到“人的英雄”——浅析海岩公安题材小说中英雄形象的蜕变

海岩的公安题材小说在当代小说创作中具有独特而重要的地位。公安文学的重要美学价值是呼唤英雄和理想。海岩早期作品中的英雄形象内涵以理想主义、集体主义为主导 ,而后期则以现实主义、个性主义为主导。产生这一变化的主要原因来源于时代的变化     

浅析哈利·波特系列小说中的象征符号

哈利·波特系列小说及电影作品中涉及到很多象征符号,可以根据希腊神话和西方文化背景对其进行解析。作者J·K罗琳女士在其作品当中多次使用了具有象征意味的符号,而理解这些符号正是深刻理解作者意图和作品内容的关键。     

《哈利·波特》小说中的“魔法”叙述环境与读者接受空间

《哈利·波特》小说系列自问世以来,以其独特的魅力吸引了众多读者,形成持续不断的阅读热潮。思考其倍受热爱的原因,不仅是由于故事题材的出乎意料和内容情节的奇幻多彩,更是因为J.K.罗琳选取的叙述环境和为读者营造的接受空间的巧妙性以及故事中蕴藏的亘古不变的生命真谛——"最后一个要消灭的敌人是死亡"。     

假如我是哈利·波特

“哈利·波特,哈利·波特……快醒醒……”睡梦中,我听见有人在大声地叫。奇怪,这明明是在我家,为什么会有人叫“哈利·波特”呢？难道,我和妈妈打得赌实现了？我还记得在睡觉之前,妈妈曾说过：“你是永远不可能成为哈利·波特的!”可是……这到底是谁在叫我？这叫声越来越大,还有一双手在不停地摇动着我。     

《哈利·波特》蕴涵的审美期待

充满魔幻色彩的《哈利.波特》系列无疑是当代文坛的神话,其影响远远超越了儿童文学的范畴,形成了旷日持久的"哈利.波特热"和令人瞩目的"哈利.波特现象"。它寄寓着现代人的集体记忆和阅读期待,诠释着当今社会的生活理想和娱乐心态,娱乐与游戏承载了人类永远的生命享受;偶像崇拜与英雄的平民回归凸现了草根文化的崛起;以荒诞对抗荒诞,以孤独对抗孤独彰显了失落焦灼的现代人格。